Advertisement
loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Advertisement

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. I.                        STANDAR KOMPETENSI
    1. Mendeskripsikan nama-nama kegiatan-kegiatan dirumah

 

  1. II.                        KOMPETENSI DASAR

1.1  Mendeskripsikan nama-nama kegiatan-kegiatan dirumah

 

  1. III.                        INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengenali nama-nama kegiatan dirumah
    2. Menyebutkan nama-nama kegiatan dirumah
    3. Mengucapkan nama-nama kegiatan yang biasa dilakukan dirumah
    4. Membuat kalimat sederhana tentang kegiatan-kegiatan dirumah
    5. Memahami perbedaan pemakaian to be (is, are, am)
    6. Menerapkan pemakaian yes or no question

 

  1. IV.                        TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 1

  1. Mengenali nama-nama kegiatan dirumah
  2. Menyebutkan nama-nama kegiatan dirumah
  3. Mengucapkan nama-nama kegiatan yang biasa dilakukan dirumah

Pertemuan 2

  1. Membuat kalimat sederhana tentang kegiatan-kegiatan dirumah
  2. Memahami perbedaan pemakaian to be (is, are, am)
  3. Menerapkan pemakaian yes or no question

 

  1. V.                        MATERI PEMBELAJARAN
    1. Home Activities
    2. To be (is, are, am)

 

  1. VI.                        METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

  1. VII.                        LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa memperhatikan gambar, kemudian dilanjutkan tanya jawab tentang kegiatan gambar tersebut, misal :

-          Apa yang sedang dilakukan mereka?

-          Apakah kamu juga sering melakukan?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang kegiatan-kegiatan dirumah, misal

-          Sebutkan kegiatan-kegiatan dirumah yang kamu ketahui!

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan nama-nama kegiatan dirumah

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama kegiatan dirumah dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama kegiatan dirumah dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu membuat kalimat sederhana tentang kegiatan-kegiatan dirumah

Pertemuan 2

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini, misal

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa,

-          Dapatkah kalian membuat kalimat tentang kegiatan yang biasa kamu lakukan dirumah?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membuat kalimat sederhana tentang kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan dirumah

-          Menjawab pertanyaan yes or no question

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa

-          Memajang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari nama-nama benda yang ada disekolahan.

 

  1. VIII.                        ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Gambar

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 65 – 71
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. IX.                        PENILAIAN

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengenali nama-nama kegiatan dirumah
  2. Menyebutkan nama-nama kegiatan dirumah
  3. Mengucapkan nama-nama kegiatan yang biasa dilakukan dirumah
  4. Membuat kalimat sederhana tentang kegiatan-kegiatan dirumah
  5. Memahami perbedaan pemakaian to be (is, are, am)
  6. Menerapkan pemakaian yes or no question

 

Tes tertulis

 

Tes lisan

 

Tes lisan

 

 

Tes tertulis

 

 

Tes tertulis

 

Tes tertulis

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Translate into English

 

Mention home activities!

 

Mention home activities that usually your done!

 

She is watching television

 

 

I ….. sweeping.

 

Are you sleeping?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.1

Soal test pertemuan 1

  1. Translate into English
    1. Menulis
    2. Menyapu
    3. Menyiram bunga
    4. Tidur
    5. Menangis
    6. Match
    7. Mother is ………….. a fish
    8. We are …………….. breakfast
    9. Susi is …………….. a letter
    10. I am ………………… noodle
    11. He is ………………… a glass of water
    12. Having
    13. Writing
    14. Drinking
    15. Cooking
    16. Frying

 

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ….
    1. Writing
    2. Sweeping
    3. Watering flower
    4. Sleeping
    5. Crying

 

  1. The answers are ………
    1. Frying
    2. Having
    3. Writing
    4. Cooking
    5. Drinking

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.2

Soal test pertemuan 2

  1. Answer these question
    1. What are we doing?
    2. What are you doing?
    3. What is he doing?
    4. Are you reading?
    5. Is she cooking?

 

  1. Fill in the blanks (is, are, am)
    1. Mother ………… frying a fish
    2. We ………….. having breakfast
    3. Susi …………. Writing a letter
    4. I …………. Cooking noodle
    5. He …………… a glass of water

 

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are …………
    1. We are studying English
    2. I am sleeping
    3. He is standing
    4. Yes, I am
    5. No, she is not
    6. The answers are …………
      1. Is
      2. Are
      3. Is
      4. Am
      5. Is

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI
    1. Mendeskripsikan nama-nama benda dan kegiatan disekolahan

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

2.1  Mendeskripsikan nama-nama benda dan kegiatan disekolahan

 

  1. III.             INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengenali benda-benda yang ada disekolah
    2. Mengenali kegiatan-kegiatan disekolahan
    3. Mengucapkan nama-nama benda dikelas
    4. Mengucapkan nama-nama kegiatan dikelas
    5. Membuat kalimat sederhana
    6. Bertanya jawab tentang lokasi tempat dengan menggunakan preposisi yang benar

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 4

  1. Mengenali benda-benda yang ada disekolah
  2. Mengenali kegiatan-kegiatan disekolahan
  3. Mengucapkan nama-nama benda dikelas

Pertemuan 5

  1. Mengucapkan nama-nama kegiatan dikelas
  2. Membuat kalimat sederhana
  3. Bertanya jawab tentang lokasi tempat dengan menggunakan preposisi yang benar

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. School       :

-          Things in the activities

-          School activities

  1. Preposition

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

  1. VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 4

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru mengajak siswa memperhatikan disekitar sekolahan dan kelas, kemudian dilanjutkan Tanya jawab tentang apa yang dilihat siswa, missal :

-          Apa yang kamu lihat?

-          Siapakah yang membersihkan halaman?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang, misal

-          Apa saja benda-benda yang disekitar sekolahan?

-          Apa saja kegiatan-kegiatan yang ada disekolahan?

-          Apa saja benda-benda yang ada dikelasmu?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan nama-nama benda dan kegiatan disekolahan maupun dikelas

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama benda dan kegiatan disekolah maupun dikelas dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama benda dan kegiatan disekolah maupun dikelas dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu membuat kalimat sederhana dan mempelajari preposition

 

 

 

 

 

 

 

Pertemuan 5

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini, misal

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa,

-          Dimanakah letak peta?

-          Dimanakah letak papan tulis?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membuat kalimat sederhana tentang nama-nama benda dan kegiatan disekolah maupun dikelas

-          Menjawab pertanyaan tentang lokasi benda-benda disekolah dan dikelas

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa

-          Memajang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari nama-nama binatang.

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Things in the school and class

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 73 – 78
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

  1. IX.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengenali benda-benda yang ada disekolah
  2. Mengenali kegiatan-kegiatan disekolahan
  3. Mengucapkan nama-nama benda dikelas
  4. Mengucapkan nama-nama kegiatan dikelas
  5. Membuat kalimat sederhana
  6. Bertanya jawab tentang lokasi tempat dengan menggunakan preposisi yang benar

 

Tes tertulis

 

Tes tertulis

 

Tes lisan

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

Tes tertulis

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

What is this? (pagar)

 

What is the teacher doing?

 

Mention things in the your classroom

Mention three activities in your classroom

That is blackboard

 

Where is the blackboard?

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.4

Soal test pertemuan 4

  1. Anwers these quetion
    1. What is this?
    2. What is this?
    3. What is this?
    4. What is that?
    5. What is that?
    6. Mention things in your classroom and activities!
   

 

 

 

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ….
    1. This is a gate
    2. This is a grass
    3. This is a classroom
    4. That is a flag
    5. That is a fence

 

  1. The answers are ………
    1. Teacher
    2. Student
    3. Globe
    4. Map
    5. Blackboard
    6. Reading
    7. Teaching
    8. Playing
    9. Sweeping
    10. Writing

 

 

 

 

 

Lampiran 1.5

Soal test pertemuan 5

  1. Match
  2. A teacher is ………….. English
  3. A student is ………….. a book
  4. A gardener is ………… a schoolyard
  5. Susi is ………………. a note
  6. The students are …………. Football in the yard
  7. Reading
  8. Teaching
  9. Playing
  10. Sweeping
  11. Writing

 

 

  1. Answers the question
    1. Where is a blackboard?
    2. Where is a cupboard?
    3. Where is a teacher?
    4. Where is a chalk?
    5. Where is a vase?

 

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ………
    1. Teaching
    2. Reading
    3. Sweeping
    4. Writing
    5. Playing
    6. The answers are ………
      1. A blackboard is on the wall
      2. A cupboard is beside the map
      3. A teacher is in front of the class
      4. A chalk is under blackboard
      5. A vase is on the table

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 2.5

Lembar Kerja

Fill the table with your course schedule

No

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

Saturday

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI
    1. Mendeskripsikan nama-nama binatang

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

3.1.Mendeskripsikan nama-nama binatang

 

  1. III.             INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan dengan lafal yang benar
    2. Menulis nama-nama binatang dengan tulisan yang benar
    3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama-nama binaang
    4. Menerapkan pemakaian “do” or “does”

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 7

  1. Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan dengan lafal yang benar
  2. Menulis nama-nama binatang dengan tulisan yang benar

Pertemuan 8

  1. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama-nama binatang
  2. Menerapkan pemakaian “do” or “does”

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Animal
    2. Do and does

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

 

 

 

 

  1. VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 7

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru bertanya pada siswa, missal :

-          Pernahkah kamu pergi ke kebun binatang?

-          Apa sajakah yang kamu lihat dikebun binatang?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang, misal

-          Sebutkan nama-nama binatang peliharaan?

-          Sebutkan nama-nama binatang buas/liar?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan nama-nama binatang

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama binatang peliharaan dan buas/liar dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama binatang peliharaan dan buas/liar dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu membuat kalimat sederhana tentang binatang-binatang

 

Pertemuan 8

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini, misal

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa,

-          Dapatkah kamu membuat kalimat tentang binatang-binatang?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Membuat kalimat sederhana tentang nama-nama benda binatang

-          Membuat pertanyaan dan menjawab tentang nama-nama binatang

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa

-          Memajang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab refleksi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari buah-buahan dan sayur-sayuran

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Things in the school and class

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 79 – 88
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. IX.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan dengan lafal yang benar
  2. Menulis nama-nama binatang dengan tulisan yang benar
  3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama-nama binaang
  4. Menerapkan pemakaian “do” or “does”

                                   

Tes lisan

 

 

Tes tertulis

 

 

Tes tertulis

 

 

Tes tertulis

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

Mention the animals that your knows!

 

Write the animals that your knows

 

Make sentences about the animals

 

Does she like snake?

Yes, she does

No, she does not

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.7

Soal test pertemuan 7

  1. Say these animals loudly
  2. Cat
  3. Lion
  4. Elephant
  5. Mouse
  6. monkey
  7. dog
  8. goat
  9. cow
  10. frog
  11. rhinoceros

 

  1. Mention pet and wild animals
   

 

 

 

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ….

-

  1. The answers are ………
  2. Bird
  3. Cat
  4. Dog
  5. Fish
  6. Parrot
  7. Pigeon
  8. Rabbit
  9. Turtle
  10. Cow
  11. Hen
 
  1. Deer
  2. Crocodile
  3. Elephant
  4. Frog
  5. Giraffe
  6. Horse
  7. Lizard
  8. Kangaroo
  9. Mouse
  10. Lion

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.8

Soal test pertemuan 8

  1. Match
  2. A cat east …………
  3. A dog eats …………
  4. A monkey eats …………
  5. A horse eats …………..
  6. A pigeon eats …………..
  7. Banana
  8. Grass
  9. Seed
  10. Bone
  11. Mouse

 

 

  1. Fill in the blan
    1. The tiger, lion, and wolf are ……… animals
    2. The hen and the duck give people an …………
    3. Does she has monkey? Yes, …………
    4. Does he has horse? No, …………….
    5. Do they have mouse? No, …………

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ………
    1. Mouse
    2. Bone
    3. Banana
    4. Grass
    5. Seed
    6. The answers are ………
      1. Wild
      2. Egg
      3. She does
      4. He does not
      5. They do not

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI
    1. Mendeskripsikan nama-nama buah-buahan dan sayur-sayuran

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

4.1.Mendeskripsikan nama-nama buah-buahan dan sayur-sayuran

 

  1. III.             INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengenal dan mengingat nama-nama buah-buahan
    2. Mengucapkan dan menulis nama buah-buahan dengan lafal yang benar
    3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama buah-buahan
    4. Mengenal dan mengingat nama-nama sayur-sayuran
    5. Mengucapkan dan menulis nama sayur-sayuran dengan lafal yang benar
    6. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama sayur-sayuran

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 10

  1. Mengenal dan mengingat nama-nama buah-buahan
  2. Mengucapkan dan menulis nama buah-buahan dengan lafal yang benar
  3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama buah-buahan

 

Pertemuan 11

  1. Mengenal dan mengingat nama-nama sayur-sayuran
  2. Mengucapkan dan menulis nama sayur-sayuran dengan lafal yang benar
  3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama sayur-sayuran

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Fruits
    2. Vegetables

 

 

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

  1. VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 10

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru bertanya pada siswa, missal :

-          Pernahkah kamu pergi ke pasar?

-          Apakah kamu dapat menemukan penjual buah-buahan di pasar?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang, misal

-          Sebutkan nama-nama buah-buahan yang kamu ketahui?

-          Pernahkah kamu makan buah?

-          Buah apakah yang kamu suka?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan nama-nama buah-buahan

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama buah-buahan dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama buah-buahan dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari nama-nama sayur-sayuran

 

Pertemuan 11

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru bertanya pada siswa, missal :

-          Pernahkah kamu pergi ke pasar?

-          Apakah kamu dapat menemukan penjual sayur-sayuran di pasar?

 

 

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang, misal

-          Sebutkan nama-nama sayur-sayuran yang kamu ketahui?

-          Pernahkah kamu makan sayur-sayuran?

-          Sayuran apakah yang kamu suka?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan nama-nama sayur-sayuran

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama sayur-sayuran dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama sayur-sayuran dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari Alphabet

 

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Picture of fruits and vegetables

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 89 – 96
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. IX.             PENILAIAN

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengenal dan mengingat nama-nama buah-buahan
  2. Mengucapkan dan menulis nama buah-buahan dengan lafal yang benar
  3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama buah-buahan
  4. Mengenal dan mengingat nama-nama sayur-sayuran
  5. Mengucapkan dan menulis nama sayur-sayuran dengan lafal yang benar
  6. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan nama sayur-sayuran

                                   

Tes tertulis

 

Tes lisan

 

 

Tes tertulis

 

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

 

Tes tertulis

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

What is that? (mangga)

 

Listen and write these fruits!

 

That is a orange

 

 

What is this? (wortel)

 

Listen and write these vegetables!

 

This is a cabbage

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.10

Soal test pertemuan 10

  1. Fill in the blanks!
    1. The shape is like star. It is sour. Its colour green and yellow it ripe. It is a ….
    2. My shape is like cylinder. I am yellow. I have many seeds. I am ….
    3. My father like ……… (jeruk)
    4. She does not like ………(sirsak)
    5. They do not like ………..(pisang)
   
  1. Answer these question
    1. What does Herman like?          (alpukat)
    2. What do you like?                    (jambu biji)
    3. Which does Iwan prefer?         Anggur            belimbing
    4. Which do you prefer?              Apel                kelapa
    5. Which does he prefer?             Semangka        pepaya
   

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ….
    1. Starfruit
    2. Pineapple
    3. Orange
    4. Soursop
    5. Banana
    6. The answers are ……
      1. Herman likes avocado
      2. I like guava
      3. Iwan prefers grape to starfruit
      4. I prefer apple to coconut
      5. He prefers watermelon to papaya

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.11

Soal test pertemuan 11

  1. Fill in the blanks!
    1. My colour is yellow. I have many thorn and eyes. I am sweety. I am a ….
    2. It is hot, its colour red or green. It has many seeds. It is a ….
    3. This vegetables is white or green. It has many layers of leaves. Mother needs it to make gado-gado. It is ……..
    4. My mother likes ……………..(kacang)
    5. My brother likes …………… (kentang)
   
  1. Answer these question
    1. What does Doni like?                           (seledri)
    2. What do they  like?                              (jahe)
    3. Which do  we  prefer?                          Bayam             buncis
    4. Which does she prefer?                        Bawang putih  bawang merah
    5. Which does your uncle prefer?            Terong             kol
   

KUNCI JAWABAN

  1. The answers are ….
    1. corn
    2. chili
    3. cabbage
    4. peanut
    5. potato
    6. The answers are ……
      1. Doni likes a celery
      2. They like a ginger
      3. We prefer spinach to bean
      4. She prfers garlic to onion
      5. My uncle prefers eggplant to cabbage

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 2.11

 

Lembar Kerja

 

Draw some fruits and vegetables and then write sentences !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. STANDAR KOMPETENSI
  2. Mendeskripsikan alphabet dan spelling

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

5.1.Mendeskripsikan alphabet dan spelling

 

  1. III.             INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengenal dan mengingat alphabet
    2. Mengucapkan alphabet dengan lafal yang benar
    3. Menulis alphabet dengan tulisan yang benar
    4. Mengucapkan nama dengan ejaan yang benar
    5. Menemukan kata-kata yang berawalan abjad tertentu

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 13

  1. Mengenal dan mengingat alphabet
  2. Mengucapkan alphabet dengan lafal yang benar
  3. Menulis alphabet dengan tulisan yang benar

 

Pertemuan 14

  1. Mengucapkan nama dengan ejaan yang benar
  2. Menemukan kata-kata yang berawalan abjad tertentu

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Alphabet

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

 

 

  1. VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 13

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru bertanya pada siswa, missal :

-          Pernahkah kamu mempelajari abjad dalam bahasa Inggris?

-          Sudahkah kalian mengenal abjad dalam bahasa Inggris?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang alphabet, misal

-          Sebutkan huruf-huruf yang kamu ketahui?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan alphabet

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan alphabet dengan lafal yang benar

-          Menulis alphabet dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

 

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mengeja dan menulis nama

 

Pertemuan 14

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini, misal

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

 

 

 

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa,

-          What is your name?

-          How do you spell?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

-          Pernahkah kamu pergi ke pasar?

-          Apakah kamu dapat menemukan penjual sayur-sayuran di pasar?

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama dengan ejaan yang benar

-          Menulis dan menemukan kata-kata yang berawalan abjad tertentu

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa

-          Memajang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

 

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari Calender

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Alphabet

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 97 – 101
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

 

 

 

  1. IX.             PENILAIAN

 

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengenal dan mengingat alphabet
  2. Mengucapkan alphabet dengan lafal yang benar
  3. Menulis alphabet dengan tulisan yang benar
  4. Mengucapkan nama dengan ejaan yang benar
  5. Menemukan kata-kata yang berawalan abjad tertentu

 

Tes lisan

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

 

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

What is that? (W)

 

Say these A, B, C etc.

 

Write A, B, C etc.

 

What is your name?    Spell it!!

Find word starting B.

 

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.13

Soal test pertemuan 13

  1. Say these alphabet
    1. A
    2. B
    3. C
    4. D
    5. E
    6. F
    7. G
    8. H
    9. I
    10. J
    11. Write these alphabet
      1. [kei]
      2. [el]
      3. [em]
      4. [en]
      5. [ou]
      6. [pi:]
      7. [kju;]
      8. [a:]
      9. [es]
      10. [ti:]

 

 

 

 

 

   

KUNCI JAWABAN

  1. They are ….
    1. [ei]
    2. [bi:]
    3. [si:]
    4. [di:]
    5. [i:]
    6. [ef]
    7. [dji]
    8. [eits]
    9. [ai]
    10. [djei]

 

 

 

  1. They are ….
    1. K
    2. L
    3. M
    4. N
    5. O
    6. P
    7. Q
    8. R
    9. S
    10. T

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.14

Soal test pertemuan 14

Answer these question

  1. What is your name?
  2. How do you spell your name?
  3. What is your father name?
  4. How do you spell your father name?
  5. How do you spell “SUSILO”?
  6. [wai] [ou] [en] [au] = …..
  7. [es] [ju:] [es] [ai] = …..
  8. [di:] [i:] [em] [ei] [es] = ……
  9. How do you spell “HERI” ?
  10. How do you spell “ANDI”?

 

 

KUNCI JAWABAN

  1. My name is DEWI
  2. [di:] [i:] [dablju:] [ai]
  3. My father name is “ALI”
  4. [ei] [el] [ai]
  5. [es] [ju:] [es] [ai] [el] [ou]
  6. YONO
  7. SUSI
  8. DIMAS
  9. [eitj] [i:] [a:] [ai]
  10. [ei] [en] [di:] [ai]

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : ………………………………….

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER           : IV / II

WAKTU                                 : 4 X 35 menit

HARI DAN TANGGAL       : ………………………………….

 

  1. I.                   STANDAR KOMPETENSI
    1. Mendeskripsikan calender

 

  1. II.                KOMPETENSI DASAR

6.1.Mendeskripsikan calender

 

  1. III.             INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI
    1. Mengucapkan hari dengan lafal yang benar
    2. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama hari
    3. Mengucapkan bulan dengan lafal yang benar
    4. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama bulan

 

  1. IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat :

Pertemuan 16

  1. Mengucapkan hari dengan lafal yang benar
  2. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama hari

 

Pertemuan 17

  1. Mengucapkan bulan dengan lafal yang benar
  2. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama bulan

 

  1. V.                MATERI PEMBELAJARAN
    1. Calender

 

  1. VI.             METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, tanya jawab, studi kasus, tugas

 

 

 

 

 

  1. VII.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 16

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Guru bertanya pada siswa, missal :

-          Pernahkah kamu mempelajari calender?

-          Sudahkah kalian mengenal calender?

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa tentang calender, misal

-          Sebutkan nama-nama hari?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

-          Guru menjelaskan calender

-          Setiap siswa diharapkan mendengarkan dan menirukan guru membaca dengan lafal yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama hari dengan lafal yang benar

-          Menulis nama-nama hari dengan tulisan yang benar

  1. Konfirmasi

Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

 

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

-          Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mempelajari nama-nama bulan

 

Pertemuan 17

Kegiatan Awal

  1. Motivasi

Tanya jawab tentang kegiatan hari ini, misal

-          Bagaimana keadaan kalian hari ini?

-          Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?

-          Sesuai rencana pertemuan sebelumnya apa kegiatan kita hari ini?

 

 

 

  1. Apersepsi

Tanya jawab pengetahuan awal siswa,

-          Sebutkan nama-nama bulan?

  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

 

 

Kegiatan Inti

  1. Eksplorasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mengucapkan nama-nama bulan dengan ejaan yang benar

-          Menulis nama-nama bulan dengan tulisan yang benar

  1. Elaborasi

Guru memandu siswa untuk :

-          Mempresentasikan hasil pekerjaan siswa

-          Tanya jawab untuk menanggapi hasil presentasi siswa

-          Memajang hasil pekerjaan siswa

  1. Konfirmasi

-          Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan siswa

-          Guru memberikan penegasan dan pemantapan materi pembelajaran

 

Kegiatan Penutup

-          Melakukan tanya jawab umpan balik materi pembelajaran

-          Pemberian PR dan menginformasikan kegiatan remidial, pengayaan

 

 

  1. VIII.       ALAT DAN SUMBER BAHAN
    1. ALAT

Calender

 

  1. SUMBER BAHAN
    1. Buku “Start with English 1”, Himawan, ERLANGGA hal. 103 – 109
    2. Buku penunjang yang relevan
    3. LKS

 

 

 

 

 

 

  1. IX.             PENILAIAN

 

 

Indikator Pencapaian Materi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

  1. Mengucapkan hari dengan lafal yang benar
  2. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama hari
  3. Mengucapkan bulan dengan lafal yang benar
  4. Membuat kalimat sederhana menggunakan nama bulan

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

 

Tes lisan

 

Tes tertulis

 

 

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

Tes Uraian

 

Tes Uraian

 

 

What day is today?

 

It is Monday.

 

 

What month is it?

 

It is January

 

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

……………………….

NIP ………………….

………………………………

Guru Mapel Bahasa Inggris

………………………

……………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.16

Soal test pertemuan 16

  1. Mention seven days in the week!
  2. Answer these question
    1. What day was it yesterday?    (selasa)
    2. What day is it today?              (kamis)
    3. What day is it tomorrow?       (jum’at)
    4. What day was it yesterday?    (minggu)
    5. What day is it today?              (senin)
   

KUNCI JAWABAN

  1. They are
    1. Monday
    2. Tuesday
    3. Wednesday
    4. Thursday
    5. Friday
    6. Saturday
    7. Sunday
    8. These answer are …
      1. Yesterday was Tuesday
      2. Today is Thursday
      3. Tomorrow is Friday
      4. Yesterday was Sunday
      5. Today is Monday

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lampiran 1.17

Soal test pertemuan 17

  1. Mention twelve months in the year
  2. Fill in the blank
    1. What month is it ? it is ….. (Mei)
    2. What month was last month ? It was ………(agustus)
    3. What month is next month ? It is ………(maret)
    4. The second month is …..
    5. The eleven month is …..

KUNCI JAWABAN

  1. They are ….
    1. January
    2. February
    3. March
    4. April
    5. May
    6. June
    7. July
    8. August
    9. September
    10. October
    11. November
    12. December
    13. They are ….
      1. May
      2. August
      3. March
      4. February
      5. November

 

Testimoni

Filed under : blog, tags:
SLIDESERAGAMBATIK