Menu

Mengevaluasi Hasil Program Pelatihan PLK. MP.02.013.01.

Nov
28
2014
by : 1. Posted in : blog

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU PENILAIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

 

Daftar Isi……………………………………………………………………………………………. Hal

 

BAB I    BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………

 

 

  1. Latar Belakang…………………………………………………………………………..
  2. Tujuan……………………………………………………………………………………..
  3. Metoda Penilaian ……………………………………………………………………….

 

 

BAB II PENILAIAN PENGETAHUAN ………………………………………………………. 5

  1. Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori 1………………………………………………… 5
  2. Kunci Jawaban Tugas-tugas Teori 2………………………………………………… 9

 

BAB III PENILAIAN PRAKTIK……………………………………………………………….. 13

 

  1. Kunci Jawaban Soal Praktek …………………………………………………………. 13
  2. Kunci Jawaban Soal Praktek………………………………………………………….. 18

 

BAB IV  PENILAIAN SIKAP KERJA……………………………………………………….. 22

CHECKLIST UNJUK KERJA………………………………………………………………….. 23

 

 

 

LEMBAR PENILAIAN

 

 


BAB I

PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang

Buku penilaian untuk unit kompetensi Mengevaluasi Hasil Program Pelatihan dibuat sebagai konsekuensi logis dalam pelatihan berbasis kompetensi yang telah menempuh tahapan penerimaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja melalui buku informasi dan buku kerja. Setelah latihan-latihan (exercise) dilakukan berdasarkan buku kerja maka untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang dimilikinya perlu dilakukan uji komprehensif secara utuh per unit kompetensi dan materi uji komprehensif itu ada dalam buku penilaian ini.

  1. Tujuan

Adapun tujuan dibuatnya buku penilaian ini, yaitu untuk menguji kompetensi peserta pelatihan setelah selesai menempuh buku informasi dan buku kerja secara komprehensif dan berdasarkan hasil uji inilah peserta akan dinyatakan kompeten atau belum kompeten terhadap unit kompetensi Mengevaluasi Hasil Program Pelatihan.

  1. Metoda Penilaian
    1. Metoda Penilaian Pengetahuan
      1.               i.          Tes Tertulis

Untuk menilai pengetahuan yang telah disampaikan selama proses pelatihan terlebih dahulu dilakukan tes tertulis melalui pemberian materi tes dalam bentuk tertulis yang dijawab secara tertulis juga. Untuk menilai pengetahuan dalam proses pelatihan materi tes disampaikan lebih dominan dalam bentuk obyektif tes, dalam hal ini  jawaban singkat, menjodohkan, benar-salah, dan pilihan ganda. Tes essay bisa diberikan selama tes essay tersebut tes essay tertutup, tidak essay terbuka, hal ini dimaksudkan untuk mengurangi faktor subyektif penilai.

  1.             ii.          Tes Wawancara

Tes wawancara dilakukan untuk menggali atau memastikan hasil tes tertulis sejauh itu diperlukan. Tes wawancara ini dilakukan secara perseorangan antara penilai dengan peserta uji/peserta pelatihan. Penilai sebaiknya lebih dari satu orang.

 

 

 

  1. Metoda Penilaian Keterampilan
    1.               i.          Tes Simulasi

Tes simulasi ini digunakan untuk menilai keterampilan dengan menggunakan media bukan yang sebenarnya, misalnya menggunakan tempat kerja tiruan (bukan tempat kerja yang sebenarnya), obyek pekerjaan disediakan atau hasil rekayasa sendiri, bukan obyek kerja yang sebenarnya.

  1.             ii.          Aktivitas Praktik

Penilaian dilakukan secara sebenarnya, di tempat kerja sebenarnya dengan menggunakan obyek kerja sebenarnya.

  1. Metoda Penilaian Sikap Kerja
    1.               i.          Observasi

Untuk melakukan penilaian sikap kerja digunakan metoda observasi terstruktur, artinya pengamatan yang dilakukan menggunakan lembar penilaian yang sudah disiapkan sehigga pengamatan yang dilakukan mengikuti petunjuk penilaian yang dituntut oleh lembar penilaian tersebut. Pengamatan dilakukan pada waktu peserta uji/peserta pelatihan melakukan keterampilan kompetensi yang dinilai karena sikap kerja melekat pada keterampilan tersebut.

 

 


BAB II

PENILAIAN PENGETAHUAN

  1. A.               KUNCI JAWABAN TUGAS TEORI  I: MENGEVALUASI MANFAAT PROGRAM PELATIHAN
  1. Tuliskan 2 dari 3 (tiga) fungsi evaluasi program pelatihan !

Jawab:

Fungsi dari evaluasi hasil program pelatihan adalah :

  1. a.      Sebagai pedoman bagi penyelenggara pelatihan untuk melakukan seluruh kegiatan pelatihan termasuk untuk menyeleksi calon peserta pelatihan, tempat OJT, dsb.
  2. b.      Sebagai pedoman bagi instruktur untuk menyusun isi materi pelatihan (modul pelatihan) dalam rangka mencapai tujuan pelatihan yang diperoleh dari hasil analisis kebutuhan pelatihan.
  3. c.       Sebagai pedoman untuk menentukan kompeten atau belum kompetennya peserta pelatihan untuk mencapai tujuan pelatihan yang merupakan pemenuhan kualifikasi jabatan yang akan/sedang dipangkunya.
  1. Sebutkan dan jelaskan 4 (empat) manfaat program pelatihan !

Jawab:

Manfaat program pelatihan adalah :

  1. a.      Keuntungan produk, seperti peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan.
  2. b.      Keuntungan proses, seperti peningkatan produktivitas atau efisiensi, peningkatan interaksi edukasi.
  3. c.       Keuntungan bagi kesehatan lembaga, seperti reduksi pengulangan pelatihan, ketidakhadiran, pemogokan, dsb.
  4. d.      Keuntungan bagi keselamatan kerja, seperti terhindar dari kecelakaan kerja, keamanan lingkungan,dsb.
  5. e.       Keuntungan bagi peningkatan kesejahteraan hidup lulusan, seperti peningkatan pendapatan, dsb.
  6. f.        Keuntungan bagi pembelajaran orang lain, seperti penularan pengalaman belajar lulusan kepada orang lain.
  7. g.      Keuntungan bagi pembangunan masyarakat, seperti partisipasi lulusan dalam kegiatan sosial.
  8. h.      Keuntungan bagi penyelenggara program, seperti pengakuan, daya dukung, tim pelaksana, dan hubungan interpersonal.

 

  1. Sebutkan 3 aspek parameter manfaat hasil pelatihan !.

Jawab:

 Parameter Manfaat hasil pelatihan terdiri dari 3 aspek yaitu :

  1. a.      Penyelenggaraan

1)      Metodologi/kesesuaian/ketepatan urutan penyampaian materi pembelajaran

2)      Ketepatan persyaratan peserta

3)      Kesesuaian persyaratan jabatan

4)      Ketepatan waktu/efisiensi penyelenggaraan

5)      Efektifitas penggunaan materi tes

6)      Pengakuan daya dukung tim pelaksana dan hubungan internasional

7)      Keselamatan kerja dan keamanan

8)      Pemasaran program latihan

  1. b.      Materi Pelatihan

1)      Kesesuaian standar/unit unit kompetensi dan modul PBM

2)      Peningkatan sarana dan fasilitas

3)      Peningkatan program pelatihan

4)      Peningkatan anggaran

  1. c.       Produk

5)      Pengembangan SDM

6)      Peningkatan potensi diri peserta

7)      Kebijakan baru

8)      Perluasan informasi program latihan

 

  1. Jelaskan pengertian dari Evaluasi Program

 

Jawab:

  • Suatu pengumpulan dan penafsiran informasi yang berkesinambungan dalam proses pelatihan agar dapat diambil suatu keputusan
  • Proses mengukur dan menilai/membanding-kan hasil terukur dengan patokan/standar yang ditetapkan sebelumnya agar dapat diambil suatu keputusan
  • Proses pengumpulan bukti kompetensi sebagai dasar dalam pengambilan keputusan
  • Evaluasi adalah perbuatan pertimbangan berdasarkan seperangkat kriteria yang telah disepakati dan dapat dipertanggung-jawabkan

 

  1. Sebutkan 3 keuntungan dan kerugian dari observasi !

Jawab:

Keuntungan dan kerugian observasi

-  Keuntungan observasi:

ü  Dilakukan tanpa harus berbicara

ü  Hasilnya akan obyektif karena berada di lingkungan ilmiah

ü  Analisis data dapat dilakukan secara berkelanjutan dalam rentang waktu tertentu

 

-  Kerugian observasi:

ü  Kelemahan dalam pengontrolan variabel luar yang mungkin mempengaruhi data yang terhimpun melalui observasi.

ü  Kesulitan membuat kuantitatifikasi data karena pengukuran dilakukan berdasarkan persepsi evaluator terhadap data yang bukan kuantitatif.

ü  Sampel terlalu kecil sehingga sulit menarik generalisasi.

ü  Tidak mudah untuk memperoleh ijin untuk observasi.

ü  Sulit mengobservasi data yang mengandung isu yang sensitif dan dalam menjaga kerahasiaan nama orang-orang yang diobservasi.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi Kebutuhan Media dan/atau Lingkungan Pembelajaran dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

  1. B.          KUNCI JAWABAN TUGAS TEORI II :MENGEVALUASI DAMPAK PROGRAM PELATIHAN

 

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dampak program pelatihan !

Jawab:

 

Yang dimaksud dampak program pelatihan di sini adalah sejauh mana program tersebut memiliki pengaruh yang kuat terhadap pihak terkait termasuk masyarakat

 

  1. Jelaskan kegunaan dari mengevaluasi dampak program pelatihan !

 

Jawab:

Kegunaan mengevaluasi dampak program pelatihan adalah untuk mengkaji sejauh mana lembaga penyelenggara dan pengelola pelayanan program pelatihan kepada masyarakat telah berhasil dalam melaksanakan misinya

 

 

  1. Sebutkan 5 hal yang perlu diperhitungkan dalam merancang sebuah  perencanaan evaluasi  dampak program pelatihan !

 

Jawab:

Dalam merancang sebuah perencanaan evaluasi dampak program pelatrihan menggunakan referensi dan memperhitungkan hal hal sebagai berikut :

  • Sasaran evaluasi
  • Perbedaan perbedaan teknis dalam pengumpulan data
  • Validasi dan batasan batsan teknis sampling untuk penyimpulan informasi dampak program pelatihan.
  • Sumber sumber informasi yang tersedia dan validasi informasi
  • Kerangka waktu pelaksanaan dan penyampaian hasil evaluasi
  • Biaya evaluasi
  • Kondisi-kondisi teknis dalam melakukan proses informasi

 

  1.  Sebutkan 3 dampak program pelatihan bagi perusahaan

Jawab:

Kelembagaan meliputi :

ü  Peningkatan kredibilitas

ü  Peningkatan kerjasama kelembagaan

ü  Pengembangan organisasi

ü  Pengembangan sistem informasi

Kepersertaan meliputi :

ü  Peningkatan kulaitas/kompetensi

ü  Peningkatan status/pengakuan

ü  Penularan pengalaman belajar kepada orang lain

ü  Peningkatan pendapatan/kesejahteraan

 

  1. Sebutkan 3 dampak program pelatihan bagi kelembagaan dan kepesertaan !

Jawab:

Dampak program latihan

Kelembagaan meliputi :

ü  Peningkatan kredibilitas

ü  Peningkatan kerjasama kelembagaan

ü  Pengembangan organisasi

ü  Pengembangan sistem informasi

Kepersertaan meliputi :

ü  Peningkatan kulaitas/kompetensi

ü  Peningkatan status/pengakuan

ü  Penularan pengalaman belajar kepada orang lain

ü  Peningkatan pendapatan/kesejahteraan

Pengguna meliputi :

ü Peningkatan iklim kerja

ü Peningkatan kualitas produk

ü Peningkatan produktifitas

ü Peningkatan keselamatan kerja

Masyarakat meliputi :

ü Peningkatan taraf hidup

ü Peningkatan kesadaran masyarakat akan ketrampilan/kompetensi kerja

ü Pembangunan sosial ekonomi

 

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi Kebutuhan Media dan/atau Lingkungan Pembelajaran dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB III

PENILAIAN PRAKTIK

 

 

  1. Kunci jawaban Buku Kerja Praktik

 

  1. Kunci jawaban tugas Praktik  I :  Mengevaluasi manfaat program pelatihan

 

1)    Mengidentifikasi manfaat program pelatihan

 

LEMBAR MENGIDENTIFIKASI MANFAAT PROGRAM PELATIHAN

N0

PERNYATAAN

KETEPATAN PENGGUNAAN

REKOMENDASI

0-25

26-50

51-75

75-100

1 Alat bantu mengajar.          
2 Peralatan praktik.          
3 Modul pelatihan (hand-out)          
4 Bahan praktik          
5 Peserta Pelatihan          
6 Anggaran yang digunakan          
7 Waktu yang digunakan          
8 Pelaksanaan on the job training          
9            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LEMBAR MENGIDENTIFIKASI MANFAAT PROGRAM PELATIHAN

N0

PERNYATAAN

HASIL IDENTIFIKASI

REKOMENDASI

SUDAH MEMADAI

(3)

BELUM MEMADAI

(2)

TIDAK MEMADAI (1)

1 Alat bantu mengajar.        
2 Peralatan praktik.        
3 Modul pelatihan (hand-out)        
4 Bahan praktik        
5 Peserta Pelatihan        
6 Anggaran yang digunakan        
7 Waktu yang digunakan        
8 Pelaksanaan on the job training        
9          

 

Tabel identifikasi manfaat program pelatihan

NO ASPEK PARAMETER KONDISI PENILAIAN

HASIL

TANGGAPAN

S

TS

             
             

 

2)   Menetapkan parameter manfaat program pelatihan

Tabel menetapkan parameter manfaat program pelatihan

NO

ASPEK

PARAMETER

TANGGAPAN

RUMUSAN HASIL IDENTIFIKASI

REKOMEN DASI

           
           

3)   Membuat instrumen evaluasi manfaat program pelatihan

- Menyusun alat pengumpul data

 

NO

INFORMASI YANG DIBUTUHKAN

PERTANYAAN

KETERANGAN

Kualitatif

Kuantitatif

1

2

3

 

 

Penyelenggaraan

Materi Pelatihan

Produk

 

     

 

- Membuat alat pengolah :

ü  Rekapitulasi

ü  Tabulasi

ü  Interprestasi data

ü  Penyajian Data

 

4)   Mengevaluasi manfaat program pelatihan sesuai dengan parameter

 

N0

ASPEK

PARAMETER

NILAI

KET

1        
2        
3        

 

5)   Mengevaluasi perubahan perilaku kerja peserta pelatihan


LEMBAR MENGEVALUASI LULUSAN


Nama Lulusan yang dievaluasi : ……………………
Tanggal                                        : ………………….

 

KINERJA SEBELUM

PELATIHAN

UNSUR YANG DIEVALUASI KINERJA SETELAH

PELATIHAN

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
          Sikap kerja memastikan SOP          
          Taat azas mengikuti prosedur kerja          
          Penggunaan alat/mesin          
          Penggunaan bahan          
          Produk yang dihasilkan          
          Waktu kerja yang digunakan          
          Indeks prestasi kerja          

Keterangan :

1 = Peserta tidak memiliki kecakapan dalam melaksanakan tugasnya

2 = Peserta memiliki kecakapan terbatas dalam melaksanakan tugasnya

3 = Peserta memiliki cukup kecakapan dalam melaksanakan tugasnya

4 = Peserta memiliki kecakapan yang baik dalam melaksanakan tugasnya

5 = Peserta memiliki kecakapan yang sangat baik dalam melaksanakan tugasnya

 

 

  1. Kunci jawaban tugas Praktik  II   :  Mengevaluasi dampak program pelatihan

1)   Mengidentifikasi dampak program pelatihan

Tabel identifikasi dampak program pelatihan

NO ASPEK PARAMETER KONDISI PENILAIAN

HASIL

TANGGAPAN
S TS
             
             

 

 

NO ASPEK PARAMETER TANGGAPAN RUMUSAN HASIL IDENTIFIKASI REKOMENDASI
           
           

 

2)   Menetapkan parameter dampak program pelatihan

Tabel penetapan dampak program pelatihan

NO ASPEK PARAMETER REKOMENDASI PENETAPAN PARAMETER
         
         

 

 

 

 

 

 

3)    Mengevaluasi dampak yang lebih luas dari purna pelatihan yang dicapai

KONDISI

SEBELUM PELATIHAN

PARAMETER YANG DIEVALUASI

KONDISI

SETELAH PELATIHAN

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

        Kelembagaan :

Peningkatan kredibilitas

Peningkatan kerjasama kelembagaan

Pengembangan organisasi

Pengembangan sistem informasi

       
        Kepersertaan :

Peningkatan kulaitas/kompetensi

Peningkatan status/pengakuan

Penularan pengalaman belajar kepada orang lain

Peningkatan pendapatan/kesejahteraan

       
        Pengguna :

Peningkatan iklim kerja

Peningkatan kualitas produk

Peningkatan produktifitas

Peningkatan keselamatan kerja

       
        Masyarakat :

Peningkatan taraf hidup

Peningkatan kesadaran masyarakat akan ketrampilan/kompetensi kerja

Pembangunan sosial ekonomi

       

 

Tabel hasil evaluasi

N0

ASPEK

PARAMETER

NILAI

KET

1        
2    

 
3        

 

 

 

 

LEMBAR MENGEVALUASI LULUSAN


Nama Lulusan yang dievaluasi: ……………………

Tanggal                                       : ………………….

KINERJA SEBELUM

PELATIHAN

MATERI YANG DIEVALUASI

KINERJA SETELAH

PELATIHAN

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

        Kualitas produk        
        Iklim kerja perusahaan        
        Tingkat kecelakaan kerja        
        Tingkat produktivitas        
        Pengakuan dari pelanggan        
        Peningkatan Pendapatan        

Kuesioner ini diisi oleh pihak perusahaan

 


LEMBAR ISIAN LULUSAN


Nama Lulusan : ……………………
Tanggal            : ………………….

 

KINERJA SEBELUM

PELATIHAN

MATERI YANG DIEVALUASI

KINERJA SETELAH

PELATIHAN

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

RENDAH

SEDANG

CUKUP

TINGGI

        Penghasilan bulanan        
        Penularan kemampuan        
        Sumbangan kemampuan dalam kegiatan sosial masyarakat        

Kuesioner ini diisi oleh lulusan

 

 

 

 

 

B. Penilaian ketrampilan

 

Lakukan evaluasi hasil pelakasanaan program PBK sesuai kejuruan di unit kerja saudara tahun anggaran 2008-2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB IV 

PENILAIAN SIKAP KERJA

CEK LIS PENILAIAN SIKAP KERJA

Merumuskan Permasalahan Pelatihan di Daerah

INDIKATOR UNJUK KERJA

NO. KUK

K

BK

KETERANGAN

Harus cermat, teliti, dan taat asas

1.1

     
Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, dan taat asas

1.2

     
Harus cermat, teliti, dan taat asas

1.3

     
Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, dan taat asas

1.4

     
Harus cermat, teliti, dan taat asas

2.1

     
Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, dan taat asas

2.2

     
Harus cermat, teliti, berpikir evaluatif, dan taat asas

2.3

     

 

Catatan :

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

Tanda Tangan Asesi    :  ………………………….

 

 

 

Tanda Tangan Asesor  :  …………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB V

CHECKLIST UNJUK KERJA

 

2.2.    Daftar Check Unjuk Kerja (Praktek)         

 

TUGAS – TUGAS YANG DITAMPILKAN

KOMPETEN

BELUM

KOMPETEN

TANGGAL

1. Mengevaluasi manfaat porgram pelatihan      
2. Mengevaluasi dampak pelatihan      
3.        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

artikel lainnya Mengevaluasi Hasil Program Pelatihan PLK. MP.02.013.01.

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Monday 17 November 2014 | blog

  MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI   SUBSEKTOR METODOLOGI PELATIHAN KERJA   MENGEVALUASI HASIL PROGRAM PELATIHAN PLK.MP02.013.01…

Monday 17 November 2014 | blog

Renal unit merupakan salah satu unit yang ia di RSUD Dr. Moewardi yang menyediakan / emberikan…

Monday 10 November 2014 | blog

    MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR JASA PERUSAHAAN BIDANG JASA ADMINISTRASI PERKANTORAN   MENCIPTAKAN DAN…

Thursday 6 March 2014 | blog

KONTRAK PEMBUATAN WEB-SITE (SITUS) Nomor : CBN/LGL-SDV/76/VII/03 Tanggal : 11 Juli 2003 Pada hari Jum’at, tanggal…