Advertisement
loading...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 1.1.1

 

Satuan Pendidikan         :  SMA WARGA SURAKARTA

Mata Pelajaran               :  TIK

Kelas/Semester               :  XI / 1

Alokasi Waktu               :  2 x 45 menit ( 1 x tatap muka )

Pertemuan  ke                :  1

 

A. Standar Kompetensi  : 

  1. 1.         Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. Kompetensi Dasar            : 

1.1.      Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

 

C.Indikator                            :

1.1.1.      Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

 

D. Tujuan Pembelajaran :

  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian internet dan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

E. Materi ajar  :

  1. Jaringan komputer dan internet
  2. Pengertian Internet

F. Alokasi Waktu ; 2 x 45 menit

 

G. Langkah-langkah pembelajaran :

  1. Pertemuan ke 1 ( 2 x 45 menit )
Kegiatan Guru Siswa Metode/Strategi Alokasi Waktu
Awal - Memberikan motivasi  dengan meminta siswa menyebutkan beberapa contoh penggunaan internet dalam kehidupan sehari – hari -  secara bergantian menyebutkan contoh produk desain grafis Tanya jawab 15 menit
Inti Explorasi

-  Meminta siswa mencari info tentang sejarah internet

Elaborasi

-  Meminta satu persatu siswa mencatat apa yang telah mereka dapatkan

Konfirmasi

-  Menguatkan jawaban yang diberikan siswa dan memberikan kesimpulan

 

 

- Browsing

 

 

 

-  Satu persatu menyebutkan produk yang mereka catat

 

-  Menyimak dan mencatat hal-hal yang perlu ditambahkan

Koopperatif learnig tipe STAD 65 menit
Akhir Evalusi proses, soal individu Siswa mengerjakan soal penugasan

10 menit

 

H. Sumber

  1. Internet
  2. Modul TIK kelas XII : SMA Warga, 2012.

 

I. Tugas Mandiri

  • Tugas Terstruktur  :
  1. Membuat laporan tentang sejarah internet
  2. Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet
  • Tugas Tak Terstruktur :

 

J. Alat Evaluasi

1. Aspek Kognitif

 

No Soal

Nilai

1 Apa yang dimaksuk dengan internet ?

10

2 Sebutkan perangkat keras untuk keperluan internet ?

10

 

  1. 2.      Aspek Afektif

Aspek yang dinilai

Ya

Tidak

 

  1. Rasa ingun tahu

Tertarik dalam mempelajari materi

  1. Kecakapan berfikir rasional

Berusaha mencari literatur lebih banyak untuk memahami

  1. Kecakapan sosial

Dapat mengkomunikasikan tentang perkembangan desain grafis.

  1. Kecakapan akademik

Tertarik mempelajari desain grafis dapat memahami tentang bagaimana membuat suatu karya desain grafis.dengan program pengolah grafis

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Apabila ya       : tinggi

Apabila tidak : rendah

 

Surakarta, Juli 2012

 

Mengetahui Kepala SMA WARGA                                                       Guru Mapel

 

 

 

Dra. CH. Titik Purwanti, M.Pd.                                                     Adi Hatyawan P. ST.

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 1.1.1

 

Satuan Pendidikan         :  SMA WARGA SURAKARTA

Mata Pelajaran               :  TIK

Kelas/Semester               :  XI / 1

Alokasi Waktu               :  2 x 45 menit ( 1 x tatap muka )

Pertemuan  ke                :  2

 

  1. B.  Standar Kompetensi  : 
  2. 1.         Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. Kompetensi Dasar            : 

1.1.      Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

 

C.Indikator                            :

1.1.2.      Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

 

D. Tujuan Pembelajaran :

  1. Siswa dapat menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
  2. Siswa dapat mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
  3. Siswa dapat menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

E. Materi ajar  :

  1. Jaringan komputer dan internet
  2. Pengertian Internet

F. Alokasi Waktu ; 2 x 45 menit

 

G. Langkah-langkah pembelajaran :

  1. Pertemuan ke 1 ( 2 x 45 menit )
Kegiatan Guru Siswa Metode/Strategi Alokasi Waktu
Awal - Memberikan motivasi  dengan meminta siswa menyebutkan beberapa contoh penggunaan internet dalam kehidupan sehari – hari -  secara bergantian menyebutkan contoh produk desain grafis Tanya jawab 15 menit
Inti Explorasi

-  Meminta siswa mencari info tentang sejarah internet

Elaborasi

-  Meminta satu persatu siswa mencatat apa yang telah mereka dapatkan

Konfirmasi

-  Menguatkan jawaban yang diberikan siswa dan memberikan kesimpulan

 

 

- Browsing

 

 

 

-  Satu persatu menyebutkan produk yang mereka catat

 

-  Menyimak dan mencatat hal-hal yang perlu ditambahkan

Koopperatif learnig tipe STAD 65 menit
Akhir Evalusi proses, soal individu Siswa mengerjakan soal penugasan

10 menit

 

H. Sumber

  1. Internet
  2. Modul TIK kelas XII : SMA Warga, 2012.

 

I. Tugas Mandiri

  • Tugas Terstruktur  :
  1. Membuat laporan tentang sejarah internet
  2. Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet
  • Tugas Tak Terstruktur :

 

J. Alat Evaluasi

1. Aspek Kognitif

 

No Soal

Nilai

1 Apa yang dimaksuk dengan internet ?

10

2 Sebutkan perangkat keras untuk keperluan internet ?

10

 

  1. 4.      Aspek Afektif

Aspek yang dinilai

Ya

Tidak

 

  1. Rasa ingun tahu

Tertarik dalam mempelajari materi

  1. Kecakapan berfikir rasional

Berusaha mencari literatur lebih banyak untuk memahami

  1. Kecakapan sosial

Dapat mengkomunikasikan tentang perkembangan desain grafis.

  1. Kecakapan akademik

Tertarik mempelajari desain grafis dapat memahami tentang bagaimana membuat suatu karya desain grafis.dengan program pengolah grafis

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Apabila ya       : tinggi

Apabila tidak : rendah

 

Surakarta, Juli 2012

 

Mengetahui Kepala SMA WARGA                                                       Guru Mapel

 

 

 

Dra. CH. Titik Purwanti, M.Pd.                                                     Adi Hatyawan P. ST.

 

 

 

Testimoni

Filed under : blog, tags: