Advertisement
loading...

 

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Advertisement

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

 

 

 

MENJELASKAN

SISTEM PERIPHERAL

TIK PR06.003.01

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

 

DAFTAR ISI 2

BAB I 3

STANDAR KOMPETENSI 3

1.1 Unit Kompetensi Yang Dipelajari 3

1.1.1 Kode dan Judul Unit 3

1.1.2 Deskripsi Unit 3

1.1.3 Elemen Kompetensi 3

1.1.4 Batasan Variabel 4

1.1.5 Panduan Penilaian. 4

1.1.6 Kompetensi Kunci 5

BAB  II 7

TAHAPAN   BELAJAR. 7

2.1. Langkah-langkah / Tahapan Belajar. 7

2.2. Indikator Kerja. 7

BAB III 13

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA  DAN SIKAP KERJA. 13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

STANDAR KOMPETENSI

 

1.1 Unit Kompetensi Yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :

  1. Mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
  2. Memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
  3. Menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk   kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

 

1.1.1 Kode dan Judul Unit

Kode Unit               :        TIK.PR06.003.01

Judul Unit              :        Menjelaskan Sistem Peripheral

 

1.1.2 Deskripsi Unit

Unit ini  menentukan kompetensi yang diperlukan untuk menjelaskan sistem peripheral yang ada pada sistem mikroprosesor.

 

1.1.3 Elemen Kompetensi

 

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

01  Menjelaskan rangkaian digital 1.1     Standar sinyal digital dijelaskan. Range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital sesuai standar.

1.2     Rangkaian digital harus dijelaskan. Rangkaian digital dapat berupa And, Or, Nand, dsb, dipelajari dan dipraktekkan secara matematis dan logika.

1.3     Rangkaian kombinasi digital lanjut dijelaskan. Rangkaian  digital lanjut adalah kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu/khusus, seperti Multiplexer, shift register, hingga counter, timer dan sebagainya.

02 Menjelaskan rangkaian analog

 

2.1     Rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar transistor, resistor, capasitor, inductor, dan sebagainya dijelaskan.

2.2     Rangkaian OpAmp  (Operational Amplifier) dijelaskan. Prinsip dasar OpAmp dapat dimanfaatkan untuk pengolahan proses aritmatika sebagai penjumlahan, pengurangan, pembagi, pengali juga sebagai pembanding, integrator, defensiator, passing filter (High, Low, Band)

2.3     Prinsip Analog Converter dijelaskan. Teknik dan proses konversi dari sinyal digital ke analog diketahui.

03      Menjelaskan rangkaian input output (peripheral) 3.1 Standar pengukuran sinyal analog dijelaskan. Stadar sinyal tegangan 0-10 VDC maupun standar sinyal arus 4-20mA dipelajari maksud dan artinya. Sinyal tersebut menjadi data yang perlu dikonversikan menjadi nilai sebenarnya dari pengukuran tersebut.

3.2  Teknik konversi data sinyal analog dijelaskan. Teknik mengkonversi sinyal tegangan/arus dipelajari cara dan maksudnya.

3.3   Standar konverter digital dijelaskan. Input dan output dari konverter ADC dan DAC dipelajari maksud dan artinya. Nilai konversi ini akan menjadi nilai dasar dari data yang masuk ke pengukuran digital.

 

 

1.1.4 Batasan Variabel

Batasan variabel unit kompetensi ini adalah sebagai berikut:

  1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi.
  2. Unit ini terbatas pada:

2.1     Teknologi informasi dan komunikasi, juga pada bidang.

2.2     Teknologi elektronika

2.3     Teknologi sistem kontrol dan sistem instrumentasi.

1.1.5 Panduan Penilaian

Panduan penilaian terdiri dari :

  1. 1.     Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk dapat mendemontrasikan kompetensi, diperlukan bukti keterampilan dan pengetahuan di bidang berikut ini :

1.1     Pengetahuan dasar

1.1.1            Arsitektur komputer dan mikroprosesor.

1.1.2            Matematika dasar.

1.1.3            Matematika logika.

1.1.4            Rangkaian elektronika.

 

2.   Konteks penilaian

Unit ini dapat dinilai di dalam tempat kerja atau tempat lain secara praktek tertulis dengan kondisi kerja sesuai dengan keadaan normal.

 

3.   Aspek penting penilaian

Aspek yang harus diperhatikan

3.1     Kemampuan untuk menjelaskan rangkaian digital dan analog.

3.2     Kemampuan untuk menjelaskan peripheral (peralatan input dan output)

3.3     Kemampuan untuk menjelaskan teknik konversi data.

 

4.   Kaitan dengan unit-unit lainnya

4.1.       Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit-unit kompetensi yang berkaitan dengan :

4.1.1.      TIK.PR02.003.01       Membuat struktur data.

4.1.2.    TIK.PR02.008.01       Mengoperasikan pemrograman terstruktur.

4.2.   Unit ini mendukung kinerja dalam unit-unit kompetensi yang berkaitan dengan pengembangan aplikasi real time dan embedded.

4.3.   Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra kejuaraan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor tertentu. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu/khusus, pelatihan harus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan sektor tersebut.

 

1.1.6  Kompetensi Kunci

 

NO

KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI

TINGKAT

1

Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi

3

2

Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi

2

3

Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas

2

4

Bekerja dengan orang lain dan kelompok

2

5

Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika

3

6

Memecahkan masalah

2

7

Menggunakan teknologi

3

 


BAB  II

TAHAPAN   BELAJAR.

 

 

   2.1. Langkah-langkah / Tahapan Belajar.

 

  • Penyajian materi,  pengajaran /  pelatihan  kerja, peserta pelatihan dan  penilai / asesor harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam unit komoetensi dari standar kompetensi kerja nasional Indonesia.
  • Isi perencanaan dari buku kerja ini merupakan kaitan antara kriteria unjuk kerja dengan pokok-pokok pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja

 

2.2. Indikator Kerja

 

Merupakan  pernyataan persyaratan tingkat standar kriteria kinerja pelaksanaan tugas pekerjaan ( task ) / unit kompetensi untuk mencapai  mencapai kompetensi dari setiap kegiatan atau langkah kerja ( aktivitas ) / elemen kompetensi  yang terukur pada masing-masing kriteria unjuk kerja dengan persyaratan yang dibutuhkan ( domein K, S, A ) pada kategori  jenis perilaku dan kemampuan internal setiap individu peserta pelatihan kerja, yaitu :

 

  1. Pengetahuan / Knowledge ( Kognitif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan kata  : “ Dapat.
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1.   Pengetahuan, Pemahaman.

-  Kemampuan internal : Dapat  mengetahui, memahami,……….dll.

-  Tahapan Belajar        : Pengetahuan, Pemahaman,…….dst.

2.2.   Penerapan, Analisa , dst..

 

  1. Keterampilan / Skill  ( Psikomotorik ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Mampu.”
  2. Jenis kategori perilaku :

Persepsi, Kesiapan, Gerakan terbimbing, Gerakan Biasa,

- Kemampuan internal  : Mampu menyiapkan, melakukan, ….. dll.

- Tahapan Berlatih       : Kesiapan, Gerakan biasa, ………dst.

Gerakan Komplek,  Penyesuaian Pola Gerakan, dst..

 

  1. Sikap Kerja  / Attitude  ( Affektif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Harus.”
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1. Penerimaan, Partisipasi, Tanggung Jawab, Ketelitian, Kecermatan, dst.

-  Kemampuan internal  : Harus menunjukkan, bertanggung jawab,

-  Kemampuan safety   : Harus Teliti, Cermat, Ramah, Sabar………..dll.

-  Tahapan Berlatih       :  Sikap,

2.2. Penentuan sikap / Penilaian,  dst..

 

 

Tabel  Indikator Kerja :

Tabel indikator kerja, terdiri atas Nomor, KUK,  indikator, tahapan berlajar dan sumber belajar. Pada Unit Kompetensi TIK.PR06.003.01 ,  meliputi 3 (tiga) elemen kompetensi dan  8 (delapan) Kriteria Unjuk Kerja, dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

 

No

K U K

Indikator Kerja

Tahapan Belajar

Sumber

01  Mencatat hak akses keamanan
1.

 

 

 

 

 

Standar sinyal digital dijelaskan. Range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital sesuai standar. 1.1 Dapat mengetahui informasi yang dibutuhkan

 

1.2 Mampu Mengetahui standar sinyal digital, serta penerapan range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital sesuai standar

 

 

1.3 Harus memahami klien sesuai petunjuk organisasi

 

 

  • Tahapan belajar pengetahuan

 

  • Tahapan berlatih

-  Persepsi

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahapan sikap penerimaan
 

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2

 

 

 

 

Rangkaian digital harus dijelaskan. Rangkaian digital dapat berupa And, Or, Nand, dsb, dipelajari dan dipraktekkan secara matematis dan logika.

 

2.1 Dapat memahami fungsi akses

 

2.2 Mampu menjelaskan rangkaian digital

 

2.3 Mengetahui definisi rangkaian digital dasar serta bentuk perangkaiannya.

 

 

  • Tahapan belajar pemahaman

 

  • Tahapan berlatih

-  Persepsi

 

  • Tahapan sikap

- Partisipasi

 

 

  • Internet

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka
    • SOP/SPM
3 Rangkaian kombinasi digital lanjut dijelaskan. Rangkaian  digital lanjut adalah kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu/khusus, seperti Multiplexer, shift register, hingga counter, timer dan sebagainya. 3.1 Dapat mendokumentasikan akses keamanan

 

3.2 Mampu memahami rangkaian kombinasi digital lanjut.

 

3.3 Harus disesuaikan juga dengan petunjuk organisasi.

  • Tahapan belajar Pengetahuan

 

  • Tahapan berlatih

-  Partisipasi

 

 

 

  • Tahapan sikap

- Pemahaman

 

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

  • SOP/SPM
2. Menjelaskan Rangkaian Analog
1 Rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar transistor, resistor, capasitor, inductor, dan sebagainya dijelaskan.

 

1.1 Dapat mengidentifikasi rangkaian dasar elektronika

 

1.2 Mampu memberikan identifikasi yang tepat untuk perangkat lunak

 

1.3 Harus dicatat dan didokumentasikan

  • Tahapan belajar               -Pemahaman

 

 

  • Tahapan berlatih

-Pemahaman

 

 

 

  • Tahapan sikap :

-partisipasi

  • Internet

 

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

 

  • SOP/SPM
2 Rangkaian OpAmp  (Operational Amplifier) dijelaskan. Prinsip dasar OpAmp dapat dimanfaatkan untuk pengolahan proses aritmatika sebagai penjumlahan, pengurangan, pembagi, pengali juga sebagai pembanding, integrator, defensiator, passing filter (High, Low, Band)

 

2.1 Dapat mendokumentasikan rangkaian

 

2.2 Mampu memberikan identifikasi yang tepat untuk proses rangkaian

 

2.3 Harus dicatat dan didokumentasikan

  • Tahapan belajar               -Pengetahuan

 

  • Tahapan berlatih

-Pemahaman

 

 

 

  • Tahapan sikap :

- partisipasi

 

  • Internet

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

 

 

  • SOP/SPM
3 Prinsip Analog Converter dijelaskan. Teknik dan proses konversi dari sinyal digital ke analog diketahui.

 

3.1 Dapat mendokumentasikan prinsip analog converter

 

3.2 Mampu memeriksa proses konversi

 

3.3 Harus dicatat dan didokumentasikan

  • Tahapan belajar               -Pemahaman

 

 

  • Tahapan berlatih

-Partisipasi

 

  • Tahapan sikap :

- partisipasi

  • Internet

 

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM
  1. 3.       Menjelaskan Rangkaian Input Output (peripheral)

 

1 Standar pengukuran sinyal analog dijelaskan. Standar sinyal tegangan 0-10 V DC maupun standar sinyal arus 4-20 mA dipelajari maksud dan artinya. Sinyal tersebut menjadi data yang perlu dikonversikan menjadi nilai sebenarnya dari pengukluran tersebut.

 

 

1.1 Dapat mengetahui standar pengukuran sinyal

 

1.2 Mampu mengukur

 

2.3 Harus ditentukan berdasarkan petunjuk organisasi

  • Tahapan belajar               -Partisipasi

 

  • Tahapan berlatih

-Partisipasi

 

  • Tahapan sikap :

- partisipasi

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM
2 Teknik konversi data sinyal analog dijelaskan.

Teknik mengkonversi sinyal tegangan/arus

menjadi sinyal digital dipelajari cara dan

maksudnya. Teknik dimana sinyal digital

dikonversikan menjadi sinyal arus/tegangan

dipelajari cara dan maksudnya.

 

2.1 Dapat mem-mengerti teknik konversi

 

 

2.2 Mampu mengukur sinyal

 

2.3 Harus dicatat dan didokumentasikan

  • Tahapan belajar               -Partisipasi
  • Tahapan berlatih

-Partisipasi

 

  • Tahapan sikap :

- partisipasi

  • Internet

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM
3 Standar konverter digital dijelaskan. Input dan

output dari konverter ADC dan DAC dipelajari

maksud dan artinya. Nilai konversi ini akan

menjadi nilai dasar dari data yang masuk ke

pengukuran digital.

 

3.1 Dapat menjelaskan konverter digital

 

3.2 Mampu menganalisa input output

 

3.3 Harus dicatat dan didokumentasikan

  • Tahapan belajar               -Partisipasi

 

  • Tahapan berlatih

-Partisipasi

 

  • Tahapan sikap :

- partisipasi

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB III

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA  DAN SIKAP KERJA

 

 

TUGAS TEORI , UNJUK KERJA DAN  SIKAP  KERJA :

 

Berlaku untuk setiap elemen kompetensi dan krteria unjuk kerja dalam level Unit Kompetensi TIK.PR06.003.01, Menyelenggarakan Administrasi Sistem Jaringan dan  jumlah nilai tingkat gradasi kompetensi kunci yang terindikasi pada 7 (tujuh) kompetensi kunci.

 

Tugas teori dan tugas unjuk kerja dalam Bab III  pada  Buku Kerja ini, meliputi :

 

3.1        Tugas Tertulis :

  • Tugas tertulis untuk  menilai pengetahuan ( Knowledge ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Dapat dipergunakan untuk mengidentifikasi penilaian unjuk kerja dan unjuk sikap kerja.
  • Didukung  aspek pengetahuan yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kiteria unjuk kerja  dan kompetensi kunci.
  • Dapat dimasukkan penilaian pengetahuan sikap kerja.

 

3.2.      Tugas  Unjuk Kerja :

  • Tugas unjuk kerja untuk menilai keterampilan ( Skill ) seseorang dalam menampilkan elemen komptensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung  aspek keterampilan  yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.3.      Tugas  Sikap  Kerja :

  • Tugas unjuk sikap kerja untuk menilai sikap ( Attitude ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung aspek kritis atau penyikapan kerja  dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.1. TUGAS  TERTULIS  :

 

3.1.1.  Memiliki tingkatan kesulitan :

  1. Soal mudah.
  2. Soal sedang.
  3. Soal sulit.

Kisi-kisi  soal dan jumlah soal dibedakan pada setiap level unit kompetensi.

3.2.2.  Bentuk tugas tertulis adalah Obyektive Test., terdiri atas :

  1. Pilihan Ganda  (Multiple Choice).
  2. Menjodohkan (Matching).
  3. Jawaban Singkat (Short Answer)

 

              Penilaian dengan menggunakan satu atau lebih dari satu pertanyaan untuk setiap elemen kompetensi,   jika penilai   kurang puas   dengan   kesiapan anda   dalam melakukan  penilaian unjuk kerja dan sikap kerja anda,   maka rencana pelatihan unjuk kerja dan sikap kerja  ulang / remidial akan dibicarakan antara anda dengan penilai.

 

        PILIHAN GANDA :

( Seri  A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas tertulis sesuai pertanyaan masing-masing dengan mengacu pada bentuk soal pilihan ganda (Muliple Choice), seri A.
  2. Waktu tersedia 25 menit, jumlah soal 25 pertanyaan.

 

Tugas :  Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda  X pada  huruf a, b, c dan d yang anda pilih.

 

  1.                1.       Dibawah ini adalah contoh-contoh input devices, kecuali: (KUK 1.1)
    1. Keyboard
    2. b.     Mouse
    3. Disk Array Controller
    4. Microphone

 

  1.                2.       Yang tepat mengenai peripheral adalah: (KUK 1.1)
    1. Paket perangkat lunak yang diperuntukkan khusus untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan di kantor
    2. Semua aplikasi yang digunakan oleh suatu perusahaan
    3. Peralatan tambahan yang ditambahkan (“disambungkan”) ke komputer untuk keperluan masukan/luaran (I/O), baik yang merupakan keharusan dimiliki oleh sebuah komputer ataupun sebagai tambahan untuk keperluan kenyamanan
    4. Semua jawaban benar

 

  1.                3.       Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam media penyimpanan data adalah: (KUK 1.1)
    1. CD-Rom
    2. DVD RW
    3. USB Flash Disk
    4. Mouse

 

  1.                4.       Berikut ini yang termasuk ke dalam output devices, kecuali: (KUK 1.1)
    1. Sound card
    2. DVD RW
    3. Speaker
    4. Digital Camera

 

  1.                5.       Berikut ini yang bukan keuntungan sistem digital adalah: (KUK 2.1)
    1. a.     High Cost
      1. lebih reliable (noisenya lebih rendah, akibat imunitas yang lebih baik terhadap noise)
      2. Mudah di desain: tidak perlu kemampuan matematik khusus untuk memvisualisasikan sifat-2 rangkaian digital yang kecil
      3. Speed

 

  1.                6.       Yang tidak termasuk sebagai representasi logika digital adalah: (KUK 2.1)
    1. Ekspresi-2 Boolean
    2. Diagram level transistor
    3. Ekspresi-1 Boolean
    4. d.     High Level description language

 

  1.                7.       Fungsi dari ekspresi Boolean adalah: (KUK 2.1)
    1. Memilih obyek yang bersangkutan
    2. Menempatkan cursor pada posisi yang diinginkan
    3. mengekspresikan logika pada sebuah format fungsional
    4. Jawaban a dan c benar

 

  1.                8.       Berbagai contoh sistem digital saat ini (sebelumnya sistem analog) kecuali : (KUK 1.3)
    1. a.    dapat membangun setiap rangkaian logika manapun, termasuk AND/OR/NOT. Audio recording (CDs, DAT, mp3)   
    2. b.    Phone system switching
    3. c.    Automobile Engine Control
    4. d.    Local Area Network

 

  1.                9.       Pengertian rangkaian analog : (KUK 1.1)
    1. Rangkaian elektronika yang dipakai untuk memproses signal atau isyarat yang bersifat kontinyu
    2. Aplikasi pengolah kata dan aplikasi presentasi
    3. rangkaian elektronika yang dipakai untuk memproses data atau isyarat yang bersifat diskontinyu
    4. Aplikasi pengolah kata, spreadsheet, presentasi dan basis data

 

  1.             10.       Ciri-ciri rangkaian analog yaitu : (KUK 1.2)
    1. Perubahan signal sedikit demi sedikit
    2. Meliputi titik pada amplitudo signal maximum dan minimum
    3. Memiliki dua macam tingkat yaitu tinggi dan rendah
    4. Jawaban a dan b benar

 

  1.             11.       Pengertian transistor yaitu: (KUK 1.2)
    1. alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat, sebagai sirkuit pemutus dan penyambung (switching), stabilisasi tegangan, modulasi sinyal atau sebagai fungsi lainnya.
    2. Alat yang membantu mengukur suhu tubuh
    3. Alat yang membantu penglihatan untuk jarak jauh
    4. Alat yang membantu memberi pencahayaan

 

  1.             12.       Fungsi transistor pada rangkaian analog adalah: (KUK 1.2)
    1. penguat
    2. saklar berkecepatan tinggi
    3. saklar berkecepatan rendah
    4. saklar berkecepatan sedang

 

  1.             13.       Transistor dan tabung vakum memiliki fungsi yang serupa adalah: (KUK 2.1)
    1. Mengatur molekul
    2. Mengatur jumlah aliran arus listrik
    3. Menghitung jumlah aliran arus listrik
    4. Jawaban a dan b benar

 

  1.             14.       Yang termasuk tipe dasar transistor adalah: (KUK 2.1)
    1. bipolar junction transistor
    2. field-effect transistor
    3. Jawaban a dan b benar
    4. Tidak ada jawaban yang benar

 

  1.             15.       Analog-to-digital converter adalah: (KUK 1.2)
    1. sebuah alat yang mengubah sinyal berkelanjutan menjadi angka digital terpisah.
    2. sebuah alat yang mengubah angka digital menjadi sinyal berkelanjutan terpisah.
    3. mengubah sebuah voltase ke sebuah angka digital
    4. jawaban a dan c benar

 

  1.             16.       Pengertian Unit Input/Output (I/O) adalah (KUK 1.2)
    1. Bagian dari sistem mikroprosesor yang digunakan oleh mikroprosesor untuk berhubungan dengan dunia luar
    2. unit luar yang digunakan untuk memasukkan data dari luar ke dalam mikroprosesor
    3. untuk menampilkan data
    4. menangkap data yang dikirimkan oleh mikroprosesor

 

  1.             17.       Pengertian unit input adalah: (KUK 1.1)
    1. Bagian dari sistem mikroprosesor yang digunakan oleh mikroprosesor untuk berhubungan dengan dunia luar
    2. unit luar yang digunakan untuk memasukkan data dari luar ke dalam mikroprosesor
    3. untuk menampilkan data
    4. menangkap data yang dikirimkan oleh mikroprosesor

 

  1.             18.       Bagian input (masukan) dan juga keluaran (output) ini juga memerlukan sinyal kontrol, antara lain : (KUK 1.1 – 1.2)
    1. IOR
    2. IOW
    3. Jawaban A dan B salah
    4. Jawaban A dan B benar

 

  1.             19.       Fungsi Random Access Memory (RAM) adalah: (KUK 1.1)
    1. dapat mengakses lokasi mana saja secara random (acak)
    2. mengambil informasi biner dalam waktu interval yang tetap
    3. Jawaban a dan b salah
    4. Jawaban a dan b benar

 

  1.             20.       Pengertian pengendali mikro adalah : (KUK 2.1)
    1. suatu  sistem  komputer lengkap  yang ditempatkan pada sebuah chip silikon tunggal
    2. alat masukan mengubah sinyal-sinyal analog ke dalam sinyal-sinyal digital sehingga prosesor dapat mengerti dan memanipulasinya
    3. pengakses lokasi mana saja secara random (acak)
    4. pengambil informsai biner dalam waktu interval yang tetap

 

  1.             21.       Yang bukan fungsi control unit adalah: (KUK 2.2)
    1. mengambil, mengkode, dan melaksanakan urutan instruksi sebuah program yang tersimpan dalam memori
    2. menghasilkan dan mengatur sinyal pengendali yang diperlukan untuk menyerempakkan operasi, serta aliran dan instruksi program.
    3. mengendalikan aliran informasi pada bus data dan bus alamat, dilanjutkan dengan menafsirkan dan mengatur sinyal yang terdapat pada bus pengendali.
    4. menyerempakkan operasi pengendali mikro dengan operasi rangkaian
    5.             22.       Yang termasuk fungsi dari control bus adalah: (KUK 2.1)
      1. mengambil, mengkode, dan melaksanakan urutan instruksi sebuah program yang tersimpan dalam memori
      2. menghasilkan dan mengatur sinyal pengendali yang diperlukan untuk menyerempakkan operasi, serta aliran dan instruksi program.
      3. mengendalikan aliran informasi pada bus data dan bus alamat, dilanjutkan dengan menafsirkan dan mengatur sinyal yang terdapat pada bus pengendali.
      4. menyerempakkan operasi pengendali mikro dengan operasi rangkaian

 

  1.             23.       Yang bukan termasuk pada tingkatan memori adalah : (KUK 1.3)
    1. register internal
    2. Secondary memory
    3. memori utama
    4. d.     memory massal (mass memory)

 

  1.             24.       Yang merupakan pernyataan yang benar di bawah ini adalah : (KUK 2.2)
    1. RAM (Random Access memory) adalah memori yang dapat dibaca atau ditulisi
    2. Data dalam RAM akan terhapus (volatile) bila catu daya dihilangkan
    3. RAM pada pengendali mikro hanya digunakan untuk menyimpan data sementara
    4. Jawaban a, b, dan c benar

 

  1.             25.       Pernyataan yang tepat tentang PIO (paralel input output) adalah: (KUK 2.1)
    1. perantara untuk hubungan data dalam format paralel
    2. alat yang dapat diprogram dan menyediakan perantara input dan output dasar
    3. Semua jawaban salah
    4. Semua jawaban benar

 

Lembar Pemeriksaan Peserta  untuk Tugas Tertulis :

(  Seri   A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Tertulis Seri A.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21

22

23

24

25

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.25  Seri  A, telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

 

 

Total  waktu

25 menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Tugas Unjuk Kerja :

( Seri A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi unjuk kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. Waktu tersedia 25  menit, jumlah soal   5  Instruksi Kerja..

 

Tugas 1 :  Sebutkan bagian dari aljabar switching!

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                         :    bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelaskan bagian aljabar switching

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja           :    Sebutkan bagian dari aljabar switching!

 

Tugas 2 :  Sebutkan Keluarga Transistor-transistor logic (TTL) 74LS dari IC digital yang memproduksi dua level tegangan!

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                        :        bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelaskan keluarga-keluarga transistor

 

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja          :    Sebutkan Keluarga Transistor-transistor logic (TTL) 74LS dari IC digital yang memproduksi dua level tegangan!

 

Tugas 3 :  Gambarkan contoh gerbang NAND!

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                        :    BOLPOIN

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menggambarkan rangkaian NAND

 

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja           :    Gambarkan contoh gerbang NAND!

 

Tugas 4Apakah yang dimaksud transistor bipolar?

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                        :    bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu mnejelaskan transistor bipolar

 

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja           :    Apakah yang dimaksud transistor bipolar?

 

Tugas 5Sebutkan keuntungan sistem digital dibandingkan dengan sistem analog!

a. Waktu                     :    5  menit.

 

b. Alat                        :    bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelsakan keuntungan sistem digital

 

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja          :    Sebutkan keuntungan sistem digital dibandingkan dengan sistem analog!

 

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas Unjuk  Kerja :

       (  Seri  A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Unjuk Kerja, seri A

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.5, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total waktu

25  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan     :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta       :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3 Tugas Sikap Kerja (  Seri  A  ).

 

  1. a.   Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi sikap  kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. b.   Waktu tersedia 20 menit, jumlah soal 2  Instruksi Sikap Kerja.. (jumlah soal tidak dibatasi tapi minimal 3 yah)

 

 

Tugas 1 :  Memberikan daftar periferal yang biasa digunakan  sebagai:

  1. a.   Media penyimpan data
  2. b.   Input
  3. c.    Output

(masing-masing 2 contoh)

a. Waktu                    :    10  menit.

 

b. Alat                         :    PC dan bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan , pensil / pulpen..

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu mengetahui periferal dan fungsi untuk PC kita.

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar.

 

f. Instruksi Sikap          :    Berikan daftar periferal yang biasa kita gunakan sebagai:(masing-masing 2 contoh)

  1. Media penyimpan data
  2. Input
  3. Output

 

Tugas 2 :  Menggambarkan sistem komputer secara umum yang terdiri dari:

  1. a.   RAM
  2. b.   CPU
  3. c.    IOP
  4. d.   Input devices
  5. e.   Output Devices

a. Waktu                      :    10  menit.

 

b. Alat                        :    PC dan bolpoin

c. Bahan                      :    Buku catatan , pensil / pulpen..

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menggambarkan sistem komputr kita.

e. Standar Kriteria        :    Terjawab dengan benar.

 

f. Instruksi Sikap          :    Gambarkan sistem komputer secara umum! Yang terdiri dari:

  1. RAM
  2. CPU
  3. IOP
  4. Input devices
  5. Output Devices

 

                      

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas  Sikap   Kerja :

( Seri  A )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No. Uraian Pertanyaan Tugas  Sikap  Kerja, Seri  A. Benar Salah

1.

2.

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.2, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total  waktu

20 menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tngan Penilai         :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Buku-buku referensi untuk pelatihan yang telah direkomendasikan :

 

  1. A.   Data Buku  Manual :

 

1.  Bartee, Computer Architecture and Logic Design, McGraw-Hill International Inc., Singapore, 1996.

2.  Colwell, Rita R., Educause ’99, Celebrating New Beginnings, paper at Educause 99, October 28, 1999

3.  Dodge, John , Itanium poses new challenge for Intel, ZDNet News, July 23, 2000

4.  Gates, Bill, Business @ the speed of thought, Using Digital Nervous System, pp. 22-37, 143 – 149. 387-403. Time Warner, 1999.

5.  Jackson, A., Closing the loop with inexpensive microcontrollers”, IEEE, conference paper of 1992 IEEE Aerospace apllications conference digest, Cat. No. 92TH0401-0, pp. 67-76, February 1992.

6.  Jackson, A., “Fuzzy logic vs traditional approaches to the design of microcontroller-based systems“, IEEE, conference paper, pp. 19-33, May 1994.

7.  Knight Will, Intel retakes  the speed lead ZDNet News, July 31, 2000

8.  Krahe, R.P., “Design oriented microcomputer lab project“, IEEE, conference paper of 23rd annual coference Engineering Education, Cat. No. 93CH3373-8, pp.826, November 1993.

9.  Leibson, Steve, The Handbook of Microcomputer Interfacing, Second Edition, TAB Books Inc. 1989, Halaman 15-30, 61-74, 77-86, 179-205, 279-288.

10.       Lipovski, G.J, Object Oriented Interfacing to 16-BIT Microcontrollers, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, USA, 1993.

11.       Malvino, Albert Paul, Digital Computer Electronics, McGraw-Hill Company, Singapore, 1983, Halaman 140-164, 242-248, 311, 312.

12.       Mano. Morris M., Computer System Architecture, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, USA, 1993.

Spooner , John G, Inside Intel: Betting on the future, ZDNet news , July 25, 2000

13.       Spooner, John G., Intel to bring SDRAM to Pentium 4, ZDNet news, July 25, 2000

14.       Stenstrom, P., 68000 Microcomputer Organization and Programming, Prentice Hall, London, UK, 1992 .

15.       Subbaro, W.V., 16/32 BIT Microprocessors 68000/68010/68020, MacMillan, USA, 1991

16.       Wick, C.E., “A four-chip microcomputer for undergraduate engineering courses“, IEEE, conference paper of 23rd annual coference  Engineering Education, Cat. No. 93CH3373-8, pp.578-82, November 1993.

17.       Widyatmo Arianto, Haryono Eduard & Fendy, Belajar Sendiri Mikroprosesor-Mikrokontroler Melalui Komputer  PC, P.T. Elex Media Komputindo, Jakarta, Indonesia, 1994.

18.       Wray, W.C., Using Microprocessors and Microcomputers, 3rd Editon, The Motorola Family, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, USA, 1994.

19.       Anonim, M68HC05 Microcontroller Applications Guide, Motorola Inc., 1992, Halaman (1-2) s/d  (1-7), (2-1) s/d (2-38), (3-1) s/d (3-98).

MCU News, July 1994, January 1995, July 1995, Motorola Inc., Halaman (4-6)

 

20.       Anonim, Microprocessor, Microcontroller, and Peripheral Data, Volume 1, Motorola Inc., 1991, Halaman (2-13), (2-16), (3-61), (3-568)-(3-709), (3-792)-(3-818).

21.       Anonim, Microprocessor, Microcontroller and Peripheral Data, Volume 2, Motorola Inc., 1991, Halaman (3-1173)-(3-1218).

 

 

B. Data Buku Pendukung Teori.

- Lihat pada Modul Buku Informasi Menjelaskan Sistem Peripheral

 

 

C. Website Yang Dapat Dikunjungi.

  • http://www.wikipedia.org

3.4 Daftar Cek Unjuk Kerja

Demonstrasikan validitas perencanaan berkaitan komponen standar kompetensi

 

Kode unit

: TIK.PR06.003.01

Judul Unit

: Menjelaskan Sistem Peripheral

Nomor Elemen

Ya

Tidak

KUK

Ya

Tidak

01      Menjelaskan rangkaian digital     1.1 Standar sinyal digital dijelaskan. Range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital sesuai standar.

 

      1.2 Rangkaian digital harus dijelaskan. Rangkaian digital dapat berupa And, Or, Nand, dsb, dipelajari dan dipraktekkan secara matematis dan logika.

 

      1.3 Rangkaian kombinasi digital lanjut dijelaskan. Rangkaian  digital lanjut adalah kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu/khusus, seperti Multiplexer, shift register, hingga counter, timer dan sebagainya.

02 Menjelaskan rangkaian analog

 

    2.1 Rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar transistor, resistor, capasitor, inductor, dan sebagainya dijelaskan.

 

      2.2 Rangkaian OpAmp  (Operational Amplifier) dijelaskan. Prinsip dasar OpAmp dapat dimanfaatkan untuk pengolahan proses aritmatika sebagai penjumlahan, pengurangan, pembagi, pengali juga sebagai pembanding, integrator, defensiator, passing filter (High, Low, Band)

 

03 Menjelaskan rangkaian input output (peripheral)     3.1 Standar pengukuran sinyal analog dijelaskan. Stadar sinyal tegangan 0-10 V DC maupun standar sinyal arus 4-20mA dipelajari maksud dan artinya. Sinyal tersebut menjadi data yang perlu dikonversikan menjadi nilai sebenarnya dari pengukuran tersebut.

 

      3.2 Teknik konversi data sinyal analog dijelaskan. Teknik mengkonversi sinyal tegangan/arus dipelajari cara dan maksudnya.

      3.3 Standar konverter digital dijelaskan. Input dan output dari konverter ADC dan DAC dipelajari maksud dan artinya. Nilai konversi ini akan menjadi nilai dasar dari data yang masuk ke pengukuran digital.

Kondisi Unjuk Kerja

Penunjang Ketrampilan dan Pengetahuan

Aspek – aspek penting dalam Pengujian

 

 

 

Testimoni

Filed under : blog, tags:
SLIDESERAGAMBATIK