Advertisement
loading...

Silabus Nama Sekolah : Sma Warga Surakarta Mata Pelajaran : Basa Jawa Kelas/Semester : xii/gasal standar kompetensi : mampu memahami dan menanggapi serta mengungkapkan gagasan dalam bentuk wacana budaya jawa alokasi waktu : kompetensi dasar indikator materi pembelajaran kegiatan pembelajaran penilaian alokasi waktu sumber/ bahan/alat tatap muka tugas terstruktur tugas tak terstruktur 5 mendengarkan cerita wayang kulit & menjelaskan cerita wayang kulit & mampu mengambil ajaran yang terkandung & menyebutkan amanatnya & cerita wayang kulit & mendengarkan cerita wayang kulit & menyimpulkan isi cerita & mengulang kembali cerita wayang kulit & menyebut amanat cerita siswa lain diminta untuk memperhatikan pembacaan cerita wayang kulit dengan intonasi yang tepat seperti halnya seorang dalang yang menggelarkan pertunjukan wayang kemudian memberikan penilaian kepada temannya yang sedang mem baca sesuai dengan ketentuan jenis tagihan: • tugas individu bentuk instrumen: • unjuk kerja format pengamatan & cerita wayang kulit & buku/modul bahasa jawa  6 menyebut tokoh-tokoh wayang kulit & menyebutkan tokoh yang ada dalam cerita wayang kulit & mampu membedakan postur juga wajah wayang kulit & mengenali wajah tokoh wayang kulit & tokoh-tokoh dalam wayang kulit & menyebutkan tokoh dalam wayang kulit & membedakan wajah tokoh dalam wyang kulit siswa diminta mencermati dan memahami cara membedakan serta menyebut tokoh dari setiap wayang dengan ciri dan bentuknya yang ada pada modul dan yang telah ditayangkan pada layar lcd setelah itu mendiskusikannya siswa diberi tugas mengumpulkan gambar tokoh wayang sesuai yang diberikan dari guru kemudian dikumpulkan 2 minggu setelah pelajaran. Jenis tagihan: • tugas individu • tugas kelompok • ulangan bentuk instrumen: • uraian bebas • jawaban singkat & gambar wayang kulit & modul bahasa jawa 7 mampu menjelaskan watak tokoh wayang kulit & membedakan dan menyebutkan watak tokoh wayang kulit & menyebut watak tokoh wayang kulit dalam cerita cerita wayang kulit & siswa menderngarkan langsung cerita wayang baik dari cerita guru maupun video wayang & menyebutkan watak dari tokoh wayang kulit & membedakan watak dari setiap tokoh yang ada dalam wayang kulit & mendiskusikan watak dari setiap tokoh dalam adegan wayang kulit semua siswa diharuskan membaca dalam hati serta mencermati watak setiap tokoh-tokoh wayang yang ada dan yang sudah ditayangkan melalui layar lcd kemudian siswa diminta untuk menyebut kembali watak tokoh tersebut berdasar pemahaman tiap siswa jenis tagihan: & tugas individu & unjuk kerja bentuk instrumen uraian & cerita wayang kulit & modul bahasa jawa.

Silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Nama Sekolah : Sma Warga Surakarta Mata Pelajaran : Basa Jawa Kelas/Semester : Xii/Gasal Standar Kompetensi : Mampu Memahami Dan Menanggapi Serta Mengungkapkan Gagasan Dalam Bentuk Wacana Budaya Jawa Alokasi Waktu : Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tak Terstruktur 5 Mampu Menjelaskan Watak Tokoh Wayang Kulit & Membedakan Dan Menyebutkan Watak Tokoh Wayang Kulit & Menyebut Watak Tokoh Wayang Kulit Dalam Cerita Cerita Wayang Kulit & Menyebutkan Watak Dari Tokoh Wayang Kulit & Membedakan Watak Dari Setiap Tokoh Yang Ada Dalam Wayang Kulit Silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Nama Sekolah : Sma Warga Surakarta

Advertisement

Mata Pelajaran : Basa Jawa Kelas/Semester : Xii/Genap Standar Kompetensi : Mampu Mengungkapkan Pikiran, Pendapat, Gagasan Secara Lisan Dalam Berbagai Ragam Bahasa Dengan Ungah-Unggah Bahasa Yang Tepat Alokasi Waktu : 20 X 45 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tak Terstruktur 1.1mendengarkan Teks Dialog Basa Jawa & Menuliskan Isi Dialog & Mampu Mengetahui Bahasa Yang Digunakan & Mampu Membuat Pecakapan Dengan Orang Lain & Mejelaskan Kegunaan Bahasa Ragam Ngoko & Penerapan Ragam Bahasa Jawa Ngoko, Krama Dankrama Inggil & Siswa Mendengarkan Dialog Bahasa Yang Disampaikan Secara Langsung Atau Rekaman & Menyampaikan Ringkasan Isi Percakapan & Mencari Arti Tentang Bahasa Krama Yang Ada & Siswa Bergantian Menerapkam Dialog Beberapa Siswa Dijadikan Model Membaca Teks Basa Jawa Sesuai Unggah-Ungguh Bahasa Yang Tepat Kemudian Siswa Yang Lain Diminta Untuk Menemukan Kalimat Yang Salah H Tersebut Semua Siswa Mencatat Kata-Kata Yang Belum Tau Arti Maupun Tingkatan Basa Kramanya Semua Siswa Wajib Mencari Dan Menulis Kata-Kata Basa Jawa Dalam Urutan Tingkatan Basa Ngoko, Alus Dan Krama Inggil Jenis Tagihan: & Tugas Individu & Unjuk Kerja Bentuk Instrumen & Uraian Bebas 4 & Naskah/Teks Dialog & Buku/Modul Bahasa Jawa & Wacana Percakapan Ragam Krama & Rekaman Dialog Bahasa Jawa Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tak Terstruktur

2.2 Membuat Percakapan Sesuai Dengan Bahasa Yang Tepat & Menuliskan Isi Dialog Berkomunikasi Dengan Orang Lain Sesuai Dengan Bahasa Yang Tepat & Mampu Membedakan Ragam Bahasa Sesuai Dengan Penggunaannya & Menerapkan Unggah-Ungguh Bahasa Yang Sesuai & Menjelaskan Fungsi Darisetiap Ragam Bahasa & Menjelaskan Cara Berbicara Dengan Umur Yang Lebih Muda Menyusun Teks Percakapan & Bahasa Krama Dan Ngoko & Siswa Mendengarkan Contoh Pecakapan Ragam Ngoko & Siswa Mendengarkan Contoh Pecakapan Ragam Krama & Siswa Mengembangkan Isi Percakapan & Meringkas Isi Percakapan & Siswa Membuat Percakapan Ragam Ngoko & Siswa Membuat Percakapan Ragam Krama Siswa Mencari Pasangan Sendiri-Sendiri Untuk Membuat Percakapan Anatara Orang Yang Saling Dihormati, Antara Orang Tua Dengan Anak Berkelompok Untuk Membuat Sebuah Percakapan Dengan Ragam Basa Yang Tepat Sesuai Dengan Unggah-Ungguh Yang Tepat Jenis Tagian : & Tugas Individu & Tugas Tertulis Bentuk Tagihan : & Uraian Bebas & Unjuk Kerja 8 & Buku Yang Terkait Dengan Percakapan & Naskah Dialog Bahasa Jawa & Modul Bahasa Jawa Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tak Terstruktur 1.3menerapkan Ragam Basa Ngoko, Krama Alus Dan Krama Inggil Dengan Sikap Yang Santun Mampu Membuat Pecakapan Dengan Orang Lain & Mejelaskan Kegunaan Bahsa Ragam Ngoko & Menuliskan Isi Dialog & Merasa Malu Bila Tidakmenerapkan Bahsa Jawa Yang Benar & Memiliki Keberaniaan Berbicara Dengan Orang Lain Dengan Bahasa Yang Tepat Dalam Acara Tertentu & Menjelaskan Fungsi Dari & Setiap Ragam Bahasa & Pengunaan Bahasa Jawa Yang Benar & Siswa Mendengarkan Dialog Bahasa Yang Disampaikan Secara Langsung Atau Rekaman & Siswa Mampu Berdialog Dengan Orang Lain Yang Lebih Dihormati & Menerapkan Bahasa Yang Sesuai Dengan Waktu & Mempraktekan Wawancara Dengan Orang Lain & Mencari Arti Tentang Bahasa Krama Yang Ada & Siswa Bergantian Menerapkan Siswa Menerapkan Dialog Bahasa Sesuai Dengan Trap-Trapannya Kemudian Dipraktekan Didepan Kelas, Siswa Yang Lain Memperhatikan Dan Mencatat Kalimat Yang Salah Kemudian Mendiskusikanny Jenis Tagian : & Tugas Individu & Tugas Tertulis Bentuk Tagihan : & Uraian Bebas & Unjuk Kerja 8 & Buku Yang Terkait Dengan Percakapan & Naskah Dialog Bahasa Jawa & Modul Bahasa Jawa & Kamus Ragam Bahasa Jawa Unggah-Ungguh Bahasa Sesuai Penerapanya

Testimoni

Advertisement
  1. Toko Kain Batik Cap Terbaik di Solo
  2. Toko Baju Batik Terbaik di Solo
  3. Aneka Kain Batik dengan Harga Murah
  4. Baju Batik Sarimbit Terbaik
  5. Dapatkan Kain Batik Berkualitas dengan Diskon 25%
  6. Aneka Baju Batik Seragam Kantor
  7. Pembuatan Seragam Batik Berlogo
slideseragambatik
Filed under : blog,