Menu

Silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp)

Nov
06
2014
by : 1. Posted in : blog

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KELAS X

 

Nama Sekolah                        : ___________________

Mata Pelajaan             : TIK                                                                                                                Alokasi Waktu per Semester: 40 jam pelajaran

Kelas/Semester           : X/1

 

Standar Kompetensi            : 1.Melakukan operasi dasar komputer

 

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar
  • Booting komputer dengan cara yaitu Warm boot dan cold boot
  • Diskusi tentang sejarah perkembangan kompute dari pertama kali diciptakan sampai dengan sekarang
  • Diskusi informasi tentang istilah Warm boot dan Cold Boot
  • Memperagakan cara untuk menghidupkan computer dengan metoda warm boot
  • Memeragakan cara untuk menghidupkan computer dengan Cold Boot
  • Menjelaskan sejarah perkembangan komputer
  • Menjelaskan pengertian warm boot
  • Memperagakan cara melakukan Cold Boot dan Warm Boot
  • Tugas individu dan performance tes

4

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • Seperangkat LCD
1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
  • Cara meng-perasikan Disk Operating Sistem

 

  • Memperagakan beberapa operasi dalam DOS
  • Memperagakan cara menjalankanbeberapa program aplikasi
  • Mengoperasikan Disk operating Sistem
  • Mengoperasikan beberapa program aplikasi
  • Tugas individu dengan test tertulis
  • Praktek

4

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya sadiman (Elangga)

 

 

Standar Kompetensi            : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

 

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

2.1. Mendeskripsikan fungsi kerja komputer, komunikasi serta perbagai peralatan teknologi informasi
  • Bilangan biner
  • Melalui diskusi dalam kelompok-kelompok siswa di ajak untuk memahami cara penulisan bilangan biner (berbasis angka 2) dan bilangan berbasis angka 10
  • Membedakan antara data dan informasi
  • Menggambarkan siklus proses informasi
  • Tugas individu

6

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)

 

2.2. Menjelaskan fungsi kerja dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
  • Topologi jaringan
  • Melalui gambar, bahan nyata siswa diajak untuk memahami tentang topologi jaringan, kabel, konektor
  • Konsep jaringan komputer
  • Menunjukan perangkat keras dalam sistem informasi
  • Memperagakan fungsi perangkat lunak
  • Tugas individu

6

  • Beberapa komponen untuk membuat jaringan
  • Gambar
  • LCD
2.3. Mendemostrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak  dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
  • Hardware komputer
  • Sofware komputer

 

  • Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendesksipkan pengertian hardware, memmberikan contoh dan kegunaannya di komputer
  • Melalui pembelajaran langsung siswa diajak untuk mendesksipkan pengertian software dan memberikan contoh serta kegunaanya di dalam kehidupan sehari-hari
  • Menunjukan macam-macam perangkat lunak
  • Membedakan fungsi perangkat lunak
  • Tugas kelompok

6

  • LKS

 

 

 

 

Standar Kompetensi            : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perang lunak
  • Etika penggunaan komputer
  • Melalui diskusi siswa diajak untuk membicarakan masalah aturan hak cipta, dampat pelanggaran hak cipta dan aturan-aturan berkaitan dengan hak cipta
  • Menjelaskan tentang aturan hak cipta
  • Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
  • Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
  • Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi
  • Perfomence test

4

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • Seperangkat LCD
3.2. Memperagakan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
  • Prinsip-prinsip K3
  • Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga K3 dalam menggunakan komputer
  • Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
  • Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
  • Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
  • Tugas individu (tugas mandiri)

2

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya sadiman (Erlangga)
3.3. Menghargai pentingnya hak cipta atas Kekayaan intelektual (HAKI)
  • HAKI
  • Dengan diskusi siswa di ajak untuk memahami undang-undang hak cipta yang berkaitan dengan perangkat lunak
  • Menjelaskan tentang undang-undang hak kekayaan intelektual
  • Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
  • Tugas individu (tugas mandiri

2

 

Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial

 

Pangkalan Balai,  17 Juli 2007

Mengetahui                                                                                                                                                    Guru Mata Pelajaran TIK

Kepala Sekolah

 

 

 

 

 

______________________________                                                                                                                        ______________

NIP.                                                                                                                                                                 NIP.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

Nama Sekolah                        : ___________________________

Mata Pelajaan             : TIK                                                                                                                Alokasi Waktu per Semester: 40 jam pelajaran

Kelas/Semester           : X/2

 

Standar Kompetensi            : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) komputer

 

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

4.1. Melakukan operasi dasar pada operaing sistem (OS) komputer
  • Setting dasar komputer (OS)
  • Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk menghidupkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar
  • Dengan diskusi siswa memahami tentang BIOS dan OS
  • Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk mensetup OS dan BIOS
  • Mendemontrasikan prosedur baku menghidupkan dan mematikan komputer
  • Membedakan OS dan BIOS
  • Menunjukan posisi OS dan Program aplikasi yang terpasang
  • Mendeskripsikan OS yang terpasang
  • Tugas individu
  • Praktek

2

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • Seperangkat LCD
  • LKS
4.2. Melakukan setting peripheral pada operating sistem (OS) komputer
  • Setting peripheral
  • Dengan bimbingan guru siswa melakukan setting peripheral printer, monitor, screen saver dan backgraound pada komputer
  • Melakukan setting printer
  • Melakukan setting monitor, resolusi, scren saver dan background
  • Melakukan setting regional
  • Praktek

2

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya sadiman (Erlangga)
4.3. Melakukan manajemen file
  • Manajemen file, atau dokumen ke dalam folder
  • Dengan model pembelajaran langsung (guru memberikan contoh dan siswa mepraktekan) siswa diajakn untuk menggunakan menu pull dows, membuat foldel, menggunakan teknik Drop and Drag.
  • Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk melakukan perubahan nama file, mengedit dan menyimpan dokumen yang ada
  • Secara bersama-sama siswa mepraktekan cara menformat disekt
  • Setelah guru memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD, siswa diminta untuk mencopy dokumen dari hard disk ke CD atau sebaliknya.
  • Menggunakan menu pull down
  • Membuat folder
  • Menggunakan Drop and Drag
  • Mengenal tipe file
  • Mengganti nama file
  • Memanggil, mengedit dan menyimpan file
  • Memformat disket
  • Menyalin (copy) file dari hard disk / CD ke disket atau sebaliknya
  • Tugas individu
  • Tugas Proyek
 

4

  • LKS

Standar Kompetensi  : 5. Menggunakan Perangkat Lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat

5.1. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata

 

  • Identifikasi menu dan ikon pada MS. word
  • Siswa diminta untuk mengaktifkan program pengolah kata sesuai dengan prosedur yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
  • Dengan menggunakan program pengolah Ms. Word yang sudah aktif, siswa diminta untuk mengidentifikasi bagian-bagian dair lembar kerja pengolah kata MS. Word
  • Guru menjelaskan beberapa menu dan siswa mengikuti dengan mengaktifkan beberap amenu yang sedang dijelaskan oleh guru.
  • Siswa diminta untuk menggunakan beberapa menu yang ada pada pengolah kata Microsodt Word.
  • Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata
  • Mengaktifkan program
  • Mengakses menu pada program pengolah kata
  • Mengidentifikasi menu dan ikon pengolah kata
  • Tugas individu
  • Tugas Proyek
  • Praktek
 

4

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • Seperangkat LCD
  • LKS
5.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak
  • Menggunakan menu dan ikon pada ms. word
  • Setelah membuat dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain
  • Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebua dokukumen untuk kuarfo, folio atau A4
  • Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibagikan
  • Siswa dimint auntuk membuat indentasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata
  • Siswa diminta untuk memperbaik dokumen yang pernah dibuat
  • Siswa diminta untuk melakukan perubahan
  • Membuat dan menyimpan dokumen baru
  • Mengatur ukuran halaman
  • Mengatur format teks dan spasi paragraf
  • Menggunakan bullet dan numbering
  • Menggunakan border and shading
  • Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran
  • Menggunakan identasi
  • Menggunakan menu tabs
  • Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata
  • Mengedit dokumen
  • Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai ukuran kertas
  • Mengolah file (menggabungkan dua dokumen atau lebih)
  • Membuat dan menghapus header dan footer
  • Mencetak dokumen dengan format yang diinginkan
  • Tugas individu
  • Tugas Proyek
  • Tugas

6

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • LKS

 

    Pada dokumen

  • Siswa diminta untuk mengoperasikan find, replace, goto
  • Dengan LKS yang dibagikan siswa dimint auntuk menyisipkan obyek sesuai dengan teks
  • Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat tombol-tombol hiperlink, memanfaatkan tombol hiperlink
  • Mengoperasikan find, replace dan go to
  • Menyisipkan simbol
  • Menyisipkan obyek
  • Membuat dan memanfaatkan hiperlink
 

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • LKS

 

5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Membuat Dokumen dengan tael, grafik diagram dan gambar
  • Guru memberikan cara-cara untuk menghapus tabel seperti kolom, baris dan cel dan siswa diminta untuk memperaktekan teknik-teknik yang telah di jelaskan oleh guru
  • Siswa diminta untuk memanipulasi panjang kolom, baris, menggabungkan sel, dan lain-lain
  • Siswa diminta untuk menyisipkan shapes dan dokumen pada LKS yang telah dibagikan

 

  • Membuat dan menghapus tabel
  • Mengatur border dan shading tabel
  • Menyisipkan baris dan kolom
  • Menghapus baris dan kolom
  • Mengatur lebar baris / kolom
  • Menggabung / merubahkolom
  • Mengoperasikan drawing
  • Menyisipkan gambar
  • Menyisipkan shapes dan dokumen
  • Menggunakan teks books
  • Tugas individu
  • Tugas Proyek
  • Tugas

16

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • LKS

 

5.4. Membuat mail marge dengan dokumen  pengolah kata
  • Membuat surat massal mail merge
  • Melalui contoh, tugas dan latihan siswa diajak untuk membuat dokumen induk, dokumen data dan penggabungan dokumen serta mencetaknya baik dalam dokumen maupun ke printer
Materi Pengayaan

  • Membuat dokumen induk
  • Membuat sumber data
  • Menggabungkan dokumen induk dengan sumber data
  • Mencetak mail marge

 

  • Tugas mandiri
  • Tesk praktek

4

  • Seperangkat komputer
  • Buku komputer karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)
  • LKS

 

Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, ulangan semester

 

 

Pangkalan Balai,   Januari 2008

Mengetahui                                                                                                                                                    Guru Mata Pelajaran TIK

Kepala Sekolah

 

 

 

 

 

 

____________________                                                                                                                                ______________

NIP.                                                                                                                                                                 NIP.

 

 

artikel lainnya Silabus Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp)

Thursday 4 June 2015 | blog

  MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI            …

Friday 8 August 2014 | blog

PANDUAN PENGISIAN FORMULIR PERMOHONAN MEREK Panduan pengisian formulir pendaftaran Merek ini bertujuan untuk memfasilitasi pengisian formulir…

Saturday 3 March 2012 | blog

DAFTAR LAMPIRAN   Rencana Anggaran Belanja Rekomendasi HIPKI Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten Srgaen Surat Pernyataan kesanggupan…

Wednesday 18 January 2012 | blog

1 Rabu, 12 september 2012 Kelas XE Jam ke 1 – 2 Kegiatan Produksi Nihil 2…