Home » blog » Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata (Word Processor) – Tingkat Dasar TIK.OP02.004.01
Filed: blog
Advertisement
loading...

 

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TELEMATIKA

SUB SEKTOR OPERATOR KOMPUTER

 

 

MENGOPERASIKAN PIRANTI LUNAK PENGOLAH KATA (WORD PROCESSOR) – TINGKAT DASAR

TIK.OP02.004.01

 

 

 

 

 

 

 

BUKU PENILAIAN

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

 

DAFTAR ISI

 

 

Daftar Isi……………………………………………………………………………………………. Hal

 

BAB I    KONSEP PENILAIAN…………………………………………………………………… 2

 

1.1.           Bagaimana Instruktur akan Menilai ……………………………………… 2

1.2.           Tipe Penilaian ……………………………………………………………….. 3

 

BAB II   PELAKSANAAN PENILAIAN ………………………………………………………….. 4

 

2.1.           Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori ……………………………………….. 4

2.2.           Kunci Jawaban Tugas Praktek……………………………………………… 8

2.3.           Daftar Check Unjuk Kerja  ………………………………………………… 11

2.4.           Check List Teori dan Praktik………………………………………………. 12

 

LEMBAR PENILAIAN

 

Buku-buku Referensi untuk bahan pelatihan yang telah direkomendasikan:

 

 

1.Data Buku Pendukung Teori

 

 

 

 

BAB I

KONSEP PENILAIAN

 

1.1.          Bagaimana Instruktur akan Menilai

 

Dalam sistem berdasarkan Kompetensi, penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan, pemahaman dan unjuk kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

 

Pada pelatihan berdasarkan kompetensi, pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah “Penilaian berdasarkan kriteria/Criterion-Referenced Assessment”. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

 

Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar. Tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.

 

Penilaian juga dapat dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit). Tipe penilaian ini adalah sumatif dan merupakan penilaian akhir.

 

Penilaian dapat dilaksanakan di industri (ditempat kerja) atau dilembaga pelatihan (diluar tempat kerja). Jika memungkinkan, sebaiknya penilaian dilaksanakan ditempat kerja sehingga penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal ditempat kerja.

1.2.          Tipe Penilaian  

 

Test Tertulis

Test tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk kerja tugas-tugas Anda. Test tertulis biasanya berupa seri pertanyaan pilihan ganda atau beberapa bentuk test tertulis objectif lainnya, yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.

 

Test Unjuk Kerja

Test unjuk kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja. Oleh sebab itu Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk kerja tugas-tugas.

Penilai biasanya menggunakan daftar cek analisis elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk kerja dan jika perlu, merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB II

PELAKSANAAN PENILAIAN

 

2.1        Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori

  1. Tombol shortcut untuk membuat dokumen baru adalah… (Bobot soal : 2. KUK : 2.1)

b. Ctrl + N

 

  1. Pada penggalan dokumen berikut, format untuk karakter yang dilingkari adalah… (Bobot soal : 3. KUK : 3.1)

 

       d. Bold dan Italic

 

  1. Perintah yang digunakan untuk menyimpan lembar kerja dengan nama file yang baru adalah…. (Bobot soal : 2. KUK : 2.1)

e. Save As

 

  1. Tombol shortcut yang digunakan untuk membuat spasi 1.5 lines adalah… (Bobot soal : 2. KUK : 3.1)

a. Ctrl + 5

 

  1. Urutan langkah-langkah yang benar untuk menambah satu baris pada tabel adalah… (Bobot soal : 4. KUK : 5.1)

a. Letakkan kursor pada baris, pilih Table > Insert Rows.

 

  1. Jenis penjajaran di bawah dapat ditemui pada Microsoft Word, kecuali… (Bobot soal : 3. KUK : 3.1)

c. Top

 

  1. Jenis section break yang digunakan untuk membuat section dalam halaman yang sama adalah… (Bobot soal : 3. KUK : 3.1)

c. Continuous

 

  1. Jenis efek yang tidak termasuk dalam format font adalah… (Bobot soal : 3. KUK : 3.1)

d. Stroke

 

  1. Berikut adalah pasangan simbol beserta shortcutnya, kecuali… (Bobot soal : 2. KUK : 2.1)

b.  Ctrl + C

 

  1. Break yang digunakan untuk memisahkan teks di sekeliling objek pada halaman web, seperti caption text dengan body text, disebut… (Bobot soal : 3. KUK : 3.1)

e. Text wrapping break

 

  1. Teks yang muncul di atas atau bawah dari setiap halaman dari suatu dokumen disebut sebagai… (Bobot soal : 2. KUK : 3.2)

c. Header and Footer

 

 

  1. Dari pernyataan berikut mengenai header dan footer, yang benar adalah…(Bobot soal : 5. KUK : 3.2)

a. Saat memasukkan header dan footer, maka akan ditampilkan ke semua halaman

 

  1. Pada saat melakukan penomoran halaman, agar halaman pertama tidak menampilkan nomor halaman adalah dengan cara…(Bobot soal : 4. KUK : 3.2)

d. Pada jendela Page Numbers, hilangkan tanda cek (V) pada Show number on first page

 

  1. Cara untuk memberikan format berulang (header dan footer atau page numbering) yang berbeda dalam satu dokumen adalah dengan menggunakan fitur…(Bobot soal : 4. KUK : 3.2)

b. Insert > Break

 

  1. Pada pengaturan halaman untuk pencetakan, Multiple pages digunakan untuk mengatur sebagai berikut, kecuali…(Bobot soal : 4. KUK : 4.2)

c. ½ pages per sheet

 

  1. Untuk melihat dokumen sebelum dicetak dengan sebuah layar yang menampilkan tampilan ketika dicetak adalah dengan fitur…(Bobot soal : 3. KUK : 4.2)

a. Print Preview

 

 

 

  1. Autofit behaviour yang digunakan pada saat pembuatan tabel yang digunakan untuk membuat lebar kolom menyesuaikan isi kolom adalah ….(Bobot soal : 4. KUK : 5.1)

d. Autofit to Content

 

  1. Table > Delete > Rows  berfungsi untuk ….(Bobot soal : 5. KUK : 5.1)

d. Menghapus baris dimana cell berada

 

  1. Pilihan yang bukan bagian dari pilihan pada kotak dialog Delete Cells adalah…(Bobot soal : 3. KUK : 5.1)

e. Shift cells down

 

  1. Berikut adalah jenis setting border pada kotak dialog Borders and Shading, kecuali….(Bobot soal : 4. KUK : 5.2)

a. Bold

 

  1. Tabel pada Microsoft Word dapat dipercantik dengan memberikan arsiran pada tabel menggunakan perintah…(Bobot soal : 3. KUK : 5.2)

b. Format > Borders and Shading

 

  1. Fungsi dari penggunaan shortcut adalah….(Bobot soal : 2. KUK : 2.1)

a. Mempercepat dan mempermudah penggunaan berbagai jenis fitur

 

  1. Piranti lunak pengolah kata lain selain Microsoft Word yang dapat digunakan adalah…(Bobot soal : 2. KUK : 1.1)

e. Open Office Writer

 

  1. Nama file dokumen standar pada saat pertama kali Anda menyimpan dokumen pada Microsoft Word adalah….(Bobot soal : 2. KUK : 1.2)

c. Doc1.doc

 

 

 

 

Pada gambar diatas, jenis penjajaran yang digunakan adalah…(Bobot soal : 2. KUK : 3.1)

d. Justified

 

2.2        Kunci Jawaban Tugas Praktek

  1.  Jelaskan langkah – langkah format untuk menghasilkan format seperti pada gambar berikut! (Bobot soal : 5. KUK : 3.1 – 4.2)

 

 

Langkah-langkah:

v  Ketik seluruh paragraf yang ada. Paragraf pertama dimulai dari kata Father’s sampai kata like. Paragraf kedua dimulai dari kata If sampai kata way.

v  Sorot paragraf pertama, mulai dari kata Father’s sampai kata like.

v  Tekan Ctrl + J untuk perataan kiri dan kanan.

v  Sorot kata ”wonderful” pada paragraf pertama dan tekan Ctrl + B untuk cetak tebal, dan Ctrl + I untuk cetak miring.

v  Sorot kata ”Your father may like” pada akhir paragraf pertama dan ganti warna huruf dengan memilih warna biru pada toolbar Formatting.

v  Pisah paragraf pertama dan kedua dengan menekan tombol Enter.

v  Dibawah paragraf pertama masukkan bullet dengan menenkan tombol Bullet  atau pilih Format > Bullets and Numbering.

v  Ketik kata-kata pada daftar.

v  Sorot kata “flowers” dan ubah warna menjadi hitam

v  Sorot kata ”adventurous sports” dan tekan Ctrl + U untuk garis bawah dan tekan Ctrl + I untuk cetak miring.

v  Tekan enter, lalu hilangkan bullet yang baru muncul

v  Ketik kalimat ”So the chosen item are: ”

v  Tekan enter

v  Buat tabel baru dengan pilih Table > insert table. Masukkan jumlah kolom 3 dan jumlah baris 2.

v  Masukkan kata-kata dalam tabel.

v  Sorot kata-kata dalam tabel, klik kanan dan pilih borders and shading

v  Pilih border yang menyerupai. Pilih warna background yang menyerupai.

v  Ubah warna kata-kata dalam tabel menjadi putih.

v  Sorot paragraf ke 2 dan tekan Ctrl + E untuk penjajaran rata tengah.

v  Sorot kata “Father’s Day” lalu tekan Ctrl + B untuk cetak tebal.

 

 

 

 

  1. Buat sebuah sebuah dokomen yang berisi seperti dibawah ini. Jelaskan langkah-langkah untuk menghasilkan format teks seperti pada dokumen di bawah! (Bobot soal : 5. KUK : 3.2)

Langkah-langkah:

  • Ketikkan isi dari dokumen diatas.
  • Seleksi semua dokumen lalu pilih Format > Columns.
  • Pilih 3 kolom (Three pada Presets)
  • Beri garis bawah pada kalimat yang digaris bawahi
  • Beri cetak tebal pada kalimat yang dicetak tebal
  • Beri bullet pada tahun
  • Ubah Line Spacing menjadi 1.5

 

 

 

 

 

 

2.3 Daftar Cek Unjuk Kerja

 

TUGAS – TUGAS YANG DITAMPILKAN

KOMPETEN

BELUM

KOMPETEN

TANGGAL

1 Mengetahui cara menjalankan aplikasi Microsoft Word      
2 Mengetahui cara membuat dokumen baru      
3 Memahami cara pembuatan teks dan editing      
4 Dapat melakukan perubahan format teks      
5 Menambahkan tabel      
6 Memberi warna pada teks      
7 Menyimpan file yang sedang dibuat      
8 Mengetahui cara membuat kolom      
9 Mengetahui mengedit kolom      
10 Memahami cara pembuatan teks dan editing      
11 Dapat melakukan perubahan format teks      

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4 Check List Teori dan Praktek

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani

 

Penguasaan Bahan

Ya

Apakah semua petunjuk kerja diikuti ?  
Apakah peserta pelatihan mampu memulai aplikasi pengolah kata?  
Apakah peserta pelatihan membuat dokumen sederhana menggunakan aplikasi pengolah kata?  
Apakah peserta pelatihan mampu menyimpan dokumen yang sudah dibuat dan membukanya kembali?  
Apakah peserta pelatihan mampu melakukan editing sederhana pada teks pada dokumen?  
Apakah peserta pelatihan mampu membuat penomoran halaman dan penggunaan header dan footer?  
Apakah peserta pelatihan mampu melakukan pencetakan dokumen?  
Apakah peserta pelatihan mampu membuat tabel dan melakukan perubahan pada tabel tersebut?  
Apakah peserta pelatihan mampu membuat bayangan pada tabel dan menggunakan warna untuk tabel maupun teks?  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LEMBAR PENILAIAN

 

Tanggal : ……………………………….

 

Peserta pelatihan telah dinilai

 

 

KOPMPETEN                                              BELUM KOMPETEN

 

 

 

Nama Peserta Pelatihan                              Nama Penilai

 

 

……………………………..                            ……………………………..

Tanda Tangan                                          Tanda Tangan

 

 

Komentar / Saran

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

 

Buku-buku Referensi untuk bahan pelatihan yang telah direkomendasikan:

 

  1.     2.            Data Buku Manual

 

  1.     3.            Data Buku Pendukung Teori

 

Testimoni

Related Post Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata (Word Processor) – Tingkat Dasar TIK.OP02.004.01

Menulis Bahan-Bahan Presentasi TIK.MM02.024.01

Hebohnya Vicy dan Zaskia Batik akhirnya mewarnai panggung entertaintmen Indonesia

google siapkan 5 seri google nexus

Menerapkan Prinsip – Prinsip Rancangan Visual TIK.MM01.008.01

Contoh RPP 2013 TIK