Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 300.000/6 Bulan dan dapatkan Trafik setiap harinya

Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak ADM.PK02.001.01

Nov
09
2014
by : Bupeko. Posted in : blog

 

 

 

 

 

 

 

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR JASA PERUSAHAAN

BIDANG JASA ADMINISTRASI PERKANTORAN

 

 

 

MENGOPERASIKAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK

                    ADM.PK02.001.01

 

 

 

 

 

 

 

BUKU INFORMASI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6.A Jakarta Selatan

 

 

DAFTAR ISI

 

 

 

Daftar Isi……………………………………………………………………………………………. 1

 

BAB I    PENGANTAR …………………………………………………………………………….  2

 

1.1.       Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi ……………………………  2

1.2.       Penjelasan Modul………………………………………………………………. 2

1.3.       Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)……………………………………… 3

1.4.       Pengertian-pengertian Istilah……………………………………………….. 4

 

BAB II   STANDAR KOMPETENSI………………………………………………………………. 5

 

2.1.       Peta Paket Pelatihan ………………………………………………………….  5

2.2.       Pengertian Unit Standar ……………………………………………………..  5

2.3.       Unit Kompetensi yang Dipelajari ……………………………………………  5

2.3.1.      Judul Unit …………………………………………………………..  6

2.3.2.      Kode Unit …………………………………………………………..  6

2.3.3.      Deskripsi Unit ……………………………………………………..  6

2.3.4.      Elemen Kompetensi ………………………………………………  6

2.3.5.      Kriteria Unjuk Kerja ………………………………………………  6

2.3.6.      Batasan Variabel …………………………………………………..  7

2.3.7.      Panduan Penilaian ………………………………………………..  7

2.3.8.      Kompetensi Kunci ………………………………………………… 10

 

BAB III  STRATEGI DAN METODE PELATIHAN …………………………………………….. 11

 

3.1.           Strategi Pelatihan …………………………………………………………… 11

3.2.           Metode Pelatihan ……………………………………………………………. 11

 

BAB IV  MATERI UNIT KOMPETENSI …………………………………………………………. 13

 

BAB  V  SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN

KOMPETENSI  ………………………………………………………………………..

 

5.1.           Sumber Daya Manusia ………………………………………………………

5.2.           Sumber-sumber Perpustakaan …………………………………………….

5.3.           Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan ……………………………………….

 

 

 


BAB I

PENGANTAR

 

 

1.1.      Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

 

  • Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi?

Pelatihan berdasarkan kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar Kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk Kerja.

 

  • Apakah artinya menjadi kompeten ditempat kerja?

Jika anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif ditempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

 

1.2.      Penjelasan Modul

1.2.1.  Desain Modul

Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan Individual/mandiri :

  • Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaiakan oleh seorang pelatih.
  • Pelatihan individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan bantuan dari pelatih.

1.2.2.   Isi Modul

 

a.       Buku Informasi

Buku informasi ini adalah sumber pelatihan untuk pelatih maupun peserta pelatihan.

 

b.       Buku Kerja

Buku kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat setiap pertanyaan dan kegiatan praktik baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan Individual / mandiri.

Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi :

  • Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk          mempelajari dan memahami informasi.
    • Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
    • Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam melaksanakan praktik kerja.

 

 

 

c.       Buku Penilaian

Buku penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :

  • Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan keterampilan.
  • Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian keterampilan peserta pelatihan.
  • Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai keterampilan.
  • Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku Kerja.
  • Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.
  • Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.

1.2.1.   Pelaksanaan Modul

 

Pada pelatihan klasikal, pelatih akan :

  • Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai sumber pelatihan.
  • Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.
  • Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan pelatihan.
  • Memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku Kerja.

 

Pada Pelatihan individual / mandiri, peserta pelatihan akan :

  • Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
  • Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada buku Kerja.
  • Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
  • Mengisikan hasil tugas praktik pada Buku Kerja.
  • Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh pelatih.

 

1.3.      Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)

 

  • Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competency).

Jika anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen unit kompetensi tertentu, anda dapat mengajukan pengakuan kompetensi terkini (RCC). Berarti anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali.

 

  • Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan, karena anda telah :
  1. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu pengetahuan dan keterampilan yang sama atau
  2. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau
  3. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama.

 

 

1.4.      Pengertian-pengertian Istilah

 

Profesi

Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap, pengetahuan serta keterampilan/keahlian kerja tertentu yang diperoleh dari proses pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja atau penguasaan sekumpulan kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu pekerjaan/jabatan.

 

Standardisasi

Standardisasi adalah proses merumuskan, menetapkan serta menerapkan suatu standar tertentu.

 

Penilaian / Uji Kompetensi

Penilaian atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti melalui perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review) penilaian serta keputusan mengenai apakah kompetensi sudah tercapai dengan membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan terhadap standar yang dipersyaratkan.

 

Pelatihan

Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas pelatihan serta lingkungan belajar yang ada terfokus kepada pencapaian unjuk kerja pada kompetensi yang dipelajari.

 

Kompetensi

Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk menunjukkan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan serta penerapan dari ketiga aspek tersebut ditempat kerja untuk mwncapai unjuk kerja yang ditetapkan.

 

Standar Kompetensi

Standar kompetensi adalah standar yang ditampilkan dalam istilah-istilah hasil serta memiliki format standar yang terdiri dari judul unit, deskripsi unit, elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, ruang lingkup serta pedoman bukti.

 

Sertifikat Kompetensi

Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi tertentu kepada seseorang yang dinyatakan kompeten yang diberikan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi.

 

Sertifikasi Kompetensi

Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi melalui proses penilaian / uji kompetensi.

 

 

 

 

 

BAB II

STANDAR KOMPETENSI

 

 

2.1.      Peta Paket Pelatihan

 

Untuk mempelajari modul ini perlu membaca dan memahami modul-modul lain yang berkaitan diantaranya :

 

2.1.1.      Mengakses dan Penarikan Data komputer ADM.PK02.002.01

2.1.2.    Mengoperasikan Komputer/Perangkat Keras ADM.PK.01.005.01

2.1.3.    Menggunakan Teknologi Kantor ADM.PK02.006.01

2.1.4.    Memproduksi Dokumen di komputer

 

2.2.      Pengertian Unit Standar

 

Apakah Standar Kompetensi?

Setiap Standar Kompetensi menentukan :

  1. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi.
  2. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi.
  3. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

 

Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Kompetensi ini?

Anda akan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan dipersyaratkan untuk “Menerapkan prosedur-prosedur mutu”.

 

Berapa lama Unit Kompetensi ini dapat diselesaikan?

Pada sistem pelatihan berdasarkan kompetensi, fokusnya ada pada pencapaian kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu.

 

Berapa banyak/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi?

Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama, Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan.

Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3 (tiga) kali.

 

2.3.      Unit Kompetensi yang Dipelajari

 

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan atau siswa untuk dapat :

  • mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
  • mengidentifikasikan apa yang telah dikerjakan peserta pelatihan.
  • memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
  • menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

 

 

2.3.1.     Judul Unit

Mengoparasikan Aplikasi Perangkat Lunak

 

2.3.2.     Kode Unit

             ADM.PK.02.001.01

 

2.3.3.     Deskripsi Unit :

Unit ini meliputi pengetahuan,keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk mengoperasikan aplikasi perangkat lunak yang diinginkan untuk pengoparasian otomatis sistem informasi Sistem yang akan digunakan akan bervariasi menurut perusahaan dan sektor industri.

 

2.3.4.     Elemen Kompetensi dan Kreteria Unjuk Kerja

 

 

ELEMEN KOMPETENSI

 

KRITERIA UNJUK KERJA

 

01 Mengakses aplikasi perangkat lunak

 

1.1 Pilihan aplikasi yang dibutuhkan diidentifikasikan dengan benar

1.2 Sistem digunakan secara benar dan efisien

1.3 Metode pencarian dipilih secara tepat dan cepat untuk penggunaan tipe informasi

 

02  Menjalankan aplikasi perangkat lunak

 

2.1 Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai dengan kebutuhan

2.2 Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur

2.3 Peranan yang berbeda dari bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu.

 

 

 

2.3.5.     Elemen Kompetensi

 

  • Mengakses aplikasi perangkat lunak
  • Mengoperasikan / Menjalankan plikasi perangkat lunak

 

 

2.3.6.     Kriteria Unjuk Kerja

 

  • Pilihan aplikasi yang dibutuhkan diidentifikasikan dengan benar
  • Sistem digunakan secara benar dan efisien
  • Metode pencarian dipilih secara tepat dan cepat untuk penggunaan tipe informasi
  • Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai dengan kebutuhan Ketidaksesuaian diidentifikasi secara tepat dan benar
  • Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
  • Peranan yang berbeda dari bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu..
 

 

 

2.3.7.         Batasan Variabel

Sistem-sistem informasi akan berubah menurut/tergantung pada perusahaan dan sektor industri yang dapat mencakup :

 

  • Sistem desain perusahaan
  • Sistem informasi nasional
  • Internet/Website

 

2.3.8.         Panduan Penilaian              

 

1. Pengetahuaan dan Ketrampilan Pendukung :

 

Untuk menunjukan kemampuan bukti kemampuan dan pengetahuan dalam

hal ini adalah :

 

1.1  Peranan sistem komputer dalam industri

1.2. Ketrampilan dasar keyboard

1.3. Pemahaman terhadap pengoperasian perangkat lunak

 

2.  Konteks Penilaian

 

Unit ini dapat dinilai ada atau tidak adanya pekerjaan. Penilaian harus meliputi praktek demonstrasi di tempat kerja maupun simulasi.  Ini seharusnya didukung dengan metode untuk menilai kemampuan.

 

              3. Aspek Kritikal / Penting untuk Penilaian :

 

  • Pengetahuan tentang peranan sistem komputer di dalam industri
  • Kemampuan untuk mengakses dan mengambil serangkaian aplikasi perangkat  lunak dari sebuah sistem komputer otomatis dalam penerimaan batas waktu perusahaan.

4.  Catatan khusus

Selama penilian peserta akan:

 

4.1         selalu menunjukkan praktek kerja yang aman.

4.2         memberikan informasi tentang proses, kejadian, atau tugas-

4.3.    tugas yang dilaksanakan untuk menjamin suatu lingkungan kerja

yang aman dan efisien.

4.4     mempertanggungjawabkan kualitas pekerjaannya.

4.5     selalu merencanakan tugas-tugas dan meninjau kembali

persyaratan-persyaratan suatu tugas apabila diperlukan.

4.6.    melakukan seluruh tugas sesuai dengan prosedur operasi standar.

4.7     melakukan seluruh  tugas sesuai dengan spesifikasinya.

4.8     menggunakan cara-cara, praktek-praktek, proses-proses teknik dan

prosedur di tempat kerja.

4.9    Tugas-tugas tersebut diselesaikan dalam jangka waktu yang layak

sehubungan dengan aktivitas-aktivitas khusus di tempat kerja.

 

               5. Kaitan dengan Unit lain :

Unit ini berkaitan dengan unit :

 

ADM.PK.02.002.01 : Mengakses dan Penarikan Data komputer

ADM.PK.01.005.01 : Mengoperasikan Komputer/Perangkat Keras

ADM.PK.02.006.01 : Menggunakan Teknologi Kantor

ADM.Pk.02.004.01 : Memproduksi Dokumen di komputer

2.3.9.   Kompetensi Kunci

 

NO

KOMPETENSI KUNCI

TINGKAT

1.

Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi

1

2.

Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi

1

3.

Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas

1

4.

Bekerja dengan orang lain dan kelompok

1

5.

Menggunakan ide-ide dan teknik matematika

1

6.

Memecahkan masalah

1

7.

Menggunakan teknologi

1


BAB III

STRATEGI DAN METODE PELATIHAN

 

 

3.1.      Strategi Pelatihan        

 

Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang “diajarkan” di kelas oleh Pelatih. Pada sistem ini Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri, artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.

 

Persiapan/perencanaan

  1. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda.
  2. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
  3. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki.
  4. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan Anda.

 

Permulaan dari proses pembelajaran

  1. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.
  2. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda.

 

Pengamatan terhadap tugas praktik

  1. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya.
  2. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan.

 

Implementasi

  1. Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
  2. Mengamati indicator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.
  3. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah Anda peroleh.

 

Penilaian

Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda.

 

3.2.          Metode Pelatihan      

 

Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam beberapa kasus, kombinasi metode belajar mungkin dapat digunakan.

 

 

 

 

Belajar secara mandiri

Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individual, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas, Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.

 

Belajar Berkelompok

Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk dating bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing, sesi kelompok memberikan interaksi antar peserta, Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja.

 

Belajar terstruktur

Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya mencakup topic tertentu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB IV

BAHAN MATERI UNIT KOMPETENSI

MENGOPARASIKAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK

 

 

1.       Mengoparasikan Aplikasi Perangkat Lunak

 

1.1.      Prinsip Kerja

Pada dasarnya prinsip kerja Mesin Kantor terdiri dari : manual, elektrik, dan semi komputer , dapat dilihat dari berbagai jenis mesin kantor dibawah ini.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Salah satu media didalam menyelesaikan suatu pekerjaan administrasi dengan menggunakan komputer dan perangkat lunak yang berupa aplikasi sistem (software) yang dapat diidentifikasi menurut kebutuhan untuk menyelesaikan pekerjaan administrasi , salah satunya adalah Microsoft Office Word, yang terdiri dari:

 

a. Lingkup Kerja Microsoft  Office Word

b. Perangkat Microsoft Word

c. Kotak dialog Microsoft Word

 

ad. a. Lingkup Kerja Microsoft Office

 

Ruang lingkup Microsoft Word, memiliki lingkup seperti tergambar pada gambar dibawah ini, dimana terlihat : baris mebu, mistar serta peralatan atau tool dari word.

 

Baris Judul , berisi nama file dan nama program aplikasi yang sedang aktif, serta berfungsi untuk memindahkan jendela keposisi lain dengan cara digeser atau drag.

Baris Menu, berisi barisan perintah berupa menu seperti File, Insert, Write, Page layout, References, Mailings, Review dan Add Ins.

 

 

 

 

Toolbar, berisi tombol-tombol yang digunakan untuk menjalankan suatu perintah dengan cepat dan mudah, terutama untuk perintah-perintah yang sering Anda gunakan.

 

Baris Penggulung (Scroll Bar), untuk menggeser layar ke kiri atau ke kanan gunakan baris menggulung mendatar (Horizontal scroll bar) sedangkan untk mengeser layar ke atas atau kebawah gunakan baris penggulung tegak (Vertikal scroll bar).

 

Titik Sisip, (Insertion Point), berbentuk garis vertikal yang berkedap-kedip dan setiap karakter yang diketik akan muncul pada posisi titik sisip ini.

 

Mistar, garis mistar mendatar berfungsi untuk memperlihatkan batas margin kiri dan kanan serta batas batas indentasi

 

Tombol ukuran (Sizing Button), tombol ini berfungsi untuk mengatur ukuran jendela kerja dari Microsoft Word

 

 

A.  Mengakses Aplikasi Perangkat lunak :

 

1. Memilih aplikasi dengan perangkat lunak Ms Word.

a. Untuk editing naskah dengan Ms.Word.

b. Untuk pekerjaan penjumlahan, dan pengurangan angka

serta pengkalian dan pembagian menggunakan Ms. Excel.

c. Untuk pekerjaan persiapan presentasi dengan Ms.Power Point

    

    2. Menggunakan system secara benar dan efisien.

 

a. Ms. Word.    :

 

-   Klik tombol Start.

-  Sorot Menu File, klik New,

-  Klik 2 x sorot Blank Dokumen,

-  Ms. Word akan menampilkan sebuah halaman kosong yang baru

-  Lakukan editing naskah sesuai kebutuhan

 

b. Ms. Excel :

 

-      Sorot Menu Program excel

-      Ikuti langkah selanjutnya sesuai yang ada pada Taskbar

 

 

 

 

c. . Ms. Power Point

 

-      Klik Start  yang ada pada Task Bar

-      Pilih Menu Program

-      Klik Power Poin t

-      Klik Blank presentation untuk membuat presentasi baru

 

3. Metode Pencarian secara tepat yaitu dengan memilih perangkat lunak yang akan dipergunakan dalam menyelesaikan pekerjaan, dengan informasi-informasi yang ada pada Program, dan Menu sesuai perangkat lunak yang dipilih.

 

       B. Menjalankan Aplikasi Perangkat Lunak.

 

Setelah memilih aplikasi perangkat lunak yang akan digunakan dalam

menyelesaikan suatu pekerjaan seperti ;

 

Ms. Word, Ms. Excell, dan power point

 

Maka, secara umum yang pertama dilakukan ialah dengan :

1.  Klik Start, Pilih aplikasi menurut kebutuhan, kemudian akan tampil jendela

Yang terbuka dan gunakan perintah-perintah dalam kotak dialog yang

tampil.

 

2.  Membuat dokumen baru, selalu diawali dengan Klik File, dan Klik New

3.  Untuk menyimpan dokumen, Klik file, Arahkan krusor ke Pilihan Save As,

Pilih format file yang digunakan, ketik nama file, tekan tombol Save.

 

4.  Menutup Sebuah Dokumen, Dari Menu File, Klik Close,

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB V

SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN

UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI

 

 

5.1.      Sumber Daya Manusia

 

Pelatih

Pelatih Anda dipilih karena dia telah berpengalaman. Peran Pelatih adalah untuk :

 

  1. Membantu Anda untuk merencanakan proses belajar.
  2. Membimbing Anda melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar.
  3. Membantu Anda untuk memahami konsep dan praktik baru dan untuk menjawab pertanyaan Anda mengenai proses belajar Anda.
  4. Membantu anda untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang Anda perlukan untuk belajar Anda.
  5. Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
  6. Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika diperlukan.

 

Penilai

Penilai Anda melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat kerja. Penilai akan :

 

  1. Melaksanakan penilaian apabila Anda telah siap dan merencanakan proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan Anda.
  2. Menjelaskan kepada Anda mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan Anda.
  3. Mencatat pencapaian / perolehan Anda.

 

Teman kerja/sesama peserta pelatihan

Teman kerja Anda/sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan bantuan. Anda juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka. Pendekatan ini akan menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat tim dalam lingkungan belajar/kerja Anda dan dapat meningkatkan pengalaman belajar Anda.

 

5.2.          Sumber-sumber Perpustakaan     

Pengertian sumber-sumber adalah material yang menjadi pendukung proses pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan Pedoman Belajar ini.

Sumber-sumber tersebut dapat meliputi :

 

  1. Buku referensi (text book)/ buku manual servis
  2. Lembar kerja
  3. Diagram-diagram, gambar
  4. Contoh tugas kerja
  5. Rekaman dalam bentuk kaset, video, film dan lain-lain.

 

 

Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu unit kompetensi.

 

Prinsip-prinsip dalam CBT mendorong kefleksibilitasan dari penggunaan sumber-sumber yang terbaik dalam suatu unit kompetensi tertentu, dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-sumber alternative lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang direkomendasikan dalam pedoman belajar ini tidak tersedia/tidak ada.

 

 Sumber-sumber bacaan yang dapat digunakan :

 

 

Judul

 

 

Pengarang

 

Penerbit

 

 

Tahun terbit

 

 

:

 

 

:

 

:

:

:

:

 

Tehnik Operasional Word 2007

 

 

Kok yung

 

PT ELEX MEDIA KOMPUTINDO

KELOMPOK GRAMEDIA

 

2002

 

 

 

5.3         Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan

   

            5.3.1.  Komputer

5.3.2.  Printer

5.3.3.  Stabilizer

5.3.4.  ATK

Testimoni

artikel lainnya Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak ADM.PK02.001.01



bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Thursday 7 September 2017 | blog

SOP OPSI BELI ATURAN BELI AWAL (1 LOT) KONDISI TINDAKAN Ketika Trend Turun Dalam lebih dari…

Monday 28 October 2013 | blog

Waroeng Jamboel http://download1487.mediafire.com/pnzt9o81wzbg/w28c861uu8koib8/materi+1+logo.zip http://download1638.mediafire.com/cqqavpmyr33g/ggo81yyu2t7n5cb/materi+5+design+sebelumnya.zip http://download1486.mediafire.com/5f301b07gisg/wyv8bmsmu3wnn8k/materi+4.zip http://download1335.mediafire.com/l8o2p69hfhmg/5mtfv9y5bgn8aqo/materi+3.zip http://download1339.mediafire.com/culb7545bfig/pt5oie89p1ezvyp/materi+2.zip http://download1499.mediafire.com/ye0dya78m4bg/dj6zmpwr42z6x0o/Materi+6+Kondsep+untuk+Rontek+90+x+150.zip   ReadMore >>Testimoni Related posts: MATERI PELATIHAN MS…

Wednesday 12 November 2014 | blog

                MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR JASA PERUSAHAAN BIDANG …

Wednesday 21 January 2015 | blog

TUGAS KELOMPOK MENENTUKAN TUJUAN, PRASYARAT, DAN MATERI PELATIHAN PLK.MP02.002.01     MENYUSUN PROGRAM PELATIHAN OPERATOR TELEPON…