Advertisement
loading...

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Advertisement

SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA

 

 

MERANCANG MEDIA PEMBELAJARAN

DALAM BENTUK MEDIA CETAK

PLK.MP02.006.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

 

DAFTAR ISI     ——————————————————————————–   1

BAB I    PENDAHULUAN ——————————————————————–   2

  1. Latar Belakang ——————————————————————-   2
  2. Tujuan —————————————————————————-   2
  3. Ruang Lingkup ——————————————————————-   2

BAB II   TUGAS TEORI DAN PRAKTIK —————————————————–   3

  1. Mengenali media pembelajaran untuk membuat media cetak————-  3
    1. Tugas Teori  —————————————————————-   3
    2. Tugas Praktik I ————————————————————-   6
    3. Tugas Praktik II ————————————————————   9
    4. Merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak ————–  12
      1. Tugas Teori  —————————————————————-  12
      2. Tugas Praktik III ———————————————————–  14
    5. Membuat / mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak 17
      1. Tugas Teori  —————————————————————-  17
      2. Tugas Praktik IV ———————————————————–  19
    6. Meyakinkan kepada pihak-pihak yang terkait tentang pembuatan materi pembelajaran dalam bentuk media cetak—————————————————–

 

BAB III  ………………….  ——————————————————————–   3

 

BAB IV  …………………. ———————————————————————   3

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

PENDAHULUAN

  1. A.   Latar Belakang

Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja. Dalam buku informasi Merancang Media Pembelajaran dalam Bentuk Media Cetak telah disampaikan informasi apa saja yang diperlukan sebagai pengetahuan yang harus dimiliki untuk melakukan praktik/keterampilan akan unit kompetensi tersebut. Setelah memperoleh pengetahuan dilanjutkan dengan latihan-latihan guna mengaplikasikan pengetahuan yang telah dimiliki tersebut. Untuk itu diperlukan buku kerja Merancang Media Pembelajaran dalam Bentuk Media Cetak ini sebagai media praktik dan sekaligus mengaplikasikan sikap kerja yang telah ditetapkan karena sikap kerja melekat pada keterampilan.

 

  1. B.   Tujuan

Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini adalah:

  1. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh elemen kompetensi per elemen kompetensi, baik secara teori maupun praktik;
  2. Prinsip praktik dapat dilakukan setelah dinyatakan kompeten teorinya dapat dilakukan secara jelas dan tegas;
  3. Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti.

 

  1. C.   Ruang Lingkup

Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik per elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja berdasarkan SKKNI metodologi pelatihan kerja.

 

 

 

 

BAB II

TUGAS TEORI DAN PRAKTIK

 

 

  1. A.    Mengenali media pembelajaran untuk membuat media cetak
    1. Tugas Teori
Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : 30 menit
Soal Tugas :  
  1. Sebutkan pengertian Media Pembelajaran.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Sebutkan jenis-jenis media pembelajaran.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Sebutkan jenis-jenis media cetak.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Sebutkan kelebihan dan kelemahan dari media cetak.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

  1. Sebutkan fungsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Jelaskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media cetak.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lembar Evaluasi Tugas Teori  mengenali media pembelajaran untuk membuat media cetak

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

 

Apakah semua pertanyaan tugas teori mengenali media pembelajaran untuk membuat media cetak dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

  1. Tugas Praktik I
  2. Nama Tugas I
: Mengidentifikasi media cetak sesuai dengan fungsi dan kelengkapannya.
  1. Waktu Penyelesain Tugas I
: 90 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas  mengidentifikasi media cetak sesuai dengan fungsi dan kelengkapannya peserta mampu:
  1. Mengindentifikasi media cetak yang akan digunakan.
  2. Mengidentifikasi hasil pembelajaran yang diharapkan di akhir pembelajaran berdasarkan analisa unit kompetensi.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Minimal 2 buah untuk setiap kelas

2.

Standar chart   Untuk hasil identifikasi hasil pembelajaran

3.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

4.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

5.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja siswa

Sedang: untuk menjepit berkas

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Kertas flip-chart Standard  

3.

Kerta HVS A4 Sda.

4.

Staples 10 dan 24  

5.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

 

 

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu mengidentifikasi media cetak
    2. Mampu mengidentifikasi hasil pembelajaran yang diharapkan di akhir pelatihan
    3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Identifikasi Media cetak apa saja yang diperlukan berkaitan dengan unit kompetensi yang dipilih.
      2. Identifikasi hasil pembelajaran apa saja yang diharapkan diakhir pembelajaran berdasarkan unit kompetensi yang dipilih.
      3. Diskusikan hasil identifikasi yang diperoleh.
      4. Langkah Kerja
        1. Mengidentifikasi Media cetak apa saja yang diperlukan berkaitan dengan unit kompetensi yang dipilih.
        2. Mengidentifikasi hasil pembelajaran apa saja yang diharapkan diakhir pembelajaran berdasarkan unit kompetensi yang dipilih.
        3. Mendiskusikan hasil identifikasi yang diperoleh.

 

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Identifikasi Media cetak apa saja yang diperlukan berkaitan dengan unit kompetensi yang dipilih

Media cetak yang dipilih

2.

Mengidentifikasi hasil pembelajaran apa saja yang diharapkan diakhir pembelajaran berdasarkan unit kompetensi yang dipilih

Hasil pembelajaran disesuaikan dengan unit kompetensi yang dipilih

3.

Mendiskusikan hasil identifikasi

Hasil diskusi

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik  mengidentifikasi media cetak sesuai dengan fungsi dan kelengkapannya dilaksanakan dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Tugas Praktik II
  2. Nama Tugas II
: Memilih media cetak yang akan digunakan berdasarkan tujuan dan materi pembelajaran
  1. Waktu Penyelesain TugasII
: 90 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas  memilih media cetak yang akan digunakan berdasarkan tujuan dan materi pembelajaran peserta mampu:
Memilih media cetak yang disesuaikan dengan tujuan, materi pembelajaran, karakteristik siswa, jenis ransangan belajar, biaya, waktu, ketersediaan dan ketepatgunaan serta mutu teknis.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

2.

Printer    
B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Data hasil identifikasi    

3.

Kerta HVS A4 Sda.

4.

Staples 10 dan 24  

     

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu menentukan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media cetak.
    2. Mampu  memilih media cetak yang akan digunakan berdasrkan tujuan dan materi pembelajaran.
    3. Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :
      1. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang telah digariskan
      2. Ikuti petunjuk penggunaan komputer.
      3. Standar Kinerja
        1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
        2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan pengolahan data, baik kuantitatif maupun kualitatif.
        3. Instruksi Kerja
          1. Tentukan tujuan dan materi pembelajaran sesuai dengan unit kompetensi yang dipilih.
          2. Buat  konsep/draft faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media cetak pada kertas.
          3. Kumpulkan beberapa referensi yang menunjang media cetak yang akan dibuat melalui :

-      Buku referensi di perpustakaan

-      Internet

  1. Langkah Kerja
    1. Menentukan tujuan dan materi pembelajaran.
    2. Membuat konsep/draft  faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media cetak pada kertas pada kertas.
    3. Mengumpulkan beberapa referensi yang menunjang media cetak yang akan dibuat melalui :

-      Buku referensi di perpustakaan

-      Internet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas II

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Tentukan tujuan dan materi pembelajaran sesuai dengan unit kompetensi yang dipilih

Kesesuain tujuan dan materi pembelajaran yang dipilih

2.

Buat  konsep/draft  faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media cetak pada kertas pada kertas

Konsep/draft

3.

Mengumpulkan beberapa referensi yang menunjang media cetak yang akan dibuat melalui :

-       Buku referensi di perpustakaan

-       Internet

 Kesesuaian Referensi dengan unit kompetensi

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik  Memilih media cetak yang akan digunakan berdasarkan tujuan dan materi pembelajaran telah dilaksanakan dengan benar  dan dalam waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

  1. B.    Merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak
    1. Tugas Teori
Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : 30 menit
Soal Tugas :  
  1. Jelaskan cara menetapkan materi pembelajaran dalam bentuk media cetak

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

  1. Sebutkan tiga fungsi yang harus dipenuhi dalam unit-unit pembelajaran modular berbasis kompetensi

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

  1. Sebutkan aspek-aspek yang perlu diperhatikan dalam penyusunan  modul, dan jelaskan dengan singkat mengapa aspek tersebut perlu diperhatikan

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

  1. Menurut Garcia Areito berapa halamankah materi yang dibutuhkan untuk tatap muka di depan kelas selama 2 jam pelajaran ?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………


Lembar Evaluasi Tugas Teori Mengidentifikasi permasalahan daerah yang mendorong munculnya kebutuhan pelatihan

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori  merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 


  1. Tugas Praktik  III
  2. Nama Tugas IV
: Merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak.
  1. Waktu Penyelesain TugasIV
: 90 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas  merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak peserta mampu:
  1. Merancang media pembelajaran yang sesuai dengan unit kompetensi dan tujuan pembelajaran.
  2. Menyusun outline (daftar isi) dari materi pembelajaran yang akan dibuat.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

2.

Printer   Setiap kelompok

3.

Penjepit kertas    
B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

SKKNI Sesuai dengan unit kompetensi  

3.

Kerta HVS A4 Sda.

4.

Staples 10 dan 24  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
  2. Mampu Merancang media pembelajaran yang sesuai dengan unit kompetensi dan tujuan pembelajaran.
  3. Menyusun outline (daftar isi) dari materi pembelajaran.
    1. Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :
      1. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang telah digariskan
      2. Ikuti petunjuk penggunaan komputer.

 

  1. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan aspek kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Rancang media pembelajaran sesuai dengan unit yang dipilih.
      2. Buat outline / daftar isi dari materi pembelajaran.
      3. Langkah Kerja
        1. Merancang media pembelajaran sesuai dengan unit yang dipilih.
          1. Membuat outline / daftar isi dari materi pembelajaran.
          2. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas IV

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Rancang media pembelajaran sesuai dengan unit yang dipilih

Rancangan media pembelajaran

2.

Buat outline / daftar isi dari materi pembelajaran

Daftar isi

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik  merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak telah dilaksanakan dengan benar  dan dalam waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

  1. C.    Membuat / mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak
    1. Tugas Teori
Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : 30 menit
Soal Tugas :  
  1. Sebutkan dan jelaskan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam mengadopsi materi dalam bentuk media cetak. (minimal 3 hal)

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………


Lembar Evaluasi Tugas Teori Mengidentifikasi permasalahan daerah yang mendorong munculnya kebutuhan pelatihan

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori  membuat/mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 


  1. Tugas Praktik IV
  2. Nama Tugas V
: membuat/mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak.
  1. Waktu Penyelesain TugasIV
: 90 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas  membuat/mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak peserta mampu:
Membuat/mengadopsi modul pelatihan yang terdiri dari buku informasi, buku kerja dan buku penilaian.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

2.

Printer   Setiap kelompok

3.

Penjepit kertas    
B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Buku referensi Sesuai dengan unit kompetensi  

3.

Kerta HVS A4 Sda.

4.

Staples 10 dan 24  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
Membuat/mengadopsi modul pelatihan yang terdiri dari buku informasi, buku kerja dan buku penilaian
  1. Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :
    1. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang telah digariskan
    2. Ikuti petunjuk penggunaan komputer.
    3. Standar Kinerja
      1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
      2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan aspek kritis.
      3. Instruksi Kerja

Buat buku informasi, buku kerja dan buku penilaian sesuai dengan unit kompetensi yang diupilih.

 

  1. Langkah Kerja
    1. Baca referensi dan materi yang telah diperoleh dari perpustakaan atau internet.
    2. Pilih beberapa materi yang dianggap perlu dituangkan dalam modul.
    3. Buat buku informasi, buku kerja dan buku penilaian.

 

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas IV

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Membaca referensi dan materi yang telah diperoleh dari perpustakaan atau internet

Referensi dari perpustakaan atau internet telah diberi tandai

2.

Memilih beberapa materi yang dianggap perlu dituangkan dalam modul

Materi yang dipilih

3.

Membuat buku informasi, buku kerja dan buku penilaian

Buku informasi, buku kerja, dan buku penilain

 

  1. Apakah semua instruksi kerja tugas praktik  membuat/mengadopsi media pembelajaran dalam bentuk media cetak telah dilaksanakan dengan benar  dan dalam waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

Testimoni

Advertisement
  1. Toko Kain Batik Cap Terbaik di Solo
  2. Toko Baju Batik Terbaik di Solo
  3. Aneka Kain Batik dengan Harga Murah
  4. Baju Batik Sarimbit Terbaik
  5. Dapatkan Kain Batik Berkualitas dengan Diskon 25%
  6. Aneka Baju Batik Seragam Kantor
  7. Pembuatan Seragam Batik Berlogo
slideseragambatik
Filed under : blog, tags: