Advertisement
loading...

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Advertisement

SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA

MENGIDENTIFIKASI DAN

MENGANALISIS STANDAR KOMPETENSI

PLK.MP01.003.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

 

BAB I    PENDAHULUAN ————————————————————————————   3

  1. Latar Belakang ———————————————————————————   3
  2. Tujuan ——————————————————————————————–   3
  3. Ruang Lingkup ———————————————————————————   3

BAB II   TUGAS TEORI—————————————————————————————   6

  1. Tugas  TEORI 1 mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi——-   6
  2. Tugas  TEORI 2 menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel    14
  3. Tugas TEORI 3 mengidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi kunci          17
  4. Tugas  TEORI 4———————————————————- 19
  5. Tugas  TEORI 5———————————————————- 22

 

BAB II   TUGAS PRAKTEK———————————————————————————– 23

  1. Tugas Unjuk Kerja Mengidentifikasi Dan Menganalisis Standar Kompetensi
  2. Tugas Unjuk Kerja 1 Mengidentifikasi Dan Menganalisis Standar Kompetensi 19
  3. Tugas Unjuk Kerja 2 Mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi Menganalisis Kriteria Unjuk Kerja Dan Batasan Variabel ——————————– 22
  4. Tugas Unjuk Kerja 3: Mengidentifikasi Panduan Penilaian Dan Kompetensi Kunci     35

BAB III  TUGAS PRAKTEK———————————————————————————– 23

 

BAB IV   DAFTAR UNJUK KERJA ————————————————————————-

BAB IV CEK LIS TUGAS ————————————————————————————-  38

 

BAB I

PENDAHULUAN

 

  1. A.   Latar Belakang

Buku penilaian untuk unit kompetensi Mengidentifikasi dan Menganalisis Standar Kompetensi dibuat sebagai konsekuensi logis dalam pelatihan berbasis kompetensi yang telah menempuh tahapan penerimaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja melalui buku informasi dan buku kerja. Setelah latihan-latihan (exercise) dilakukan berdasarkan buku kerja maka untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang dimilikinya perlu dilakukan uji komprehensif secara utuh per unit kompetensi dan materi uji komprehensif itu ada dalam buku penilaian ini.

 

  1. B.   Tujuan

Adapun tujuan dibuatnya buku penilaian ini, yaitu untuk menguji kompetensi peserta pelatihan setelah selesai menempuh buku informasi dan buku kerja secara komprehensif dan berdasarkan hasil uji inilah peserta akan dinyatakan kompeten atau belum kompeten terhadap unit kompetensi Mengidentifikasi dan Menganalisis Standar Kompetensi.

 

  1. C.   Metoda Penilaian

 

  1. Metoda Penilaian Pengetahuan
    1. Tes Tertulis

Untuk menilai pengetahuan yang telah disampaikan selama proses pelatihan terlebih dahulu dilakukan tes tertulis melalui pemberian materi tes dalam bentuk tertulis yang dijawab secara tertulis juga. Untuk menilai pengetahuan dalam proses pelatihan materi tes disampaikan lebih dominan dalam bentuk obyektif tes, dalam hal ini  jawaban singkat, menjodohkan, benar-salah, dan pilihan ganda. Tes essay bisa diberikan selama tes essay tersebut tes essay tertutup, tidak essay terbuka, hal ini dimaksudkan untuk mengurangi faktor subyektif penilai.

 

 

 

  1. Tes Wawancara

Tes wawancara dilakukan untuk menggali atau memastikan hasil tes tertulis sejauh itu diperlukan. Tes wawancara ini dilakukan secara perseorangan antara penilai dengan peserta uji/peserta pelatihan. Penilai sebaiknya lebih dari satu orang.

 

  1. Metoda Penilaian Keterampilan
    1. Tes Simulasi

Tes simulasi ini digunakan untuk menilai keterampilan dengan menggunakan media bukan yang sebenarnya, misalnya menggunakan tempat kerja tiruan (bukan tempat kerja yang sebenarnya), obyek pekerjaan disediakan atau hasil rekayasa sendiri, bukan obyek kerja yang sebenarnya.

  1. Aktivitas Praktik

Penilaian dilakukan secara sebenarnya, di tempat kerja sebenarnya dengan menggunakan obyek kerja sebenarnya.

 

  1. Metoda Penilaian Sikap Kerja
    1. Observasi

Untuk melakukan penilaian sikap kerja digunakan metoda observasi terstruktur, artinya pengamatan yang dilakukan menggunakan lembar penilaian yang sudah disiapkan sehigga pengamatan yang dilakukan mengikuti petunjuk penilaian yang dituntut oleh lembar penilaian tersebut. Pengamatan dilakukan pada waktu peserta uji/peserta pelatihan melakukan keterampilan kompetensi yang dinilai karena sikap kerja melekat pada keterampilan tersebut.

 

 

 

 


BAB II

TUGAS TEORI

Unit kompetensi : Mengidentifikasi dan menganalisis standar kompetensi
Pelatihan :  Instruktur
Waktu : 120 menit
     

 

 

  1. A.               Tugas TEORI 1MENGIDENTIFIKASI DAN MENGANALISIS UNIT DAN ELEMEN KOMPETENSI

Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi.

PETUNJUK UMUM

  • Jawablah soal-soal di bawah ini pada lembar jawaban/kertas yang sudah disediakan.
  • Modul  terkait dengan unit kompetensi agar disimpan.
  • Bacalah materi tes secara cermat dan teliti.
Soal Tugas : Essay

 

  1. Tiga pilar pengembangan kompetensi SDM adalah standar kompetensi kerja, sistem sertifikasi dan sistem pelatihan kerja, yang ketiganya saling terkait satu sama lain. Jelaskan bagaimana saling keterkaitan dari ketiga pilar tersebut !.

Jawab:

  1. a.      Standar kompetensi dicapai melalui proses sertifikasi.(KKNI SKKNI).
  2. b.      Proses sertifikasi mengacu pada standar, jika belum kompeten harus melalui pelatihan kerja, Sertifikasi Kompetensi Kerja.
  3. c.       Program pelatihan harus mengacu pada standar kompetensi (Diklat Profesi (Cbt).

 

  1. Seseorang disebut kompeten di tempat kerja adalah jika orang tersebut memiliki 5 dimensi keterampilan. Sebutkan kelima dimensi tersebut !

JAWAB

  1. a.      Task skill.
  2. b.      Task management skill.
  3. c.       Contingency management skill.
  4. d.      Job/role environmental skill .
  5. e.       Transfer skill.
  6. f.        Adaptation  or  transfer skill).

 

  1. Terdapat beberapa definisi tentang kompetensi. Sebutkan satu definisi tentang kompetensi !.

Jawab:

  1. Kemampuan melaksanakan tugas-tugas pekerjaan sesuai dengan standar yang dipersyaratkan (versi inggris, MSC 1988)
  2. Spesifikasi pengetahuan, keterampilan dan sikat serta penerapannya dalam pekerjaan sesuai dengan standar yang dipersyaratkan (National training Board, Australia 1992)
  3. Uraian tentang sesuatu yang harus dilakukan seseorang dalam lingkup jabatan yang diembannya (National Council For Vocational Qualification, 1995)
  4. Karakteristik pokok yang mendukung kinerja yang sepmurna dalam pekerjaan (Schroder )
  5. Kompetensi Kerja adalah kemampuan kerja setiap individu yang mencakup aspek pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja yang sesuai dengan standar yang ditetapkan (UU N0. 13 thn. 2003).

 

 

  1. Berilah rumusan tentang standar kompetensi kerja !

Jawab:

kemampuan kerja yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan/atau keahlian serta sikap kerja yang relevan dengan pelaksanaan tugas dan syarat jabatan yang ditetapkan dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku

 

 

 

 

  1. Terdapat 2 pola standarisasi yang pernah kita anut, MOSS dan RMCS. Jelaskan perbedaan dari kedua pola standarisasi tersebut !

Jawab:

 

Perbedaan standar dari Model of Occupational Skill Standard  (MOSS) ke Regional Model Of Competency Standard (RMCS)

Bagan di bawah memperlihatkan perbedaan antara Model of Occupational Skill Standard  (MOSS) ke Regional Model Of Competency Standard  (RMCS)

 

 

 

 

  1. Sedikitnya terdapat 3 bidang kompetensi, yaitu kompetensi dasar/umum, kompetensi inti dan kompetensi spesialisasi. Jelaskan apa yang diartikan dengan kompetensi dasar/umum !

Jawab:

 

 

Kompetensi  dasar/Umum ini mencakup unit-unit kompetensi yang berlaku dan dibutuhkan pada hampir semua sub bidang keahlian/pekerjaan,

 

  1. Kompetensi kerja distandarkan dalam bentuk unit-unit kompetensi. Jelaskan apa yang diartikan dengan standar kompetensi kerja !

Jawab:

 

Standar kompetensi diartikan sebagai rumusan kemampuan kerja yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan atau keahlian serta sikap kerja yang relevan dengan pelaksanaan tugas dan syarat jabatan..

 

 

 

  1. Terdapat 5 kelompok kodifikasi pada kode unit kompetensi yang strandar, seperti terlihat di bawah ini:

x

x

x

.

x

x

0

0

.

0

0

0

.

0

0

( 1 )

( 2 )

( 3 )

( 4 )

( 5 )

Jelaskan apa arti masing-masing kelompok kodifikasi tersebut (1) sampai (5) !

Jawab:

(1)           Sektor

(2)           Sub sektor

(3)           Bidang kompetensi

(4)            No. urut unit kompetensi

(5)           Versi

 

  1. Deskripsi unit kompetensi menjelaskan lebih jauh tentang judul unit kompetensi. Sebutkan apa saja yang dijelaskan dalam deskripsi unit kompetensi atas suatu judul unit kompetensi !

Jawab:

 

Mendiskripsikan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam menyelesaikan satu tugas pekerjaan yang dipersyaratkan dalam judul unit kompetensi.

 

 

 

 

  1. Elemen kompetensi merupakan bagian kecil dari unit kompetensi yang mengidentifikasikan aktivitas yang harus dikerjakan. Sebutkan 3 kriteria/ ketentuan  dalam penulisan elemen kompetensi!

Jawab:

 

  1. a.         Menggunakan kata kerja aktif pada awakl kalimat
  2. b.         Menyatakan kegiatan yang memiliki kejelasan
  3. c.         Pernyataan elemen dapat diukur
  4. d.         Menggambarkan hasil yang dapat diamati
  5. e.         Penggunaan kata tidak memiliki arti lain

 

  1. Kriteria unjuk kerja merupakan bentuk pernyataan yang menggambarkan kegiatan yang harus dikerjakan untuk memperagakan hasil kerja/karya pada setiap elemen kompetensi. Sebutkan 3 kriteria/ketentuan dalam penulisan kriteria unjuk kerja !

Jawab:

 

  1. a.             Dinyatakan dengan kalimat pasif
  2. b.             Dapat diukur melalui observasi atau hasil produk
  3. c.             Pernyataan realistis dan dapat dicapai
  4. a.             Mencakup persyaratan kualitas dan kuantitas

 

  1. Batasan variabel menjelaskan sedikitnya 4 hal dalam suatu unit kompetensi. Jelaskan 4 hal apa saja yang dijelaskan dalam batasan variabel !

Jawab:

 

Kontek variabel kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksana kan tugas. Perlengkapan yang diperlukan seperti peralat an, bahan atau fasilitas, Tugas yang harus dilaku kan, Peraturan-peraturan yang diperlukan

 

 

  1. Panduan penilaian ini digunakan untuk membantu penilai dalam melakukan penilaian/pengujian. Jelaskan 5 hal apa saja yang dijelaskan dalam panduan penilaian !

Jawab:

 

  1. a.         Penjelasan tentang prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian,
  2. b.         Kondisi pengujian dengan metode test tertulis, wawancara,  demonstrasi,  praktek di tempat kerja
  3. c.         Pengetahuan yang dibutuhkan
  4. d.         Keterampilan yang dibutuhkan
  5. Kompetensi kunci merupakan persyaratan kemampuan yang harus dimiliki seseorang untuk mencapai unjuk kerja yang dipersyaratkan. Sebutkan ke 7 kompetensi kunci tersebut !

Jawab:

  1. Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.
  2. Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide
  3. Merencanakan dan mengorganisa sikan kegiatan.
  4. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok
  5. Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis
  6. Memecahkan masalah
  7. Menggunakan teknologi

 


 

Lembar Evaluasi Tugas Teori 1

Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                       

No.

Benar

Salah

  1. 10.

  1. 11.

  1. 12.

  1. 13.

  1. 14.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

  1. B.               Tugas  TEORI 2: MENDESKRIPSIKAN UNIT DAN ELEMEN KOMPETENSI

 

Tugas Teori:  Mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi

 

Perintah Tugas : Pilih yang paling benar di antara opsi jawaban
Waktu Penyelesain Tugas : 10 menit
 Soal Tugas : Pilihan Ganda

 

  1. Kode unit kompetensi dalam SKKNI terdiri atas 12 karakter seperti terlihat pada ilustrasi di bawah:

x

x

x

.

x

x

0

0

.

0

0

0

.

0

0

( 1 )

( 2 )

( 3 )

( 4 )

( 5 )

 

Tiga karakter pertama  (1) suatu kode unit kompetensi menyatakan:

  1. Versi standar kompetensi
  2. Nomer urut unit kompetensi
  3. Sektor/bidang lapangan usaha

 

  1. Kode unit kompetensi dalam SKKNI terdiri atas 12 karakter seperti terlihat pada ilustrasi di bawah:

x

x

x

.

x

x

0

0

.

0

0

0

.

0

0

( 1 )

( 2 )

( 3 )

( 4 )

( 5 )

 

Karakter ke 6 dan 7 (3) suatu kode unit kompetensi menyatakan:

  1. Bidang kompetensi
  2. Sub sektor /lapangan usaha
  3. Nomer urut unit kompetensi.
  4. Judul unit kompetensi harus diawali dengan menggunakan kata kerja aktif. Berikut adalah contoh kata kerja aktif yang digunakan untuk mengawali judul unit kompetensi:
    1. menggunakan, melayani, merawat,
    2. memahami, mengetahui, menerangkan
    3. a dan b semuanya benar

 

  1. Berikut adalah persyaratan suatu elemen kompetensi, kecuali……………….
    1. Menggambarkan hasil yang dapat diamati.
    2. Dinyatakan dalam kalimat pasif.
    3. Hanya memiliki satu konteks/tidak memiliki arti lain

 

 

 

Lembar Evaluasi Tugas Teori

Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                               

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

  1. C.               Tugas TEORI 3 :  Mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi

 

Tugas Teori 3 Mendeskripsikan Unit Dan Elemen Kompetensi

Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : ……   menit
Soal Tugas : Essay
  1. Unit-unit  kompetensi dapat dibedakan kedalam kelompok/ bidang kompetensi dasar/ umum, inti, khusus dan opsional.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan bidang kompetensi dasar/umum !

Jawab

Kelompok Kompetensi Umum/Dasar

Pada kelompok kompetensi Umum ini mencakup unit-unit kompetensi yang berlaku dan dibutuhkan pada hampir semua sub bidang keahlian/pekerjaan, misal: yang terkait dengan menerapkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja di lingkungan kerja, merencanakan tugas rutin, menerapkan prosedur-prosedur mutu, melakukan komunikasi kerja timbal balik.

 

  1. Jelaskan apa yang terkandung dalam deskripsi suatu unit kompetensi !

Jawab:

 

Diskripsi unit kompetensi merupakan bentuk kalimat yang menjelaskan secara singkat isi dari judul unit kompetensi yang mendiskripsikan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam menyelesaikan satu tugas pekerjaan yang dipersyaratkan dalam judul unit kompetensi.

 

  1. Jelaskan apa yang dapat diidentifikasi pada suatu elemen kompetensi

Jawab:

 

Elemen kompetensi merupakan bagian kecil dari unit kompetensi yang mengidentifikasikan aktivitas yang harus dikerjakan untuk mencapai unit kompetensi

mencerminkan unsur : ”merencanakan, menyiapkan, melaksanakan, mengevaluasi dan melaporkan”.Lembar Evaluasi Tugas Teori

Mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                       

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

  1. D.               Tugas TEORI 4.: Menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel

 

Tugas Teori                       :  Menganalisis Kriteria Unjuk Kerja Dan Batasan Variabel

Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : 10 menit
Soal Tugas : Essay

 

  1. Sebutkan 3 hal yang merupakan ketentuan dalam penulisan suatu Kriteria Unjuk Kerja (KUK) !

Jawab:

 

Kriteria unjuk kerja harus mencerminkan aktivitas yang dapat menggambarkan 3 aspek yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja. Untuk setiap elemen kompetensi dapat terdiri 2 s/d 5 kriteria unjuk kerja dan dirumuskan dalam kalimat terukur dengan bentuk pasif

 

 

  1. Gambaran aktivitas aspek apa saja yang harus dicerminkan oleh suatu K U K ?

Jawab:

 

 

K U K dianalisis agar dapat mengidentifikasi tahapan/langkah nyata yang diperlukan untuk memenuhi tugas, seperti yang dinyatakan dalam setiap elemen kompetensi. Tahapan lanjutan dapat juga  dianalisis dalam bentuk indikator unjuk kerja.  Hasil analisis ini dapat  digunakan untuk acuan penyusunan program pelatihan, modul pelatihan dan instrumen uji kompetensi.

 

 

  1. Empat (4) hal apa saja yang dimuat dalam batasan variabel suatu unit kompetensi ?

Jawab:

Batasan variabel untuk unit kompetensi minimal dapat menjelaskan :

  1. a.           Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.
  2. b.           Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.
  3. c.           Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.
  4. d.           Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.


 

Lembar Evaluasi Tugas Teori 1

Menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                       

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

  1. Tugas TEORI 5 :  Mengidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi   kunci
    1. Tugas Teori                 :
Perintah Tugas : Jawablah soal di bawah ini pada kertas yang telah disediakan
Waktu Penyelesain Tugas : 10 menit
Soal Tugas : Essay

 

  1. Jelaskan 5 hal apa saja yang dijelaskan dalam panduan penilaian !

Jawab:

Panduan penilaian ini digunakan untuk membantu penilai dalam melakukan penilaian/pengujian pada unit kompetensi antara lain meliputi :

  1. a.           Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukan dalam penilaian antara lain : prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian serta penguasaan unit kompetensi tertentu, dan unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya sebagai persyaratan awal yang diperlukan dalam melanjutkan penguasaan unit kompetensi yang sedang dinilai serta keterkaitannya dengan unit kompetensi lain.
  2. b.           Kondisi pengujian merupakan suatu kondisi yang berpengaruh atas tercapainya kompetensi kerja, dimana, apa dan bagaimana serta lingkup penilaian mana yang seharusnya dilakukan, sebagai contoh pengujian dilakukan dengan metode test tertulis, wawancara,  demonstrasi, praktek di tempat kerja dan menggunakan alat simulator.
  3. c.           Pengetahuan yang dibutuhkan, merupakan informasi pengetahuan yang diperlukan untuk mendukung tercapainya kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi tertentu.
  4. d.           Keterampilan yang dibutuhkan, merupakan informasi keterampilan yang diperlukan untuk mendukung tercapainya kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi tertentu.
  5. e.           Aspek kritis merupakan aspek atau kondisi yang harus dimiliki seseorang untuk menemukenali sikap kerja untuk mendukung tercapainya kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi tertentu.

 

 

  1. Sebutkan 7 kemampuan yang merupakan kompetensi kunci suatu unit kompetensi

Jawab :

  1. a.        Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.
  2. b.         Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide
  3. c.         Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan.
  4. d.         Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok
  5. e.         Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis
  6. f.          Memecahkan masalah
  7. g.         Menggunakan teknologi

 

  1. Jelaskan masing-masing level kompetensi kunci jika dikaitkan dengan konteks pelaksanaan kegiatan (level 1…..level 2 ……. level 3 …..) !

Jawab :

Gradasi kompetensi kunci merupakan daftar yang menggambarkan :

  1. a.   Kompetensi kunci (berisi 7 kompetensi kunci)

1)    Mengumpulkan, menganalisa dan mengorga-nisasikan infor-masi

2)    mengkordinasi-kan ide dan in-formasi

3)    Merencanakan dan mengorga-nisasikan kegi-atan

4)    Bekerjasama dengan orang lain & kelom-pok

5)    Menggunakan ide-ide dan tek-nik matematika

6)    Memecahkan masalah

7)    Menggunakan teknologi

  1. b.   Tingkat/nilai (1, 2 dan 3).:

1)    Level/Tingkat I Melakukan Kegiatan”

2)    Level/Tingkat 2 Mengelola Kegiatan”

3)    Level/Tingkat 3 Mengevaluasi dan Memodifikasi Proses”


 

Lembar Evaluasi Tugas Teori

Mengidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi kunci

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                       

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

……………………………

 

 

 

 

 


BAB III

TUGAS PRAKTIK

Lembar Penilaian Keterampilan

  1. TUGAS UNJUK KERJA MENGIDENTIFIKASI DAN MENGANALISIS STANDAR KOMPETENSI
    1. Waktu                        : 240  Menit
    2. Alat                            : fasilitas internet, telepon, lap top, printer, hechmachine
    3. Bahan                        : Standar kompetensi, kertas HVS A4, spidol, penjepit

Kertas, klip, staples, tinta printer.

  1. Indikator Unjuk Kerja  :
    1. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis unit kompetensi secara komprehensif
    2. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis unit kompetensi secara fungsional
    3. Mampu mengidentifikasi elemen kompetensi
    4. Mampu mendiskripsikan unit  kompetensi
    5. Mampu mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
    6. Mampu Menganalisis KUK secara komprehensif untuk menggambarkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan .
    7. Mampu Menganalisis batasan variabel berdasarkan kontek pelaksanaan tugas, perlengkapan yang dibutuhkan, tugas-tugas yang harus dilakukan
    8. Mampu mengidentifikasi panduan penilaian berdasarkan konteks penilaian dan pengetahuan keterampilan, sikap yang disyaratkan
    9. Mampu Mengidentifikasi kompetensi kunci berdasarkan gradasinya.

 

  1. Standar Kinerja

a)   Selesai dikerjakan tidak melebihi waktu yang telah ditetapkan.

b)   Toleransi kesalahan 5% (lima persen), tetapi tidak pada aspek kritis.

 

  1. Instruksi Kerja
    1. Dapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
    2. Pilih salah satu unit kompetensi yang akan anda identifikasi.
    3.  Identifikasilah kode unit kompetensi secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
    4. Identifikasilah judul unit kompetensi secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
    5. Identifikasilah elemen-elemen kompetensinya secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
    6. Deskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi .
    7. Deskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
    8. Analisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.
    9. Tentu an setiap indikator unjuk kerja apakah termasuk ranah pengetahuan, keterampilan atau sikap kerja
    10. Analisis batasan variabel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.
    11. Analisis batasan variabel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.
    12. Analisis batasan variabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.
    13. Analisis batasan variabel atas Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.
    14. Identifikasilah prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian
    15. Identifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian
    16. Identifikasi pengetahuan yang dibutuhkan
    17. Identifikasi keterampilan yang dibutuhkan
    18. Identifikasi aspek kritis yang mendukung tercapainya KUK pada unit kompetensi
    19. Identifikasi gradasi kompetensi kunci
    20. Langkah Kerja
      1. Mendapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
      2. Memilih salah satu unit kompetensi yang akan anda identifikasi.
      3.  Mengidentifikasi kode unit kompetensi secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
      4. Mengidentifikasi judul unit kompetensi secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
      5. Mengidentifikasi elemen-elemen kompetensinya secara komprehensif maupun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.
      6. Mendeskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi .
      7. Mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
      8. Menganalisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.
      9. Menentuan setiap indikator unjuk kerja apakah termasuk ranah pengetahuan, keterampilan atau sikap kerja
      10. Menganalisis batasan variabel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.
      11. menganalisis batasan variabel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.
      12. Menganalisis batasan variabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.
      13. Menganalisis batasan variabel atas Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.
      14. Mengidentifikasi panduan penilaian tentang prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian
      15. Mengidentifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian
      16. Mengidentifikasi pengetahuan yang dibutuhkan
      17. Mengidentifikasi keterampilan yang dibutuhkan
      18. Mengidentifikasi aspek kritis yang mendukung tercapainya KUK pada unit kompetensi
      19. Mengidentifikasi gradasi kompetensi kunci

 

 

  1. UNJUK KERJA : Mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi

 

  1. Waktu Penyelesain Tugas I
: 30 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  peserta mampu:
  1. Mampu mendiskripsikan unit  kompetensi
  2. mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
 
  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    
1. Fasilitas internet dan telepon Akses cepat Untukmemperoleh data dankonfirmasi kevalidan data
2. Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok
3. Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok
5. Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas
6. Pelubang kertas   Setiap kelompok
7. Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok
NO. NAMA BARANG SPESIFIKASI KETERANGAN
8. Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja peserta

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja peserta

2.

Paket standar kompetensi yang terkait sesuai sektor peserta Berbagai sektor Disiapkan berdasarkan sektor/bidang

3.

Kertas flip-chart Standard  

4.

Kerta HVS A4  

5.

Staples 10 dan 24  

6.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu mendiskripsikan unit  kompetensi
    2. Mampu mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
    3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Dapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
      2. Pilih salah satu unit kompetensi yang akan anda deskripsikan.
      3.  Deskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi .
      4. Deskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
      5. Langkah Kerja
        1. Mendapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
        2. Memilih salah satu unit kompetensi yang akan anda deskripsikan
        3. Mendeskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi .
        4. Mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan
        5. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Mendeskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi .

2.

Mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik Mendeskripsikan unit dan elemen  kompetensi dilaksanakan dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

  1. TUGAS UNJUK KERJA 3 :  MENGANALISIS KRITERIA UNJUK KERJA DAN BATASAN VARIABEL

Tugas Unjuk Kerja Menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel

Tugas praktik 3

  1. Nama Tugas
: Menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel
  1. Waktu Penyelesain Tugas I
: 180  menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  peserta mampu:
  1. Menganalisis KUK secara komprehensif untuk menggambarkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan
  2. Menganalisis batasan variabel berdasarkan kontek pelaksanaan tugas, perlengkapan yang dibutuhkan, tugas-tugas yang harus dilakukan
  3. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Fasilitas internet dan telepon Akses cepat Untukmemperoleh data dankonfirmasi kevalidan data

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja peserta

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja peserta

2.

Paket standar kompetensi yang terkait sesuai sektor peserta Berbagai sektor Disiapkan berdasarkan sektor/bidang

3.

Kertas flip-chart Standard  

4.

Blanko isian analisis indikator unjuk kerja A4  

5.

Staples 10 dan 24  

6.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu Menganalisis KUK secara komprehensif untuk menggambarkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan .
    2. Mampu Menganalisis batasan variabel berdasarkan kontek pelaksanaan tugas, perlengkapan yang dibutuhkan, tugas-tugas yang harus dilakukan

 

  1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Dapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
      2. Pilih salah satu unit kompetensi yang akan anda deskripsikan.
      3.  Analisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.
      4. Tentu an setiap indikator unjuk kerja apakah termasuk ranah pengetahuan, keterampilan atau sikap kerja
      5. Analisis batasan variabel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.
      6. Analisis batasan variabel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.
      7. Analisis batasan variabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.
      8. Analisis batasan variabel atas Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.
      9. Langkah Kerja
        1. Mendapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
        2. Memilih salah satu unit kompetensi yang akan anda deskripsikan.
        3.  Menganalisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.
        4. Menetentukan setiap indikator unjuk kerja apakah termasuk ranah pengetahuan, keterampilan atau sikap kerja
        5. Menganalisis batasan variabel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.
        6. Menganalisis batasan variabel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.
        7. Menganalisis batasan variabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.
        8. Menganalisis batasan variabel atas Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.

 

 

 

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Menganalisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.

 

Ketepatan IUK untuk setiap KUK

2.

Menetentukan setiap indikator unjuk kerja apakah termasuk ranah pengetahuan, keterampilan atau sikap kerja

 

Ketepatan penentuan ranah K, S, A , untuk setiap IUK

3

Menganalisis batasan variabel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelasan tentang isi dari sejumlah elemen unit kompetensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksanakan tugas.

 

ketepatan konteks variabelnya

4

Menganalisis batasan variabel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi.

Ketepatan perlengkapan hasil analisis batasan variabel

5

Menganalisis batasan variabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.

 

Ketepatan tugas-tugas yang harus dilakukan

6

Menganalisis batasan variabel atas Peraturan-peraturan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.

 

ketepatan peraturan-peraturan yang diperlukan

 

 

 

 

 

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik menganalisis Kriteria Unjuk Kerja dan Btasan variabel dilaksanakan dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 


 

  1. TUGAS UNJUK KERJA 4  MENGIDENTIFIKASI PANDUAN PENILAIAN DAN KOMPETENSI KUNCI
  2. Nama Tugas
: Mengidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi   kunci
  1. Waktu Penyelesain Tugas I
: 30   menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Mengidentifikasi dan menganalisis unit dan elemen kompetensi  peserta mampu:
  1. mengidentifikasi panduan penilaian berdasarkan konteks penilaian dan pengetahuan keterampilan, sikap yang disyaratkan
  2. Mengidentifikasi kompetensi kunci berdasarkan gradasinyaa.
  3. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Fasilitas internet dan telepon Akses cepat Untukmemperoleh data dankonfirmasi kevalidan data

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja peserta

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja peserta

2.

Paket standar kompetensi yang terkait sesuai sektor peserta Berbagai sektor Disiapkan berdasarkan sektor/bidang

3.

Kertas flip-chart Standard  

4.

Kertas HVS/fotocopy A4  

5.

Staples 10 dan 24  

6.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu mengidentifikasi panduan penilaian berdasarkan konteks penilaian dan pengetahuan keterampilan, sikap yang disyaratkan
    2. Mampu Mengidentifikasi kompetensi kunci berdasarkan gradasinya.

 

  1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Dapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
      2. Pilih salah satu unit kompetensi yang akan anda identifikasi.
      3.  Identifikasilah prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian
      4. Identifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian
      5. Identifikasi pengetahuan yang dibutuhkan
      6. Identifikasi keterampilan yang dibutuhkan
      7. Identifikasi aspek kritis yang mendukung tercapainya KUK pada unit kompetensi
      8. Identifikasi gradasi kompetensi kunci

 

 

 

  1. Langkah Kerja
    1. mendapatkan standar kompetensi lengkap sesuai dengan sektor/bidang kompetensi kelompaok anda
    2. Memilih salah satu unit kompetensi yang akan anda identifikasi.
    3. Mengidentifikasi prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian
    4. Mengidentifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian
    5. mengidentifikasi pengetahuan yang dibutuhkan
    6. mengidentifikasi keterampilan yang dibutuhkan
    7. Mengidentifikasi aspek kritis yang mendukung tercapainya KUK pada unit kompetensi
    8. Mengidentifikasi gradasi kompetensi kunci

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Mengidentifikasi prosedur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian

 

2.

Mengidentifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian

 

3

mengidentifikasi pengetahuan yang dibutuhkan

 

4

mengidentifikasi keterampilan yang dibutuhkan

5

Mengidentifikasi aspek kritis yang mendukung tercapainya KUK pada unit kompetensi

 

6

Mengidentifikasi gradasi kompetensi kunci

 

 

 

 

 

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik menidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi kunci dilaksanakan dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 


 

CHECKLIST AKTIFITAS PRAKTEK / OBSERVASI

(INDIKATOR UNJUK KERJA SKILL / ATTITUDE)

 

NO UNIT      :  PLK.MP01.003.01

JUDUL UNIT :  Mengidentifikasi dan Menganalisis Standar Kompetensi

NAMA ASESI :  …………………………………………………………………………..

INDIKATOR

UNJUK KERJA

TUGAS

HAL-HAL YANG DIAMATI

PENILAIAN

K

BK

1. Mampu mengiden tifikasi dan meng analisis unit kom petensi secara komprehensif

 

Mengidentifikasi kode   unit kompetensi secara komprehensif sesuai de ngan pedoman penyu sunan SKKNI.

Mengidentifikasi judul unit kompetensi secara kom prehensif sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.

 

 

 

 

  1. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis unit kompetensi secara fungsional
Mengidentifikasi kode unit kompetensi secara fungsi onal, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.

Mengidentifikasi judul unit kompetensi secara mau pun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.

 

 

 

3. Mampu mengidentifikasi elemen kompetensi

 

Mengidentifikasi elemen-elemen kompetensinya se cara komprehensif mau pun fungsional, apakah sudah sesuai dengan pedoman penyusunan SKKNI.  

 

 

  1. Mampu mendiskripsikan unit  kompetensi
Mendeskripsikan unit kompetensi sesuai dengan judul unit kompetensi  

 

 

5. Mampu mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan

 

mendeskripsikan elemen kompetensi menurut aspek kognitif, afektif, psikomotorik yang dibutuhkan

 

 

 

 

6. Mampu Mengana lisis KUK secara komprehensif untuk menggam barkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlu kan .

 

Menganalisis semua KUK kedalam indikator-indikator unjuk kerja.

Menentuan setiap indika tor unjuk kerja apakah termasuk ranah penge tahuan, keterampilan atau sikap kerja

 

 

 

 

7. Mampu Menga nalisis batasan variabel berdasar kan kontek pelak sanaan tugas, perleng kapan yang dibutuhkan, tugas-tugas yang harus dilakukan

 

Menganalisis batasan vari abel atas  Kontek variabel yang dapat mendukung atau menambah kejelas an tentang isi dari sejum lah elemen unit kompe tensi pada satu unit kompetensi tertentu, dan kondisi lainnya yang diperlukan dalam melaksa nakan tugas.

menganalisis batasan vari abel atas Perlengkapan yang diperlukan seperti peralatan, bahan atau fasilitas dan materi yang digunakan sesuai dengan persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksana kan unit kompetensi.

 

 

 

   

Menganalisis batasan var iabel atas Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.

Menganalisis batasan vari abel atas Peraturan-pera turan yang diperlukan sebagai dasar atau acuan dalam melaksanakan tu gas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.

 

 

 

8. Mampu mengidentifikasi panduan penilaian berdasarkan konteks penilaian dan pengetahuan keterampilan, sikap yang disyaratkan

 

Mengidentifikasi panduan penilaian tentang prose dur, alat, bahan dan tempat penilaian dalam panduan penilaian

 

Mengidentifikasi kondisi penilaian dan lingkup penilaian dalam panduan penilaian

 

Mengidentifikasi pengeta huan yang dibutuhkan

 

Mengidentifikasi keteram pilan yang dibutuhkan

 

Mengidentifikasi aspek kri tis yang mendukung terca painya KUK pada unit kompetensi

 

 

 

 

  1. Mampu Mengidentifikasi kompetensi kunci berdasarkan gradasinya.
Mengidentifikasi gradasi kompetensi kunci  

 

 

 

Catatan :

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

Tanda Tangan  Peserta Pelatihan    :  ………………………….

 

 

Tanda Tangan Instruktur                 :  …………………………..

 

 

 

 

 

 


 

BAB IV. 

PENILAIAN SIKAP KERJA

CEK LIS PENILAIAN SIKAP KERJA

Mengidentifikasi dan Menganalisis Standar Kompetensi

INDIKATOR UNJUK KERJA

NO. KUK

K

BK

KETERANGAN

  1. Harus bertindak cermat,teliti, tekun, sopan/santun, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
1.1      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
1.2      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
1.3      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
2.1      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
2.2      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
3.1      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
3.2      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
4.1      
  1. Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman atau SOP
4.2      

 

Catatan :

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

Tanda Tangan Asesi  :  ………………………….

 

 

Tanda Tangan Asesor:  …………………………..

 

 

Testimoni

Advertisement
  1. Toko Kain Batik Cap Terbaik di Solo
  2. Toko Baju Batik Terbaik di Solo
  3. Aneka Kain Batik dengan Harga Murah
  4. Baju Batik Sarimbit Terbaik
  5. Dapatkan Kain Batik Berkualitas dengan Diskon 25%
  6. Aneka Baju Batik Seragam Kantor
  7. Pembuatan Seragam Batik Berlogo
slideseragambatik
Filed under : blog, tags: