Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 300.000/6 Bulan dan dapatkan Trafik setiap harinya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Dec
30
2014
by : Bupeko. Posted in : blog

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

NAMA SEKOLAH         :

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER     : VI ( ENAM ) / GENAP

WAKTU                           : 4 X 35 MENIT

HARI DAN TANGGAL    :

 

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI
    1. Goverment

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

1.1  Goverment

 

  1. III.             INDIKATOR

1.1.1        Bertanya jawab tentang nama – nama pemerintahan

1.1.2        Mampu membuat kalimat dengan penggunaan kata “who”

1.1.3        Mampu membuat kalimat present continuos tense

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :

Pertemuan 1

  1. Menjelaskan tentang nama – nama pemerintahan
  2. Menyebutkan nama – nama jabatan pemerintahan nasional

Pertemuan 2

  1. Menyebutkan nama – nama jabatan dalam pemerintahan yang ada di propinsi
  2. Bertanya jawab tentang nama – nama jabatan dalam pemerintahan dengan ucapan dan lafal yang benar.

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. National government
    2. Provincial government

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas

  1. VII.          LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa mengamati gambar nama – nama pemerintahan kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab tentang kegiatan gambar tersebut, misalnya :

-          who is your president ?

-          who is your vice president ?

B. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang pemerintahan, misalnya :

-          who is elect president and vice president ?

-          where is the office of our president and vice president ?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru memandu siswa untuk mengatur tempat duduk dan disuruh untuk mengamati gambar yang telah disediakan

-          Setiap siswa disuruh mengerjakan tugas yang berhubungan dengan gambar yang telah ada

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil kerjanya

-          Menanggapi jawaban temannya yang lain

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan hasil pembelajaran

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Menginformasikan kegiatan remidial dan pengayaan dan pemberian PR

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu tentang provincial goverment

Pertemuan II

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misalkan :

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini ? sehat ?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini ?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya, apa kegiatan kita hari ini ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang nama – nama jawaban pemerintahan misalkan :

-          who is your regent now ?

-          what does a governor lead

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membuat kalimat tentang nama – nama pemerintahan yang diketahui

-          Mempelajari tentang materi government dalam LKS

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab tentang nama – nama pemerintahan

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. Alat / Media Pembelajaran

Gambar tentang pemerintahan

  1. Sumber Bahan
  2. Buku Paket Bahasa Inggris kelas 6 karangan Himawan M.Pd Penerbit Erlangga halaman 61 – 66.

 

  1. IX.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Bertanya jawab tentang nama pemerintahan
  2. Mampu membuat kalimat dengan penggunaan kata “who”

 

  1. Mampu membuat kalimat present continous tense
Tes tertulis

 

Tes tertulis

 

 

 

Tes tertulis

Tes uraian

 

Tes uraian

 

 

 

Tes uraian

Who is your regent now?
Who are the president and the vice presidentof our country?

I am studying in the living room.

 

 

 

 

Mengetahui

………………………., …………………………..

Kepala Sekolah

…………………………………

              NIP.

Guru Mapel Bahasa Inggris

…………………………………….

           NIP.

 

 

 

LAMPIRAN 1.1

Soal test pertemuan I

Answer  the following questions!

Jawablah pertanyaan berikut !

  1. Who is the president of Indonesia now?
  2. who is the minister of foreign affairs of Indonesia?
  3. What is the form of our country?
  4. can we elect the president and vice president directly now?
  5. Where does Indonesia lie?

 

Answer

  1. The president of Indonesia is mr. Susilo Bambang Yudhoyono.
  2. the minister of foreign affairs of Indonesia is Marty Mulyana Natalegawa.
  3. The form of our country is Republic Country.
  4. Yes, we can
  5. Indonesia lies between two continents Asia and Australia and between two oceans Indonesia and Pacific

 

LAMPIRAN 1.2

Daftar pertanyaan pertemuan II

  1. What is the meaning of general election ?
  2. What does a gavernor lead ?
  3. Where does the office of the president ?
  4. Who do elect president and vice president ?

 

Kunci Jawaban

  1. The meaning of general election is pemilihan umum
  2. The governor lead the house of representative of the province
  3. The office of the president in Jakarta
  4. The people of Indonesia elect their president and the vice president directly in the general election

 

 

LAMPIRAN 2

 

Diagram pemerintahan di negara kita :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1 Lembar kerja pertemuan I

Answer these questions based on the previous text diagram ( jawablah pertanyaan berikut berdsarkan diagram )

  1. Who are the president and the vice president of our country ?

Answer :

  1. Who does the president and vice president responsible for ?

Answer :

  1. Who does lead your village now ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Lembar kerja pertemuan II

-        The people’s consultative assembly of the republic of Indonesia : Majelis Permusyawaratan Rakyat RI ( MPR RI )

-        The house of representative of the Republic of Indonesia = Dewan Perwakilan Rakyat RI ( DPR RI )

-        The house of Representative of the province = DPR Provinsi ( DPRD I )

-        The house of Representative of the regent =  DPR Kabupaten ( DPRD II )

-        President                        :     Presiden

-        Vice president                :     Wakil Presiden

-        Ministries                       :     Menteri – menteri

-        Governor                        :     Gubernur

-        Regent                            :     Bupati

-        Sub district head            :     Camat

-        Village chief                   :     Kepala Desa

-        General election             :     Pemilihan Umum

-        Lead                               :     Memimpin

 

Answer these questions !

( Jawablah pertanyaan berikut ! )

  1. What is the meaning of sub district head

Answer :

  1. What is the meaning of General election

Answer :

  1. Who does lead a province ?

Answer :


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

NAMA SEKOLAH         :

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER     : VI ( ENAM ) / GENAP

WAKTU                           : 4 X 35 MENIT

HARI DAN TANGGAL    :

 

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI

2. Earth and planets

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

2.1 Earth

2.2 Planets

 

  1. III.             INDIKATOR

2.1.1        Mampu menjodohkan kata dengan artinya secara benar

2.1.2        Mampu mempraktekkan dialog dengan ucapan dan lafal yang benar

2.2.1        Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan denga benar

2.2.2        Mampu mengartikan kalimat kedalam bahasa Indonesia

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :

Pertemuan I

  1. Memahami benda – benda yang ada di bumi
  2. Mengucapkan dengan lafal yang benar tentang benda – benda yang ada di bumi

Pertemuan II

  1. Menyebutkan kosa kata benda – benda yang ada di langit
  2. Memahami macam – macam benda apa saja yang ada di planets

Pertemuan III

  1. Mampu menyusun kata menjadi sebuah kalimat yang berhubungan dengan topik dengan benar

 

 

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Earth
    2. Planets

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas

 

  1. VII.          LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa untuk memperhatikan bacaan yang berhubungan dengan materi, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab tentang bacaan tersebut, misalkan :

-          Where does we live ? in earth or ini the sun ?

-          How is the shape of the surface of the earth ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang materi, misalnya :

-          Mention the continents in the earth !

-          How many oceans does the earth have ?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru memandu siswa untuk mengatur tempat duduk dan disuruh untuk memahami bacaan yang disediakan

-          Setiap siswa disuruh mengerjakan tugas yang berhubungan dengan bacaan yang telah ada

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil kerjanya

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penuatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru memberikan penugasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan hasil pembelajaran

-          Melakukan tanya jawab umpan balik pembelajaran

-          Menginformasikan kegiatan remidial dan pengayaan dan pemberian PR

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misalkan :

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini ? sehat ?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini ?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya, apa kegiatan kita hari ini ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang materi yang telah diberikan misalkan :

-          The first planet from the sun is …

-          How many planets does the sun have ?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempelajari tentang materi earth and planets dalam LKS

-          Mencatat kosakata – kosakata yang belum diketahui

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab yang berhubungan dengan materi yaitu earth and planets

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru mmberikan penugasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

Pertemuan III

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Melakukan tanya jawab tentang kegemaran siswa :

-          Kegiatan apa yang paling kalian sukai ?

-          Permainaan apa yang kalian sukai ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misalnya :

-          Can you see the stars in the sky ?

-          What does the earth consists of ?

  1. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan kepada siswa untuk membuat kelompok, kemudian mengerjakan tugas yang telah diberikan

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membacakan hasil pekerjaan yang sudah dibuat bersama kelompoknya

-          Menunjang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penugasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

 

  1. II.                ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. Alat / Media Pembelajaran

Gambar yang relevan dengan materi

 

 

  1. Sumber Bahan

Buku Paket Bahasa Inggris kelas 6 karangan Himawan, M.Pd. Penerbit Erlangga halaman 67 – 72.

 

  1. III.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mampu menjodohkan kata dengan artinya secara benar
Tes tertulis Tes uraian Earth : bumi

Rainbow : pelangi

Waterfall : air terjun

  1. Mampu mempraktekkan dialog dengan ucapan dan lafal yang benar
Pengamatan Rubrik penilaian Practice the dialogue!

Can you see the meteor?

Yes, I can / no, I can’t

  1. Mampu menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan dengan benar
Tes tertulis Tes uraian What does the the earth consists of ?
  1. Mampu mengartikan kalimat kedalam bahasa Indonesia
Tes tertulis Tes uraian What is the meaning of desert?

 

 

 

Mengetahui

………………………., …………………………..

Kepala Sekolah

…………………………………

              NIP.

Guru Mapel Bahasa Inggris

…………………………………….

           NIP.

 

 

 

LAMPIRAN 1.1

Soal test pertemuan I

Answer the following questions !

Jawablah pertanyaan berikut !

  1. What is the shape of our earth ?
  2. Mention the continents in the earth !
  3. How many oceans does the earth have ?
  4. How many planets does the sun have ?
  5. The first planet from the sun is … .

 

Answer :

  1. The shape of our earth is round
  2. There are five continents in the earth, They are Asia, Africa, America, Europe and Australia
  3. There are three oceans in the eartg, They are Pacific, Atlantic and Indonesian ocean
  4. There are nine planets around the sun, They are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Sturn, Uranus, Neptune, Pluto
  5. The first planet from the sun is Mercury

 

LAMPIRAN 1.2

Daftar pertanyaan pertemuan II

State true or false based on the text !

Nyatakan benar atau salah berdasarkan teks !

  1. The shape of the earth is flat … .
  2. Indonesia lies betwent five continents ….
  3. Atlantic is a continent … .
  4. Africa is a continent … .
  5. Indonesia lies between two oceans … .

 

The Earth

We live in a planet, it is the earth the shape of the Surface of the earth is not flat, but is round. There are five continents in the earth, they are Asia, Africa, America, Europe and Australia. There are also three oceans in the earth. They are Pacific, Atlantic and Indonesian ocean, Indonesia lies between two continents Asia and Australia and between two oceans, Pacific.

Answer

  1. False
  2. False
  3. False
  4. True
  5. True

 

LAMPIRAN 1.3

  1. 1.      Rubrik penilaian practice the dialogue !

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai / rentang nilai

Jumlah skor

Nilai Akhir

I

II

III

1-10

1-10

1-10

1

           

2

           

3

           

4

           

5

           

6

           

7

           

8

           

9

           

10

           

 

KETERANGAN :

  1. Tahap persiapan ( perencanaan kegiatan )
  2. Tahap mempraktekkan dialog ( kerjasama dengan kelompok )
  3. Tahap pengamatan ( sikap waktu membaca, betul tidaknya pengucapan )

 

LAMPIRAN 2

Lembar kerja pertemuan I

 

 

 

 

 

 

Pay attention and answer the questions correctly !

Perhatikan dan jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

  1. The third planet from the sun is … .

Answer :

  1. How many planets does the sun have ?

Answer :

  1. What is the shape of our earth ?

Answer :

 

Lembar kerja pertamuan II

State true of false !

Nyatakan benar atau salah !

  1. The first planet from the sun is Venus

Answer :

  1. Thes last planet from the sun is Pluto

Answer :

  1. The shape of our earth is round

Answer :

 

Lembar kerja pertemuan III

Pay attention to the dialogue !

Perhatikan dialog berikut !

Bertha : How many planets are there micky ?

Micky : There are nine planets Bertha !

Bertha : Roght, which one is called inside planet micky ?

Micky : Mercury and Venus !

 

  1. Perhatikan dialog di atas, kemudian praktekkan dengan teman kamu di depan kelas.
  2. Kerja sama dengan teman kamu, sikap kamu saat membacakan dialog, betul tidaknya pengucapan kosakata, keras tidaknya suara kamu menentukan nilai kamu.

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

NAMA SEKOLAH         :

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER     : VI ( ENAM ) / GENAP

WAKTU                           : 6 X 35 MENIT

 

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI

3. Orders and requests

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

Orders

Requests

 

  1. III.             INDIKATOR

Mampu menjelaskan tentang ungkapan perintah

Mampu bertanya jawab menggunakan pola perintah

Mampu menjelaskan tentang ungkapan permintaan

Mampu menggunakan pola permintaan dengan ucapan dan lafal yang benar

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran selesai siswa dapat :

Pertemuan I

  1. Menjelaskan tentang ungkapan perintah
  2. Mengucapkan dengan lafal yang benar tentang ungkapan perintah

Pertemuan II

  1. Menjelaskan tentang ungkapan permintaan
  2. Mengucapkan dengan lafal yang benar tentang ungkapan permintaan

Pertemuan III

  1. Membuat kalimat dengan pola perintah
  2. Membuat kalimat dengan pol apermintaan

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Orders
    2. Requests

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, diskusi, tugas

 

  1. VII.          LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa untuk memperhatikan gambar yang bsehubungan dengan materi, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab tentang gambar tersebut, misalkan :

-          What is picture talking about ?

-          Do your parents ask you to do something ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan siswa tentang materi, misalkan :

-          Do you ever ask a help to other people

-          How do you say to order you Brother to take a bath ?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru memandu siswa untuk mengatur tempat duduk dan disuruh untuk memahami gambar yang telah disediakan

-          Setiap siswa disuruh mengerjakan tugas yang berhubungan dengan gambr yang telah ada

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil kerjanya

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

 

 

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman / simpulan hasil pembelajaran

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Menginformasikan kegiatan remidial dan pengayaan dan pemberian PR

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang

Pertemuan II

Kegiatan Awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misalkan :

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini ? sehat ?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini ?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya, apa kegiatan kita hari ini ?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang materi yang telah diberikan, misalkan :

-          Can you bring me a cup of tea

-          Close the door, please !

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempelajari tentang materi orders and requests dalam LKS

-          Membuat kalimat tentang orders dan requests

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab yang berhubungan dengan materi yaitu orders and requests

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru memberikan penugasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

Pertemuan III

Kegiatan awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Melakukan tanya jawab tentang kegemaran siswa :

-          Kegiatan apa yang paling kalian sukai ?

-          Permainan apa yang kalian sukai ?

  1. Apresiasi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa, misalnya :

-          Give me my book, please

-          Sweep the floor, please

  1. Konfirmasi

Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan kepada siswa untuk membuat kelompok, kemudian mengerjakan tugas yang telah diberikan

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membacakan hasil pekerjaan yang sudah dibuat bersama kelompoknya

-          Menunjang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberi penugasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. Alat / media pembelajaran

Gambar yang relevan dengan materi

 

  1. Sumber bahan

Buku paket Bahasa Inggris Kelas 6 karangan Himawan, M.Pd Penerbit Erlangga halaman 73 – 80

 

  1. IX.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mampu menjelaskan tentang ungkapan perintah
Tes tertulis Tes uraian Clean the blackboard please !
  1. mampu bertanya jawab menggunakan pola perintah
Tes tertulis Tes uraian How do you say to order your young sister to take a bath ?
  1. mampu menjelaskan tentang ungkapan permintaan
Tes tertulis Tes uraian Would you burn the rubbish, please !
  1. Mampu menggunakan pola permintaan dengan ucapan dan lafal yang benar
Pengamatan Rubrik penilaian Make a sentences

 

 

 

Mengetahui

………………………., …………………………..

Kepala Sekolah

…………………………………

              NIP.

Guru Mapel Bahasa Inggris

…………………………………….

           NIP.

 

 

LAMPIRAN 1.1

Soal test pertamuan I

Complete these sentences !

Lengkapilah kalimat – kalimat berikut !

  1. I’m thirsty … a glass of water
  2. This room is dirty … the room please !
  3. … the blackboard, please !
  4. … you close the door, please !
  5. … you write me a letter, please !

 

Answer :

  1. Bring me
  2. Sweep
  3. Clean
  4. Can
  5. Would

 

LAMPIRAN 1.2

Daftar pertanyaan pertemuan II

Match these sentences with their meanings !

Jodohkan kalimat – kalimat berikut dengan artinya

  1. Turn off the fan, please !
  2. Bring me a cup a tea please !
  3. Can you lend me your bicycle, please !
  4. Could you sweep the yard, please !
  5. Will you turn on the television, please !
    1. Dapatkah kamu meminjami sepedamu
    2. Matikan kipas angin itu
    3. Buatkan saya secangkir teh
    4. Dapatkah kamu menyalakan TV itu
    5. Dapatkah kamu menyapu halaman

 

Answer

  1. B. Matikan kipas angin itu
  2. C. Buatkan saya secangkir teh
  3. A. Dapatkah kamu meminjami sepedamu
  4. E. Dapatkah kamu menyapu halaman
  5. D. Dapatkah kamu menyalakan TV itu

 

LAMPIRAN 1.3

  1. Rubrik penilaian make a sentences !

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai / rentang nilai

Jumlah skor

Nilai Akhir

I

II

III

1-10

1-10

1-10

1

           

2

           

3

           

4

           

5

           

6

           

7

           

8

           

9

           

10

           

KETERANGAN :

  1. Tahap persiapan ( perencanaan kegiatan )
  2. Tahap pembuatan kalimat ( mengembangkan ide, kerja sama dengan kelompok )
  3. Tahap pengamatan ( pembuatan kalimat, betul tidaknya kosakata yang dipakai )

 

LAMPIRAN 2

Lembar kerja pertemuan I

Clean the blackboard, please                       : Bersihkan papan tulis itu

Iron my clothes, please                                : Seterika baju saya

Take my bag, please                                     : Bawakan tas saya

Can you close the door, please                    : Dapatkah kamu menutup pintu itu

Will you buy me a fried rice, please             : Dapatkah kamu membelikan saya nasi gorong

Pay attentio and answer the questions correctly !

Perhatikan dan jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

  1. … the blackboard, please !

Answer :

  1. … you turn on the television, please !

Answer :

Lembar kerja pertemuan II

Find out the meaning of these words !

Carilah arti dari kata – kata berikut !

  1. Can you open the door, please !

Answer :

  1. Would you give me the new school bag, please ?

Answer :

  1. Sweep the floor, please

Answer :

 

Lembar kerja pertemuan III

Make sentences as the example given !

Buatlah kalimat seperti contoh yang diberikan !

Example :

Can – open

Answer : can you open the door, please

Sweep – floor

Answer : sweep the floor, please

  1. Perhatikan contoh kalimat diatas, kemudian buatlah lima kalimat seperti contoh dengan teman kamu
  2. Kerja sama dengan teman kamu sangat berpengaruh untuk penilaian
  3. Tentukan salah satu wakil dari kelompokmu untuk membacakan kalimat yang sudah kalian buat.

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

NAMA SEKOLAH            :

MATA PELAJARAN         : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER        : VI ( ENAM ) / GENAP

WAKTU                              : 4 X 35 MENIT

HARI DAN TANGGAL    :

 

 

  1. I.             STANDAR KOMPETENSI

4.   Feelings

 

  1. II.          KOMPETENSI DASAR

Feelings

 

  1. III.       INDIKATOR

4.1.1.   Mampu membuat kalimat yang sama sinonimnya dengan benar

4.1.2.   Mampu menjawab pertanyaan dengan kata yang tepat yang tersedia dalam kotak

4.1.3.   Mampu menyanyikan lagu ”Are You Sleeping” dengan ucapan dan lafal yang tepat

 

  1. IV.       TUJUAN PEMBELAJARAN

Setalah proses pembelajaran selesai siswa dapat :

Pertemuan I

  1. Memahami macam – macam perasaan seseorang
  2. Mengucapkan dengan lafal yang benar tentang macam-macam perasaan seseorang.

Pertemuan II

  1. Membedakan macam – macam perasaan seseorang
  2. Menyebutkan berbagai macam kata sifat yang menyatakan perasaan.

 

  1. V.          MATERI PEMBELAJARAN

Type of feelings

 

  1. VI.       METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, tugas

  1. VII.    LANGKAH  – LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan awal ( 10 menit)

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa untukmengamati gambar yang sesuai dengan matei, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab tentang kegiatan gambar tersebut, misalnya:

-          What do you feel when you see a horror film?

-          What do you feel if get the best raport?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang perasaan misalnya:

-          What do you feel if get 4 in English test?

-          How do you feel after you pass the exam?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

-          Guru memandu siswa untuk mengatur tempat duduk dan disuruh untuk mengamati gambar yang telah disediakan.

-          Setiap siswa disuruh mengerjakan tugas yang berhubungan dengan gambar yang telah ada.

B. Elaborasi

-          Mempresentasikan hasil kerjanya

-          Menanggapi jawaban temannya yang lain

-          Memberitahukan hasil kerja masing – masing siswa

C. Konfirmasi

-          guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja para siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Pertemuan II

Kegiatan awal ( 10 menit )

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan siswa hari ini, misalnya:

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini? Sehat?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang materi yang telah diberikan misalnya :

-          Andi feels very …. His Father buys a bicycle for him.

-          We wait for the bus for a long time, we feel …..

  1. Menyampaikan tujuan pengetahuan awal siswa tentantg materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti ( 40 menit )

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempelajari tentang materi feelings dalam LKS

-          Mencatat kosakata – kosakata yang belum diketahui

B. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab yang berhubungan dengan materi feelings

-          Memberitahukan hasil kerja masing –masing siswa

C. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja –para siswa

-          Guru memberikan penugasan dan pemantapan materi pembelajaran.

Kegiatan Penutup ( 20 menit )

-          Guru bersama siswa membuat rangkuman

-          Tanya jawab refleksi kegiatan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran berikutnya.

 

VIII. ALAT DAN SUMBER BAHAN

  1. Alat / media pembelajaran

Gambar yang relevan dengan materi

  1. Sumber bahan

Buku Paket Bahasa Inggris kelas 6 karangan Himawan M.P.d Penerbit Erlangga Halaman 81 – 86

 

 

 

 

  1. IX.       PENILAIAN

Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mampu membuat kalimat yang sama sinonimnya dengan benar
  2. Mampu menjawab pertanyaan dengan kata yang tepat yang tersedia dalam kotak
  3. Mampu menyanyikan lagu ” Are You Sleeping” dengan ucapan dan lafal yang tepat.
-      Tes Tertulis

 

 

 

-      Tes tertulis

 

 

 

-      Pengamatan

Tes uraian

 

 

 

Tes uraian

 

 

 

Rubrik penilaian

They feel happy

They feel glad

 

 

The film of Tom and Jerry is very ….

All people laugh loudly

 

Sing a song

 

………………….,…………………

Mengetahui,

 

Kepala Sekolah

……………………

            NIP.

Guru Mapel Bahasa Inggris

…………………………

            NIP.

 

 

LAMPIRAN 1.1

 

Soal Test Pertemuan I

Make a synonymous sentence of the following sentence!

Buatlah kalimat yang sama sinonim dengan kalimat berikut !

  1. They girl feels sad                         = ……………
  2. The girl feels sad                           = ……………
  3. Sukma is beautiful                        = ……………
  4. Bertha is very smart                      = ……………
  5. The test is uneasy                          = ……………

 

Answer :

  1. They feel happy = They feel glad
  2. The girl feels sad = the girl feels unhappy
  3. Sukma is beautiful = Sukma is pretty
  4. Bertha is very smart = Bertha is very clever
  5. The test is  uneasy = The test is difficult

 

Fill in the blanks with the suitable words provided in the box!

Isilah titik – titik dengan kata – kata yang tepat yang tersedia dalam kotak !

  1. It’s a horror film. The film is …..
  2. It’s a bad story. The story is ……
  3. It’s an exam announcement. The announcement is …..

 

Surprising

Boring

Frightening

 

Answer :

  1.             1.      Frightening
  2.             2.      Boring
  3.             3.      Surprising

 

 

 

 

 

LAMPIRAN 1.2

 

  1. Rubrik Penilaian Sing a Song!

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai / rentang nilai

Jumlah skor

Nilai Akhir

I

II

III

1-10

1-10

1-10

1

           

2

           

3

           

4

           

5

           

6

           

7

           

8

           

9

           

10

           

 

KETERANGAN:

I.          Tahap persiapan ( perencanaan kegiatan )

  1. Tahap pengamatan ( Siswa disuruh maju ke depan kelas untuk menyanyikan lagu yang telah disediakan )
  2. Tahap penilaian ( Betul tidaknya kosakata yang diucapkan , Betul tidaknya nada yang dipakai, Sikap waktu menyanyikan lagu di depan kelas, Mempengaruhi nilai )

 

LAMPIRAN 2

                  Lembar Kerja Pertemuan 1

Sad         =    sedih                         Boring          =    bosan

Happy    =    senang                      Interesting    =    menarik

Beatiful  =    cantik                       Sleepy          =    mengantuk

Clever     =    pandai                      Angry           =    marah

Diligent =    rajin                          Tired             =    lelah

 

 

 

 

Pay attention and answer the questions correctly !

Perhatikan dan jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

  1. Anton is unhappy

This sentence is the same as …..

Answer :

  1. Andi feels very ….. His father buys a bicycle for him .

Answer :

  1. It’s a hard work. The work is ….

Answer :

  1. It’s a present. The present is …

Answer :

 

                  Lembar Kerja Pertemua II

Sing a song

 

Are You Sleeping

 

1        2        |        3              1        |        1        2   |       3            1     |

Are    you            sleep    –    ing            Are    you    sleep    –    ing

 

 

3              4   |      5       .    |      3              4   |      5    .        |

Bro    –    ther    John ?            Bro    –    ther    John ?

 

 

5        6   |      5        4   |   3          1     |      5      6     |     5        4   |     3             1     |

Morning      bells    are    ring – ring         Morning      bells    are    ring    –    ring

 

 

2           5    |     1    .   |        2         5    |     1     .      |

Ding    dong    ding           ding    dong    ding

 

  1. Perhatikan lagu diatas, kemudian nyanyikan lagu diatas di depan kelas
  2. Dikerjakan individu tidak berkelompok

Testimoni

artikel lainnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Monday 4 May 2015 | blog

<div align="center"><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --> <script src="http://adsensecamp.com/show/?id=NC%2Bun04ZMgI%3D&amp;cid=xoxibs15%2BiU%3D&amp;chan=TEkhyJf7Tls%3D&amp;type=1&amp;title=0000FF&amp;text=000000&amp;background=FFFFFF&amp;border=FFFFFF&amp;url=2BA94F" ReadMore >>Testimoni Related posts: PENULISAN PENAWARAN PENULISAN PENGUMUMAN PENULISAN…

Wednesday 8 August 2012 | blog

SING TELP EMAIL CP AMI 87794740 athuan@aami.or.id Vince Gowan API 5272171 sekretariat@bpnapi.org Benny Soetrisno APGI 3919231…

Saturday 25 July 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI           MEMASANG DRIVE…

Thursday 4 June 2015 | blog

  MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI           Menanamkan…