Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 300.000/6 Bulan dan dapatkan Trafik setiap harinya

Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata Ms Word Tingkat Maju TIK.OP02.012.01A

Jan
14
2015
by : Bupeko. Posted in : blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TELEMATIKA

SUB SEKTOR OPERATOR KOMPUTER

 

 

 

 

MENGOPERASIKAN PIRANTI LUNAK PENGOLAH KATA MS WORD

TINGKAT MAJU

TIK.OP02.012.01A

 

 

 

 

 

 

BUKU PENILAIAN

SWN

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

 


DAFTAR ISI

 

 

Daftar Isi……………………………………………………………………………………………. 2

 

BAB I    KONSEP PENILAIAN…………………………………………………………………… 3

 

1.1.           Bagaimana Instruktur akan Menilai ……………………………………… 3

1.2.           Tipe Penilaian ……………………………………………………………….. 4

 

BAB II   PELAKSANAAN PENILAIAN ………………………………………………………….. 5

 

2.1.           Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori ……………………………………….. 5

2.2.           Daftar Check Unjuk Kerja (Praktek) …………………………………….. 7

2.3.           Check list Teori dan Praktek………………………………………………. 8

 

LEMBAR PENILAIAN……………………………………………………………………………… 9

 

 

 

 

 

 


BAB I

KONSEP PENILAIAN

 

 

1.1.      Bagaimana Instruktur  akan menilai

 

Dalam sistem berdasarkan Kompetensi, penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan, pemahaman dan unjuk kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

Pada pelatihan berdasarkan kompetensi, pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah “Penilaian berdasarkan criteria/Criterion-Referenced Assessment”. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar. Tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.

Penilaian juga dapat dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit). Tipe penilaian ini adalah sumatif dan merupakan penilaian akhir.

Penilaian dapat dilaksanakan di industri (ditempat kerja) atau dilembaga pelatihan (diluar tempat kerja). Jika memungkinkan, sebaiknya penilaian dilaksanakan ditempat kerja sehingga penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal ditempat kerja.

 

 

 

 

 

 

1.2.      Tipe Penilaian

Test Tertulis

Test tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk kerja tugas-tugas Anda. Test tertulis biasanya berupa seri pertanyaan pilihan ganda atau beberapa bentuk test tertulis objectif lainnya, yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.

 

Test Unjuk Kerja

Test unjuk kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja. Oleh sebab itu Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk kerja tugas-tugas.

 

BAB II

PELAKSANAAN PENILAIAN

 

 

2.1.      Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori

 

  1. Berikut ini adalah beberapa jenis style yang disediakan oleh Word 2003, kecuali : (C. Symbol style)
  2. Pada kotak dialog New Style yang digunakan untuk mendefinisikan paragraph style, list style, character style adalah kolom :

(C. Style type)

  1. User dapat menentukkan jenis style pada suatu teks dengan memilih dari daftar pilihan styles yang terdapat pada:

(B. Formatting Toolbar)

  1. Jika ingin menyimpan dokumen sebagai suatu template, maka opsi yang dipilih pada combobox save as type adalah :

(A. Document template)

  1. Menu yang dipilih ketika ingin memperbaiki suatu dokumen karena templatenya telah berubah adalah:

(E. Tools > Template and Add-ins)

  1. Apabila user akan membuat suatu dokumen thesis berdasarkan templates, maka menu yang dipilih adalah:

(D. New > Templates > On my computer > Publication )

  1. Judul kolom yang harus diisi pada datasheet, ketika melakukan penyisipan grafik, merupakan item yang akan terletak pada:

(C. Sumbu X grafik)

  1. Menu yang dipilih untuk menyisipkan word art adalah:

(D. Insert > Picture > Word Art )

  1. Tombol Toolbar Mail Merge yang digunakan untuk menampilkan record atau penerima tertentu adalah:

(C. Go To Record)

  1. Untuk mendefinisikan jenis Main Document yang akan digunakan pada Mail Merge, digunakan tombol perintah :

(C. Main Document Setup)

  1. Menu untuk menyisipkan tanggal dan waktu adalah :

(E. Insert > Date and Times )

  1. Menu untuk menyisipkan referensi adalah :

(C. Insert > reference > cross reference )

  1. Insert > Break, adalah menu yang dipilih jika :

(D. Menyisipkan/ loncat halaman/ kolom)

  1. Table of contens digunakan untuk :

(B. Menyisipkan daftar isi)

  1. Untuk menampilkan document map digunakan menu :

(D. View > Document Map )

  1. Untuk mengidentifikasi paragraf terhadap margin kiri (Left), margin kanan (Right), atau kedua-duanya, adalah fungsi dari :

(D. Indentation)

  1. Untuk mengubah ’case’ secara otomatuis dapat digunakan perintah :

(B. Format > Change Case)

  1. Untuk merubah teks menjadi huruf besar disetiap huruf pertama pada setiap kata adalah fungsi dari :

(C. Title Case)

  1. Kumpulan format khusus yang diberi nama dan disimpan disebut dengan :

(D. Style)

  1. Style yang mengatur seluruh paragraf dan dapat berisi semua aspek pemformatan dalam Word, adalah :

(A. Style paragraf)

  1. Menu fasilitas Templates Terdapat pada Toolbar :

(E. File)

  1. Menu Insert > Picture > Word Art digunakan untuk :

(C. Menyisipkan tulisan Artistik)

  1. Footnote, adalah : (B. Catatan Kaki)
  2.  Jika anda ingin tanda penomoran diganti dengan penempatan symbol tertentu, maka perintah yang digunakan adalah :

(C. Custom Mark)

  1. Perintah yang digunakan untuk menyisipkan alamat dari suatu web site atau web page sebagai link dari gambar, adalah :

(A. Hyperlinks)

 

 

 

2.2.      Daftar Check Unjuk Kerja (Praktek)

 

TUGAS – TUGAS YANG DITAMPILKAN KOMPETEN BELUM

KOMPETEN

TANGGAL
1. Membuat format surat berdasarkan fungsi dari Mail Merge.      
2. Melakukan langkah-langkah pembuatan Surat berdasarkan tabel acuan secara bertahap.      
3. Mengisi field name sesuai dengan tabel acuan pada soal.      

 

 

Tugas 1 & 2

 

Langkah-langkah kerja:

  1. Klik tools > letters and mailings > Mail Merge
  2. Pada options Select document types , pilih Lettes. Next > Starting Document
  3. Pilih Use the current document > Next > Select recipient
  4. Type a new list > create
  5. Sesuaikan pengisian list berdasarkan tabel acuan.
  6. Klik Tab Customize
  7. Pada Customizes Address List, delete semua field name, dan Add field name sesuai dengan Tabel acuan pada soal.
  8. Inputkan Data pada tabel sesuai dengan nama field-nya. Untuk menambahkan input klik New entry.
  9. Apabila telah selesai semua data di inputkan, klik close.
  10. Save database yang telah anda buat. Klik OK.
  11. Ketik Letter yang akan anda gunakan, bila belum menulis suratnya, setelah itu Klik Next Insert (sisipkan) Field mail merge pada document
  12. Klik More items pada Task Pane step ke-4 atau  pada toolbars Mail Merge
  13. Pilih Fields yang akan disisipkan ke dokument, lalu Klik Insert
  14. Lalukan berulang-ulang untuk semua Fields yang dibutuhkan
  15. Bila sudah selesai Klik Close

 

 

2.3 CHECK LIST TEORI DAN PRAKTEK

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani

 

Ya

Apakah semua petunjuk kerja diikuti ?  
Apakah peserta pelatihan mampu memilih dan menggunakan fasilitas yang tersedia pada MS.Word secara tepat?  
Apakah peserta pelatihan mampu menjelaskan pengertian dan kegunaan dari masing-masing fasilitas serta tools?  
Apakah peserta pelatihan sudah mengumpulkan, menganalisa, dan mengelompokkan semua informasi menurut prosedur dan criteria yang sudah ditentukan ?  
Apakah peserta pelatihan sudah memberikan ide dan informasi yang tepat sesuai dengan  standart  yang dibutuhkan  
Apakah peserta pelatihan telah merencanakan dan menyusun kegiatan-kegiatan yang tujuannya telah  diperiksa oleh pelatih  
Apakah peserta pelatihan menggunakan sumber-sumber yang menguntungkan untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LEMBAR PENILAIAN

 

Tanggal : ……………………………….

 

 

Peserta pelatihan telah dinilai

 

 

 

 

 

KOMPETEN                                              BELUM KOMPETEN

 

 

 

 

Nama Peserta Pelatihan                              Nama Penilai

 

 

 

 

……………………………..                                 ……………………………..

Tanda Tangan                                          Tanda Tangan

 

 

Komentar / Saran

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

Testimoni

artikel lainnya Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata Ms Word Tingkat Maju TIK.OP02.012.01A



bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Saturday 26 October 2013 | blog

Disetujui oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh Waka Kurikulum Management Representative Kepala SMA Warga Ska   MATA…

Wednesday 18 March 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI       MENJUAL PRODUK DAN JASA…

Sunday 29 March 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TELEMATIKA SUB SEKTOR MULTIMEDIA     MEMPERBAIK, MERAWAT, DAN MENGUBAH EFEK…

Wednesday 5 November 2014 | blog

BU   MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI   SUB SEKTOR METODOLOGI PELATIHAN KERJA     MENILAI KEMAJUAN…