Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 25000 setahun dan dapatkan Trafik setiap harinya

Menerapkan Pengelolaan Kualitas Dasar TIK.PR01.009.01

Apr
21
2015
by : Bupeko. Posted in : blog

 

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

 

 

 

MENERAPKAN PENGELOLAAN KUALITAS DASAR

TIK.PR01.009.01

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI. 2

BAB I. 3

STANDAR KOMPETENSI. 3

1.1     Unit Kompetensi Yang Dipelajari 3

1.1.1       Kode dan Judul Unit 3

1.1.2       Deskripsi Unit 3

1.1.3       Elemen Kompetensi 3

1.1.4       Batasan Variabel 4

1.1.5       Panduan Penilaian. 5

1.1.6       Kompetensi Kunci 6

BAB  II. 7

TAHAPAN   BELAJAR. 7

2.1     Langkah-langkah / Tahapan Belajar. 7

2.2     Indikator Kerja. 7

BAB III. 12

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA  DAN SIKAP KERJA. 12

3.1     TUGAS  TERTULIS  : 12

3.2     Tugas Unjuk Kerja : 19

3.3    Tugas Sikap Kerja (  Seri  A  ). 21

3.4    Daftar Cek Unjuk Kerja. 24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

STANDAR KOMPETENSI

 

1.1        Unit Kompetensi Yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :

  1. Mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
  2. Memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
  3. Menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk   kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

 

1.1.1  Kode dan Judul Unit

Kode Unit               : TIK.PR01.009.01

Judul Unit              : MENERAPKAN PENGELOLAAN KUALITAS DASAR

 

 

1.1.2  Deskripsi Unit

Unit ini menentukan kompetensi dan pengelolaan waktu proyek dari suatu aktifitas yang berkaitan dengan pengembangan, analisis, dan pengendalian jadwal proyek.

 

1.1.3  Elemen Kompetensi

 

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

01 Kontribusi pada perencanaan kualitas 1.1     Kontribusi dalam proses tim dibuat untuk menetapkan durasi dan usaha kerja, rangklaian dan ketergantungan pada tugas untuk memenuhi sasaran proyek.

 

1.2     Tool-tool dan teknik penjadwalan proyek digunakan menetapkan dan memadukan jadwal, mengalokasikan simber dan kebutuhan keuangan dalam rencana pengelolaan.

 

1.3     Kontribusi dibuat agar penjadwalan dari klien dan stakeholder   lainnya dapat dilaksanakan.

 

02 Kontribusi untuk mengimplementasikan jaminan kualitas proyek 2.1   Mekanisme digunakan untuk mengukur, mencatat dan melaporkan kemajuan aktifitas sehubungan dengan penjadwalan dan perencanaan.

 

2.2   Variasi diantara kemajuan aktual dan perencanaan dicatat dan dilaporkan pada otoritas proyek yang lebih tinggi untuk remidial.

 

2.3   Kontribusi untuk menganalisis pilihan dan meramalkan pengaruh pada perubahan penjadwalan yang dibuat.

 

2.4   Perubahan pada jadwal yang          disetujui diperbaharui seperti yang     telah diatur untuk mengakomodasi perubahan situasi selama siklus     hidup proyek.

 

 

 

03 Kontribusi untuk proses yang berkesinambungan 3.1     Hasil proyek ditinjau keefektifan dan pendekatan pengelolaan waktu.

 

3.2     Hal-hal penjadwalan dan pengelolaan waktu beserta responnya dilaporkan kepada otoritas proyek yang lebih tinggi untuk aplikasi di dalam pengembangan proyek yang akan datang.

 

 

 

1.1.4  Batasan Variabel

Batasan variabel unit kompetensi ini adalah sebagai berikut:

1. Unit ini berlaku untuk seluruh sector teknologi informasi dan komunikasi

2. Komunikasi ditempat kerja bersifat internal pada bidang teknologi informasi dan komunikasi

1.1.5  Panduan Penilaian

Panduan penilaian terdiri dari :

  1. 1.     Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan pengetahuan di bidang berikut ini :

 

1.1     Pengetahuan dasar:

1.1.2        Prinsip-prinsip pengelolaan proyek dan aplikasinya

1.1.3        Kebijakan organisasi, petunjuk dan pengelolaan waktu

1.1.4        Hubungan antar waktu, biaya, dan sumber pada  pengaturan kerangka kerja proyek

1.1.4     Pengelolaan dari responsibilitas untuk pengelolaan waktu

1.1.5             Pengembangan jadwal proyek

1.1.6             Digunakan jadwal sebagai mekanisme kontrol

1.1.7             Pengelolaan waktu yang tepat dan metodologi estimasi, teknik-teknik, tool-tool, batas-batas dan kapabilitasnya, aplikasi dan hasil

1.1.8     Perbedaan didalam konten kerja, resiko, proses-proses, tool-tool dan teknik yang diterapkan pada berbagai tahapan dari siklus hidup proyek.

 

1.2   Keterampilan dasar

1.2.1  Mempelajari bahan-bahan dari proyek sebelumnya untuk merencanakan proyek yang baru.

1.2.2  Analisis pengelolaan waktu, ramalan dan perkiraan

1.2.3  Struktur laporan kerja proyek.

1.2.4  Jadwal aktivitas-aktivitas utama proyek

1.2.5  Jadwal proyek.

1.2.6  Aplikasi dan modifikasi untuk mekanisme peninjauan dan pelaporan

1.2.7  Aplikasi dari kemajuan actual untuk perencanaan

1.2.8  Catatan dari tindakan yang dikoreksi didalam jadwal proyek

 

 

2.  Konteks penilaian

Kompetensi harus diujikan di tempat kerja atau di tempat lain secara teori

 

3. Aspek penting penilaian

Aspek yang harus diperhatikan

3.1   Kemampuan di dalam pengembangan penjadwalan proyek untuk memenuhi sasaran proyek.

3.2     Kemampuan menggunakan mekanisme untunk mengukur, mencatat dan membuat laporan kemajuan menggunakan tool-tool spesifik

 

4.  Kaitan dengan unit-unit lainnya

4.1   Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit kompetensi yang lain:

  1. TIK.PR01.003.01 Merencanakan dan Mengorganisasikan Kerja individu
  2. Mengoperasikan software aplikasi spesifik

 

4.2   Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra kejuruan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sector tertentu. Batasan variable akan membantu dalam hal ini. Untuk sector tertentu/khusus, pelatihan harus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan sector tersebut.

 

1.1.6 Kompetensi Kunci

NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT

1

Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi

1

2

Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi

1

3

Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas

1

4

Bekerja dengan orang lain dan kelompok

1

5

Menggunakan ide-ide dan teknik matematika

1

6

Memecahkan masalah

1

7

Menggunakan teknologi

1

 


BAB  II

TAHAPAN   BELAJAR

 

 

2.1     Langkah-langkah / Tahapan Belajar.

 

  • Penyajian materi,  pengajaran /  pelatihan  kerja, peserta pelatihan dan  penilai / asesor harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam unit komoetensi dari standar kompetensi kerja nasional Indonesia.
  • Isi perencanaan dari buku kerja ini merupakan kaitan antara kriteria unjuk kerja dengan pokok-pokok pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja

 

2.2     Indikator Kerja

 

Merupakan pernyataan persyaratan tingkat standar kriteria kinerja pelaksanaan tugas pekerjaan ( task ) / unit kompetensi untuk mencapai  mencapai kompetensi dari setiap kegiatan atau langkah kerja ( aktivitas ) / elemen kompetensi  yang terukur pada masing-masing kriteria unjuk kerja dengan persyaratan yang dibutuhkan ( domein K, S, A ) pada kategori  jenis perilaku dan kemampuan internal setiap individu peserta pelatihan kerja, yaitu :

 

  1. Pengetahuan / Knowledge ( Kognitif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan kata  : “ Dapat.
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1.   Pengetahuan, Pemahaman.

-  Kemampuan internal : Dapat  mengetahui, memahami,……….dll.

-  Tahapan Belajar        : Pengetahuan, Pemahaman,…….dst.

2.2.   Penerapan, Analisa , dst..

 

  1. Keterampilan / Skill  ( Psikomotorik ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Mampu.”
  2. Jenis kategori perilaku :

Persepsi, Kesiapan, Gerakan terbimbing, Gerakan Biasa,

- Kemampuan internal  : Mampu menyiapkan, melakukan, ….. dll.

- Tahapan Berlatih       : Kesiapan, Gerakan biasa, ………dst.

Gerakan Komplek,  Penyesuaian Pola Gerakan, dst..

 

  1. Sikap Kerja  / Attitude  ( Affektif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Harus.”
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1. Penerimaan, Partisipasi, Tanggung Jawab, Ketelitian, Kecermatan, dst.

-  Kemampuan internal  : Harus menunjukkan, bertanggung jawab,

-  Kemampuan safety   : Harus Teliti, Cermat, Ramah, Sabar………..dll.

-  Tahapan Berlatih       :  Sikap,

2.2. Penentuan sikap / Penilaian,  dst..

 

 

Tabel  Indikator Kerja :

Tabel indikator kerja, terdiri atas Nomor, KUK,  indikator, tahapan berlajar dan sumber belajar. Pada Unit Kompetensi TIK.PR01.009.01 ,  meliputi 3(tiga) elemen kompetensi dan  9 (sembilan) Kriteria Unjuk Kerja, dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

 

No

K U K

Indikator Kerja

Tahapan Belajar

Sumber

01  Kontribusi pada perencanaan kualitas
1.

 

 

 

 

 

Kontribusi didalam tim untuk mengidentifikasi kualitas stakeholder, tujuan standar dan tingkat untuk memfasilitasi hasil kualitas dilaksanakan

 

1.1 Dapat mengetahui tingkatan dalam standar kualitas yang ditetapkan

 

1.2 Mampu memahami dimensi dalam perencanaan kualitas

 

1.3 Harus menetapkan membentuk tim yang sesuai dengan bidangnya

 

 

  • Tahapan belajar : pengetahuan

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

  • Tahapan sikap : penerimaan
  • Internet
 

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2

 

 

 

 

Kontribusi untuk persyaratan kualitas didalam perencanaan proyek dan proses-prosesnya dibuat

 

2.1 Dapat mengetahui apa yang dibutuhkan dalam merencanakan suatu sistem dalam proyek

 

2.2 Mampu menetapkan perencanaan sesuai prosedur yang ditetapkan

 

2.3 Harus membuat penjadwalan yang sesuai dengan perencanaan

  • Tahapan belajar : pengetahuan

 

 

  • Tahapan berlatih  : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Partisipasi

 

  • Internet

 

 

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

 

  • SOP/SPM
2.       Menerapakan ketrampilan pengelolaan jadwal
1 Pekerjaan sesuai dengan standar kualitas         yang disepakatai dan panduan untuk           menjamin hasil kualitas proyek dipenuhi. 1.1 Dapat memahami peran masing-masing tim yang dibentuk

 

1.2 Mampu melakukan pekerajaan sesuai bidang masing-masing tim

 

1.3 Harus melakukan kegitan yang ada dalam tim seperti pengawasan dan membuat laporan

  • Tahapan belajar pemahaman

 

  • Tahapan berlatih : pelatihan

 

 

  • Tahapan sikap :

ketelitian

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

 

  • SOP/SPM

 

 

2 Rekaman dan dokumrntasi sesuai dengan rangkaian prosedur untuk memfasilitasi pengelolaan kualitas dan untuk menyediakan trail audit dijaga 2.1 Dapat memahami peralatan yang dipakai

 

2.2 Mampu menggunakan alat kualitas dengan baik

 

2.3 Harus menggunakan peralatan yang ada dengan baik dan tepat

 

 

  • Tahapan belajar : pemahaman
  • Tahapan

belajar

kemampuan

 

  • Tahapan sikap cermat

 

 

 

 

  • Internet

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka
  • SOP/SPM
3 Hasil aktivitas proyek dan unjuk kerja produk untuk menetapkan kualitas standar yang           harus dipenuhi didokumentasikan dan    dievaluasi 3.1 Dapat memahami dokumentasi dengan alat yang sesuai

 

3.2 Mampu membuat dokumentasi yang baik

 

3.3 Harus menyusun dokumentasi dan laporan dengan baik

  • Tahapan belajar : pemahaman
  • Tahapan belajar : ketelitian

 

 

 

  • Tahapan sikap : cermat
  • Internet
 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM

 

 4

 

 

 

 

Hasil kualitas didokumentasikan dan    dilaporkan kepada penguasa proyek agar diambil suatu tindakan

 

 

1.1 Dapat memahami format laporan yang baik

 

1.2 Mampu membuat laporan yang baik

 

1.3 Harus menyusun laporan dan menyerahkan kepada atasan tepat waktu

 

 

  • Tahapan belajar pemahaman
  • Tahapan belajar ketelitian
  • Tahapan sikap cermat

 

 

  • Internet

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka
  • SOP/SPM

 

 

 

3. Kontribusi untuk proses yang berkesinambungan

1 Sarana untuk meninjau hasil proyek untuk           menentukan keefektifan aktivitas pengelolaan           kualitas disediakan 1.1 Dapat memahami sarana yang dipakai dalam peninjuauan

 

1.2 Mampu membuat laporan dan evaluasi dari laporan tesebut

 

1.3 Harus bisa membuat pengelolaan bedasarkan evaluasi dan peningkatan yang akan dilakukan

  • Tahapan belajar pemahaman
  • Tahapan belajar gerakan terbimbing
  • Tahapan sikap Teliti dan cermat
  • Internet
 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM

 

 

 

 

 

2 Hal-hal pengelolaan kualitas dan respon-responnya  didokumentasikan dan dilaporkan kepada penguasa proyek untuk aplikasi pada proyek yang akan datang 2.1 Dapat memahami struktur dari laporan dan aplikasi hasil laporan

 

2.2 Mampu menggunakan aplikasi dengan baik

 

2.3 Harus menerapkqanaplikasi yang dipilih dengan tepat

  • Tahapan belajar pemahaman

 

  • Tahapan belajar gerakan terbimbing
  • Tahapan sikap Teliti dan cermat
  • Internet
 

 

 

 

  • Referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP/SPM

 

 

 

 

 

 


BAB III

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA  DAN SIKAP KERJA

 

 

TUGAS TEORI , UNJUK KERJA DAN  SIKAP  KERJA :

 

Berlaku untuk setiap elemen kompetensi dan krteria unjuk kerja dalam level Unit Kompetensi TIK.PR01.009.01, MENERAPKAN PENGELOLAAN KUALITAS DASAR dan  jumlah nilai tingkat gradasi kompetensi kunci yang terindikasi pada 7 (tujuh) kompetensi kunci.

 

Tugas teori dan tugas unjuk kerja dalam Bab III  pada  Buku Kerja ini, meliputi :

 

3.1        Tugas Tertulis :

  • Tugas tertulis untuk  menilai pengetahuan ( Knowledge ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Dapat dipergunakan untuk mengidentifikasi penilaian unjuk kerja dan unjuk sikap kerja.
  • Didukung  aspek pengetahuan yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kiteria unjuk kerja  dan kompetensi kunci.
  • Dapat dimasukkan penilaian pengetahuan sikap kerja.

 

3.2.      Tugas  Unjuk Kerja :

  • Tugas unjuk kerja untuk menilai keterampilan ( Skill ) seseorang dalam menampilkan elemen komptensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung  aspek keterampilan  yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.3.      Tugas  Sikap  Kerja :

  • Tugas unjuk sikap kerja untuk menilai sikap ( Attitude ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung aspek kritis atau penyikapan kerja  dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.1     TUGAS  TERTULIS  :

 

3.1.1.  Memiliki tingkatan kesulitan :

  1. Soal mudah.
  2. Soal sedang.
  3. Soal sulit.

Kisi-kisi  soal dan jumlah soal dibedakan pada setiap level unit kompetensi.

3.2.2.  Bentuk tugas tertulis adalah Obyektive Test., terdiri atas :

  1. Pilihan Ganda  (Multiple Choice).
  2. Menjodohkan (Matching).
  3. Jawaban Singkat (Short Answer)

 

Penilaian dengan menggunakan satu atau lebih dari satu pertanyaan untuk setiap elemen kompetensi,   jika penilai   kurang puas   dengan   kesiapan anda   dalam melakukan  penilaian unjuk kerja dan sikap kerja anda,   maka rencana pelatihan unjuk kerja dan sikap kerja  ulang / remidial akan dibicarakan antara anda dengan penilai.

 

        PILIHAN GANDA :

( Seri  A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas tertulis sesuai pertanyaan masing-masing dengan mengacu pada bentuk soal pilihan ganda (Muliple Choise), seri A.
  2. Waktu tersedia 25 menit, jumlah soal 25 pertanyaan.

 

Tugas :  Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda  X pada  huruf a, b, c dan d yang anda pilih.

 

  1. Tingkatan yang terdapat dalam pengelolaan kualitas, kecuali: (KUK 1.1)
    1. tingkat rendah
    2. tingkat menengah
    3. tingkat sedang
    4. tingakt tinggi

 

  1. Jenis-jenis kualitas yang akan dikelola antara lain: (KUK 1.1)
    1. Biaya, waktu dan produk
    2. Produk dan biaya
    3. Produk, biaya dan pekerja
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. Tugas dari sebuah tim pengawas yang telah dibentuk adalah: (KUK 1.1)
    1. Melakukan pengawasan terhadap kualitas yang didapat
    2. Melaporkan jika terajdi perubahan kualitas
    3. Melakukan tindakan perbaikan atau peningkatan kualitas
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. Tahapan yang harus dilakukan sebelum melakukan perencanaan  adalah: (KUK 1.2)
    1. Merencanakan proyek-proyek sistem
    2. Persiapan proyek yang akan dikembangkan
    3. Definisi proyek sistem yang akan dikembangkan
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. Kualitas adalah (KUK 1.1) :
    1. Konsistensi terhadap nilai target tertentu
    2. Hasil yang dicapai bagus
    3. Apayang diinginkan pelanggan
    4. Semua jawaban benar

 

  1. Tahapan yang dilakukan untuk menjamin hasil kualitas adalah: (KUK 1.1)
    1. Quality planing
    2. Quality control
    3. Perbaikan kualitas
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. Yang tidak termasuk dimensi dalam kualitas produk  adalah: (KUK 1.1)
    1. timeliness
    2. reliability
    3. durability
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. Dimensi yang termasuk dalam kualitas dari suatu jasa adalah: (KUK 1.1)
    1. reliability
    2. timeliness
    3. accuracy
    4. b dan c keduanya benar

 

 

 

  1. Peralatan berikut yang termasuk dalam 7 alat kualitas ialah: (KUK 2.2)
    1. Pareto chart
    2. Check sheet
    3. Gantt chart
    4. a dan b benar

 

  1. Nama lain dari diagram sebab akibat  adalah: (KUK 2.2)
    1. Diagram tulang ikan
    2. Diagram kerja
    3. Jawaban diatas tidak ada yang benar
    4. a&b benar

 

  1. kekurangan dari diagram sebab akibat adalah: (KUK 2.2)
    1. Melibatkan setiap orang yang terkait
    2. Membingungkan
    3. Hasilnya kompleks
    4.  A & B benar

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Diagram diatas teramsuk diagram : (KUK 2.2)
    1. Diagram acak
    2. Diagram pencar
    3. Diagram titik
    4. Jawaban b dan c benar

 

  1. Di bawah ini yang termasuk prosedur membuat diagram pareto  adalah: (KUK 2.2)
    1. Tetapkan klasifikasi data
    2. Kumpulkan data
    3. Membuat histogram
    4. Semuanya benar

 

 

 

  1. peralata yang biasa dipakai untuk mendokumentasikan hasil suatu proyek adalah: (KUK 2.3)
    1. Pareto chart
    2. Check sheet
    3. Proses control chart
    4. A dan B benar

 

 

 

  1. Hal yang harus terdapat dalam laporan sebelum diserahkan kepada penguasa proyel adalah: (KUK2.4)
    1. Isi materi secara runtut
    2. Hal yang dilaporkan sesuai fakta lapangan
    3. Laporan terjilid dengan baik
    4. Semua jawaban benar

 

 

 

  1. aplikasi yang dapat diterapkan dalam proyek yang akan datang  adalah: (KUK 3.2)
    1. prosedur pencatatan dengan 7 alat kualitas
    2. proyek yang lebih baik
    3. proses pelaporan yang baik
    4. Jawaban a dan c benar

 

  1. Korelasi ayng sering muncul saat melakukan plot pada Scatter chart, kecuali (KUK 2.2)
    1. Korelasi kuat
    2. Korelasi sedang
    3. Tanpa korelasi
    4. Korelasi lemah

 

  1. Pencipta diagram sebab akibat adalah: (KUK 2.2)
    1. Joseph juran
    2. Shewart
    3. Alfredo pareto
    4. Kaoru ishikawa

 

  1. Manfaat dari penggunaan flowchart adalah: (KUK 2.2)
    1. Untuk membantu memahami proses yang dikerjakan
    2. Sarana mengerjakan proyek
    3. Memudahkan membaca suatu data
    4. Menunjukan hubungan antar variabel dalam proyek

 

 

 

  1. Gambar diatas merupakan contoh dari diagram: (KUK 2.2)
    1. Run chart
    2. Check sheet
    3. Pareto cahrt
    4. Scatter chart

 

  1. Orang yang mengembangakan proses control chart adalah: (KUK 2.2)
    1. Kaoru Ishikawa
    2. Joseph Juran
    3. Henry L Gantt
    4. Shewart

 

 

  1. Yang dimaksud dengan diagram pareto adalah: (KUK 2.2)
    1. diagram yang digunakan untuk memisahkan “bagian penting yang sedikit (vital few)” dari “bagian tak penting yang banyak (trivial many)
    2. diagram yang digunakan untuk menampilkan data yang ada pada suatu proyek
    3. diagram yang digunakan untuk mengumpulkan data
    4. tidak ada jawaban yang benar

 

 

 

  1. Diagram yang menjelaskan pola penyebaran suatu data  adalah: (KUK 2.2)
    1. scatter chart
    2. pareto chart
    3. check sheet
    4. diagram sebab akibat

 

 

 

 

  1. Dalam membuat proses control chart hal yang paling utama dibahas didalamnya adalah masalah: (KUK2.2)
    1. Jumlah data
    2. Jumlah variabel
    3. Keragaman
    4. Semua nya benar

 

  1. Definisi berikut yang merupakan definisi kualitas menurut definisi berbasiskan pengguna adalah (KUK 2.1)
    1. kesesuaian terhadap kegunaan yang diinginkan
    2. kesesuaian terhadap variabel dan jumlah
    3. kesesuaian terhadap waktu dan fungsi
    4. kesesuaian terhadap spesifikasi yang dihasilkan

 

Lembar Pemeriksaan Peserta  untuk Tugas Tertulis :

(  Seri   A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Tertulis Seri A.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21

22

23

24

25

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.25  Seri  A, telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

 

 

Total  waktu

25  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2     Tugas Unjuk Kerja :

( Seri A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi unjuk kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. Waktu tersedia 25  menit, jumlah soal   3  Instruksi Kerja..

 

Tugas 1 :  Menjelaskan prinsip dasar penjadwalan(KUK1.1)

 

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                         :    Alat tulis

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :   Mampu menjelaskan hal yang dilakukan untuk menjamin hasil kualitas

 

e. Standar Kriteria        :    Point-point inti terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja          :   Sebutkan dan jelaskan hal yang dilakukan untuk menetapkan dan menjamin hasli kualitas sebuah proyek. (KUK 1.1)

 

Tugas 2 :  Menjelaskan dan menerangkan tahap dalam pelaksanaan proyek

 

a. Waktu                     :   15  menit.

 

b. Alat                        :    Alat tulis

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelaskan dan menerangkan 7peralatan kualitas

 

e. Standar Kriteria        :    7 peralatan dijelaskan dengan benar dan terperinci

 

f. Instruksi Kerja          :    Sebutkan dan jelaskan 7peralatan kualitas yang sering dipakai dalam mengelola kualitas dalam suatu proyek (KUK2.2)

 

Tugas 3 :  Menjelaskan tool-tool yang dipakai dalam penjadwalan proyek

 

a. Waktu                     :    5  menit.

 

b. Alat                        :    Alat tulis

c. Bahan                      :    Buku catatan

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelaskan dimensi yang mempengaruhi kualitas dari suatu produk dan jasa

 

e. Standar Kriteria        :    Point-point inti terjawab dengan benar

 

f. Instruksi Kerja          :    Sebutkan dimensi yang terdapat dalam suatu produk dan jasa (KUK1.1)

 

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas Unjuk  Kerja :

       (  Seri  A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Unjuk Kerja, seri A

Benar

Salah

1.

2.

3.

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.5, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total waktu

25  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3 Tugas Sikap Kerja (  Seri  A  ).

 

  1. a.   Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi sikap  kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. b.   Waktu tersedia 15  menit, jumlah soal  3  Instruksi Sikap Kerja..

 

Tugas 1 : 

a. Waktu                      :    5.  menit.

 

b. Alat                         :    pensil / pulpen, komputer

c. Bahan                      :    Buku catatan, referensi buku informasi

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu mencetak laporan kerja

e. Standar Kriteria        :    Hasil cetakan benar dan baik

 

f. Instruksi Sikap                    :    Mencetak hasil laporan kerja yang sudah diperiksa

 

Tugas 2 : 

 

a. Waktu                      :    5.  menit.

 

b. Alat                         :    pensil / pulpen, komputer

c. Bahan                      :    Buku catatan, referensi buku informasi

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu mencetak laporan kerja dan memberikan kepada atasan

e. Standar Kriteria        :    Hasil jilid benar dan baik

 

f. Instruksi Sikap          :    Menjilid hasil laporan kerja yang sudah dicetak dan menyerahkan kepada atasan

 

 

Tugas 3 : 

a. Waktu                     :   5.  menit.

 

b. Alat                        :    pensil / pulpen, komputer

c. Bahan                      :    Buku catatan..

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu membuat pendokumentasian yang baik dengan peralatan yang ada

 

e. Standar Kriteria        :    Hasil dokumentasi sesuai dengan kondisi proyek

 

f. Instruksi Sikap          :    Membuat dokumentasi yang sesuai dengan kondisi proyek

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas  Sikap   Kerja :

( Seri  A )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No. Uraian Pertanyaan Tugas  Sikap  Kerja, Seri  A. Benar Salah

1.

2.

3.

 

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.3, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total  waktu

15  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Buku-buku referensi untuk pelatihan yang telah direkomendasikan :

 

  1. A.   Data Buku  Manual :

 

- Lihat pada Modul Buku Informasi Menerapkan Pengelolaan Kualitas Dasar

 

  1. B.   Data Buku Pendukung Teori.

- Turner,Wyne C (1987). Introduction to Industrial and Systems Engineering. Paramount Communications Company. New jersey. ISBN 0134877893

 

 

  1. C.   Website Yang Dapat Dikunjungi.

 

 

 


3.4 Daftar Cek Unjuk Kerja

Demonstrasikan validitas perencanaan berkaitan komponen standar kompetensi

 

Kode unit

: TIK.PR01.009.01

Judul Unit

: MENERAPKAN PENGELOLAAN KUALITAS DASAR

Nomor Elemen

Ya

Tidak

KUK

Ya

Tidak

1 Kontribusi pada perencanaan kualitas     1.1    Penetapan rencana sudah sesuai dengan tingkatan kualitas yang diinginkan

 

      1.2    Proses perencanaa sudah sesuai dengan tahapan-tahapannya

 

2 Kontribusi untuk mengimplementasikan jaminan kualitas proyek     2.1   Penempatan tim dan pembagian kerja sudah tepat

      2.2   Pemahaman dan penggunaan peralatan baik

 

      2.3   Penggunaan peralatan untuk dokumentasi baik

 

 

      2.4 Pembuatan laporan sudah baik dan benar

 

3 Kontribusi untuk proses yang berkesinambungan

 

    3.1   Penyerahan laporan dan evaluasi berjalan dengan baik

 

 

 

 

    3.2   Aplikasi pada perencanaan berikutnya sudah berjalan dengan baik

Kondisi Unjuk Kerja

Penunjang Ketrampilan dan Pengetahuan

Aspek – aspek penting dalam Pengujian

 

 

 

Testimoni

artikel lainnya Menerapkan Pengelolaan Kualitas Dasar TIK.PR01.009.01

Monday 4 May 2015 | blog

Kami menerima pembuatan vector dari foto anda foto berbentuk jpg atau png akan Kami sebagai penyedia…

Friday 10 August 2012 | blog

Berikut ini adalah database pelanggan Bupeko yang ada di Sragen No Nama HP 1 Ahmad DJ…

Thursday 25 December 2014 | blog

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI AKUNTANSI KOMPUTER   Kode Program Pelatihan  :        K.74.12.1.1.1.1.III.01     KEMENTERIAN TENAGA…

Wednesday 26 November 2014 | blog

LOGO   MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI         JUDUL   KODE UNIT    …