Advertisement

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Mata Pelajaran             :  Teknologi Informasi dan Komunikasi 

Advertisement
loading...

Kelas/ semester           :  X / 2

Pertemuan Ke -            :  1 – 3

Alokasi Waktu              :  6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

Standar Kompetensi   4.      Menggunakan Operating System (OS)

Kompetensi Dasar       : 4.3.   Melakukan Manajemen File

 

 

 

 

I.       Indikator

  1. Menjelaskan manfaat manajemen file
  2. Menjelaskan perintah-perintah dalam melakukan manajemen file
  3. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
  4. Mengklasifikasikan ekstensi file

 

 

II.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

1.      Siswa mengetahui manfaat manajemen file

2.      Siswa mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file

3.      Siswa dapat mendemontrasikan langkah-langkah manajemen file

4.      Siswa dapat mengklasifikasikan ekstensi file

 

III. Materi Ajar: 

  1. Pengertian manajemen file
  2. Manfaat program microsoft windows ekplorer
  3. Perintah-perintah dalam microsoft windows ekplorer
  4. Jenis-jenis ekstensi file dan penggunaannya

 

 

IV. Metode Pembelajaran:                                     

.     Teori, Diskusi, Praktek, penugasan

 

 

V. Langkah-langkah pembelajaran

A.   Kegiatan Pendahuluan

1.  Pembukaan

2.   Mempersiapkan bahan – bahan pembelajaran

 

B.   Kegiatan Inti

  1. Menjelaskan pengertian manajemen file
  2. Menjelaskan manfaat program microsoft windows ekplorer
  3. Menjelaskan macam – macam perintah dalam microsoft windows ekplorer dan cara menjalankan perintah-perintah tersebut
  4. Siswa mendemontrasikan cara membuat folder, menyimpan file dalam folder, menggandakan dan memindah file, mengganti nama dan menghapus file yang tidak terpakai
  5. Siswa dan guru berdiskusi tentang ekstensi file

 

C.  Kegiatan akhir

1.   Guru dan siswa berdiskusi tentang manajemen file dan ekstensi file

2.   Pemberian tugas perorangan

 

 

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

  1. Modul TIK
  2. Buku Panduan
  3. Buku Digital (e-books)
  4. Internet

 


VII. Penilaian :

1.   Uraian (individu dan kelompok)

2.   Tugas (individu dan Kelompok)

3.   Praktek

 

Banjarbaru, ………………………………. 2007

 

Mengetahui :

Kepala SMA Negeri 3 Banjarbaru                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

 

(                                            )                                        (                                    )

NIP.                                     .                                        NIP

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Mata Pelajaran             :  Teknologi Informasi dan Komunikasi 

Kelas/ semester           :  X / 2

Pertemuan Ke -            4 – 6 

Alokasi Waktu              :  6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

Standar Kompetensi   5.      Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan informasi

Kompetensi Dasar       : 5.1.   Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

 

 

 

 

I.       Indikator

1.      Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

2.      Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

3.      Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

4.      Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

 

 

II.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

1.      Siswa dapat mengetahui menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

2.      Siswa dapat mengetahui fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

3.      Siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

4.      Siswa mampu memunculkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 

III.     Materi Ajar: 

1.      Program Pengolah Kata

2.      Pengertian Program Pengolah Kata

3.      Menu dan ikon yang terdapat dalam Program Pengolah Kata

 

IV.     Metode Pembelajaran:                                 

.        Teori, Diskusi, praktek, penugasan

 

 

V.      Langkah-langkah pembelajaran

A.   Kegiatan Pendahuluan

1.  Pembukaan

2.   Mempersiapkan bahan – bahan pembelajaran

 

B.  Kegiatan Inti

1.   Siswa dapat menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

2.   Guru dan siswa saling bertanya jawab tentang menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

3.   Membentuk kelompok untuk mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

4.   Siswa menunjukkan cara menampilkan dan menyembunyikan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 

C. Kegiatan akhir

1.   Pemberian tugas kelompok

2.   Penutup

 

 


VI.     Alat / Bahan / Sumber Belajar :

1.      Modul TIK

2.      Buku Panduan

3.      Buku Digital (e-books)

4.      Internet

 

 

VII. Penilaian :

1.   Uraian (individu dan kelompok)

2.   Tugas (individu dan Kelompok)

3.   Praktek

 

Banjarbaru, ………………………………. 2007

 

Mengetahui :

Kepala SMA Negeri 3 Banjarbaru                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

(                                       )                                        (                                             )

NIP.                              .                                          NIP.                                       .

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Mata Pelajaran             :  Teknologi Informasi dan Komunikasi 

Kelas/ semester           :  X / 2

Pertemuan Ke -            :  7 – 13

Alokasi Waktu              :  14 x 45 menit ( 7 x pertemuan )

Standar Kompetensi   5.      Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan informasi

Kompetensi Dasar       : 5.2.   Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

 

 

 

 

I.       Indikator

1.      Mendemontrasikan pembuatan dokumen baru dan penyimpanannya

2.      Memodifikasi pengaturan halaman

3.      Memodifikasi jenis dan pengaturan format teks

4.      Mendemontrasikan pembuatan mail merge

5.      Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen

 

 

II.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

1.      Siswa dapat membuat dokumen dan menyimpannya

2.      Siswa dapat mengatur halaman

3.      Siswa dapat memodifikasi jenis dan mengatur format teks

4.      Siswa dapat membuat dokumen dengan menggunakan mail merge

5.      Siswa dapat mecetak dokumen yang telah dibuat

 

III.     Materi Ajar: 

1.      Membuat dokumen baru pada program pengolah kata

2.      Mengatur batas dan ukuran pada dokumen baru

3.      Mengatur format teks pada dokumen baru

4.      Membuat surat masal dengan menggunakan mail merge

 

 

IV.     Metode Pembelajaran:                                 

.        Teori, Diskusi, praktek, penugasan

 

 

V.      Langkah-langkah pembelajaran

A.   Kegiatan Pendahuluan

1.  Pembukaan

2.   Mempersiapkan bahan – bahan pembelajaran

 

B.  Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan cara membuat dokumen baru dan mengatur batas serta ukuran kertas dalam program pengolah kata

2.   Siswa membuat berbagai macam bentuk dokumen baru dan memformat dokumen sampai dokumen tersebut siap untuk dicetak

3.   Siswa membuat dokumen baru bentuk surat dengan menggunakan mail merge

4.   Guru dan siswa berdiskusi tentang manfaat membuat surat dengan menggunakan mail merge

5.   Siswa dan guru mencetak dokumen yang telah dibuat

6.   Guru dan siswa berdiskusi tentang program pengolah kata

 

C. Kegiatan akhir

1.   Pemberian tugas kelompok

2.   Penutup

 

 


VI.     Alat / Bahan / Sumber Belajar :

1.      Modul TIK

2.      Buku Panduan

3.      Buku Digital (e-books)

4.      Internet

 

 

VII. Penilaian :

1.   Uraian (individu dan kelompok)

2.   Tugas (individu dan Kelompok)

3.   Praktek

 

Banjarbaru, ………………………………. 2007

 

Mengetahui :

Kepala SMA Negeri 3 Banjarbaru                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

(                                                  )                                   (                                        )

NIP.                                       .                                     NIP.                                 .

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)

Mata Pelajaran             :  Teknologi Informasi dan Komunikasi 

Kelas/ semester           :  X / 2

Pertemuan Ke -            :  14 – 18

Alokasi Waktu              :  10  x  45 menit (  5 x pertemuan )

Standar Kompetensi   5.      Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata untuk Menghasilkan Informasi

Kompetensi Dasar       : 5.3.   Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

 

 

 

 

I.       Indikator

1.      Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

2.      Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom

3.      Membuat grafik

4.      Mengoperasikan ikon drawing

5.      Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

 

 

II.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

1.      Siswa dapat membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

2.      Siswa dapat menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom

3.      Siswa dapat membuat grafik

4.      Siswa dapat membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

 

III.     Materi Ajar : 

1.      Program perangkat lunak pengolah kata

2.      Membuat tabel dengan menggunakan autoformat

3.      Membuat grafik dengan bermacam-macam tipe

 

 

IV.     Metode Pembelajaran:                                 

.        Teori, Diskusi, praktek, penugasan

 

 

V.      Langkah-langkah pembelajaran

A.   Kegiatan Pendahuluan

1.  Pembukaan

2.   Mempersiapkan bahan – bahan pembelajaran

 

B.  Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan cara membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

2.   Guru menjelaskan tentang  menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom

3.   Siswa membuat dokumen yang berisi tabel data tentang harga sayur-sayuran di Banjarbaru

4.   Siswa dan guru membuat grafik tentang harga sayur-sayuran di Banjarbaru

5.   Siswa membuat bentuk (shape) dengan menggunakan menu drawing menjadi sebuah gambar

6.   Siswa menyisipkan shape ke dalam dokumen dengan benar sesuai contoh

7.   Siswa membuat berbagai macam bentuk dokumen dengan foarmat yang berbeda-beda menggunakan program pengolah kata

8.   Guru dan siswa berdiskusi tentang program pengolah kata baik manfaat maupun kekurangannya

 

C. Kegiatan akhir

1.   Pemberian tugas kelompok

2.   Penutup

 

 


VI.     Alat / Bahan / Sumber Belajar :

1.      Modul TIK

2.      Buku Panduan

3.      Buku Digital (e-books)

4.      Internet

 

 

VII. Penilaian :

1.   Uraian (individu dan kelompok)

2.   Tugas (individu dan Kelompok)

3.   Praktek

 

Banjarbaru, ………………………………. 2007

 

Mengetahui :

Kepala SMA Negeri 3 Banjarbaru                                  Guru Mata Pelajaran,

 

 

 

 

 

(                                         )                                       (                                         )

NIP.                                   .                                       NIP.                                   .

 

 

Testimoni

Filed under : blog, tags: