Advertisement
loading...

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Advertisement

SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA

 

 

MEMVALIDASI RANCANGAN

PROGRAM PELATIHAN

PLK.MP02.011.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

BAB I    PENDAHULUAN ——————————————————————– 2

  1. Latar Belakang ——————————————————————- 2
  2. Tujuan —————————————————————————- 2
  3. Ruang Lingkup ——————————————————————- 2

 

 

BAB II   TUGAS TEORI———————————————————————– 3

  1. Tugas Teori I —————————————————————— 3
  2. Tugas Teori II —————————————————————– 5
  3. Tugas Teori III —————————————————————- 7

 

 

BAB III TUGAS PRAKTIK ——————————————————————–  8

  1. Tugas Praktik I ————————————————————— 10
  2. Tugas Praktik II ————————————————————– 14
  3. Tugas Praktik II ————————————————————– 19

 

 

 

 

BAB IV  SIKAP KERJA

A. DAFTAR UNJUK KERJA ———————————————————-  25

B. CEK LIS TUGAS ——————————————————————-  26

 

 

 


 

BAB I

PENDAHULUAN

  1. A.   Latar Belakang

Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja. Dalam buku informasi Mengelola Peralatan Pelatihan telah disampaikan informasi apa saja yang diperlukan sebagai pengetahuan yang harus dimiliki untuk melakukan praktik/keterampilan terhadap unit kompetensi tersebut. Setelah memperoleh pengetahuan dilanjutkan dengan latihan-latihan guna mengaplikasikan pengetahuan yang telah dimiliki tersebut. Untuk itu diperlukan buku kerja Mengelola Peralatan Pelatihan ini sebagai media praktik dan sekaligus mengaplikasikan sikap kerja yang telah ditetapkan karena sikap kerja melekat pada keterampilan.

 

  1. B.   Tujuan

Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini adalah:

  1. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh elemen kompetensi per elemen kompetensi, baik secara teori maupun praktik;
  2. Prinsip praktik dapat dilakukan setelah dinyatakan kompeten teorinya dapat dilakukan secara jelas dan tegas;
  3. Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti.

 

  1. C.   Ruang Lingkup

Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik per elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja berdasarkan SKKNI metodologi pelatihan kerja.

 

  1. A.   Tugas Teori I

 

Tugas tertulis dapat digunakan oleh panitia untuk mengidentifikasi kesiapan anda untuk melaksanakan penilaian unjuk kerja.

Penilaian akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen, jika penilai kurang puas dengan kesiapan anda dalam melakukan Penilaian Unjuk Kerja, maka rencana pelatihan atau Penilaian Unjuk Kerja  ulang/remidial akan dibicarakan antara anda dengan penilai.

 

BAB II

TUGAS TEORI

 

 

  1. 1.     Perintah Tugas I                     :       

 

Essay

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

 

  1. 2.     Waktu Penyelesain Tugas I       : 30 Menit

 

  1. Sebutkan teknik dalam merancang program pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Jelaskan yang dimaksud dengan verifikasi kebutuhan pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Apakah yang perlu dilakukan dalam mengevaluasi tujuan pelatihan?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Sebutkan 4 hal yang sebagai acuan dalam perumusan tujuan pelatihan!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

  1. Sebutkan 3 hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan isi/materi pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 


 

Lembar Evaluasi Tugas I       :

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori I dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 


 

  1. B.   Tugas Teori II                               :       

 

  1. 1.   Perintah Tugas II                   :       

 

Essay

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

 

  1. 2.   Waktu Penyelesain Tugas II : 30 Menit

        

 

  1. Jelaskan cara menvalidasi muatan materi program pelatihan!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Sebutkan 3 hal yang perlu ditekankan dalam konsep kurikulum strategi pelatihan kerja!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. sebutkan 5 peranan evaluasi dalam kurikulum !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. sebutkan 2 pedoman dalam mengkaji materi pelatihan terhadap tujuan pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Tuliskan 3 kebijakan evaluasi kurikulum !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


 

Lembar Evaluasi Tugas II     :

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori I dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. C.   Tugas Teori III                                       :

 

  1. 1.   Perintah Tugas III                :       

 

Essay

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

 

2. Waktu Penyelesain Tugas III :        30 Menit

 

 

  1. Jelaskan apa yang perlu dilakukan dalam mengevaluasi kualitas Rancangan Program Pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. sebutkan 7 hal yang harus ada dalam cover program  pelatihan !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. sebutkan 4 model pelatihan yang akan digunakan di dalam sumber daya pelatihan

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Jelaskan yang dimaksud dengan isi dan format silabus program pelatihan?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  1. Jelaskan yang dimaksud dengan menvalidasi kesesuaian program pelatihan dengan kebutuhan sumberdaya pelatihan?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

Lembar Evaluasi Tugas III   :

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori I dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pilihan Berganda

Pilihlah pernyataan yang  benar dibawah ini dengan memberi tanda silang (X) !

 

  1. 3.     Waktu Penyelesain Tugas I  : 30 Menit

 

 

  1. Identifikasi tujun pelatihan dimaksud untuk mengenali
    1. isi tujuan pelatihan dalam setiap sesi pembelajaran
    2. isi tujuan pelatihan dalamsuatu susunan program pelatihan
    3. isi dan rumusan tujuan pelatihan dalam sususunan program pelatihan
      1. rumusan tujuan pelatihan dalam susunan program pelatihan
      2. Mengevaluasi tujuan pelatihan merupakan kegiatan untuk mengukur kesesuaian
        1. muatan materi program pelatihan dengan tujuan pelatihan
        2. setiap unit kompetensi dengan tujuan pelatihan
        3. tujuan pelatihan dengan kebutuhan pelatihan
        4. materi (pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan KUK)
      3. Mengevaluasi tujuan pelatihan merupakan kegiatan
        1. Identifikasi isi dan rumusan tujuan pelatihan
        2. Verifikasi tujuan pelatihan terhadap kebutuhan pelatihan
        3. a dan b salah
        4.  a dan b benar
      4. Prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum adalah kesesuaian
        1. Isi dan proses terhadap tuntutan kebutuhan masyarakat
        2. Komponen-komponen yang terkandung dalam program kebutuhan
        3.  a dan b benar
        4.  a dan b salah
      5. Prinsip fexsibilitas dalam pengembangan kurikulum dimaksudkan untuk
        1. Masa sekarang dan masa yang akan datang
        2. Penyesuaian waktu pelaksanaan keuangan, kemampuan siswa dan kondisi daerah
          1. a dan b salah
          2. a dan b benar
      6. Prinsip prinsip khusus dalam pengembangan kurikulum antara lain
        1. Flexsibilitas
        2. Efisiensi
        3. Efektifitas
        4. Pemilihan kegiatan dan penilaian
        5. Prinsip pengembangan kurikulum yang berkenaan dengan media dan alat pembelajaran perilaku
          1. kesesuaian materi metoda dan teknis pembelajaran
          2. mempertimbangkan isi/materi pelatihan meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
            1. pegorganisasian media/alat bantu dan materi pembelejaran
            2. pengolahan hasil penilaian acuan yang akan digunakan

 

  1. Teknik merancang programpelatihan memerlukan kegiatan
    1. identifikasi kebutuhan pelatihan
    2. analisis kebutuhan pelatihan
    3. a dan b salah
    4. a dan b benar
    5. Data informasi yang diperlukan dalam mengidentifikasi kebutuhan pelatihan adalah
      1. Bahan perencanaan program pelatihan
      2. Deskripsi secara rinci kemampuan kemapuan yang sebenarnya
      3. Hasil analisis data yang digunakan sebagai bahan pertimbangan
      4. Semuanya benar
      5. Dalam menganalisis kebutuhan pelatihan perlu adanya data informasi tentang
        1. kebutuhan pelatihan
        2. analisis calon peserta pelatihan
        3. analisis pasar kerja
        4. b dan c benar

 

 

 


BAB III

TUGAS PRAKTIK

 

Ikuti format pada Modul Memvalidasi Program Pelatihan

 

 

  1. Tugas Praktik I

(Di bawah ini merupakan contoh penulisan urutan tugas)

 

  1. Nama Tugas I
: Mengevaluasi tujuan Program Pelatihan

(Sesuai dengan jurusan masing-masing peserta)

  1. Waktu Penyelesain Tugas I
: 60 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Mengevaluasi Program peserta mampu:
Mengevaluasi tujuan program pelatihan berbasis kompetensi sesuai dengan kejuruan masing masing peserta pelatihan( contoh program kejuruan telematika) dengan melakukan identifikasi tujuan dan memverifikasi dengan kebutuhan pelatihan.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Program pelatihan berbasis kompetensi Basic Help Desk

(k 72 2 0 1 1 1 1 01)

Kejuruan telematika

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Kalkulator   Setiap kelompok

4.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja siswa

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Kertas flip-chart Standard  

3.

Kerta HVS A4  

4.

Staples 10 dan 24  

5.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

Mampu mengevaluasi tujuan Program Pelatihan

  1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan printer dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.
    3. Instruksi Kerja
      1. Menyiapkan program pelatihan
      2. Membuat format identifikasi dan verifikasi
      3. Teliti data yang sudah diperoleh untuk diketahui kevalidannya/kemutakhiran-nya.
      4. Masukkan ke dalam tabel, mana data yang valid dan mana data yang diragukan kevalidannya.
      5. Konfirmasi kepada sumber yang sahih apabila ditemukan data yang tidak jelas atau meragukan.
      6. Koreksi data yang tidak valid/meragukan dengan membuat catatan perbaikan pada kertas yang sudah disediakan.
      7. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Menyiapkan program PBK

Satu set program PBK

2.

Daftsr kebutuhan pelatihan

Satu set

3.

Buat tabel identifikasi tujuan

Tabel identifikasi tujuan

4.

Buat tabel verifikasi tujuan dengan kebutuhan pelatihan

Tabel verifikasi

5.

Teliti isi tabel sesuai dengan program dan daftar kebutuhan pelatihan    

6.

Isi  tabel sesuai dengan program dan daftar kebutuhan pelatihan dilaporkan

Laporan hasil

 

 

Dari Contoh program Pelatihan terlampir, lakukan Identifikasi dan verifikasi Tujuan Pelatihan

menggunakan tabel berikut :

 

Tabel Identifikasi Tujuan Program Pelatihan

 

No.

Tujuan

Kriteria

Hasil

Tanggapan

S

TS

 

 

 

         

 

Tabel hasil  Identifikasi Tujuan Program Pelatihan

 

No.

Tujuan

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

 

 

 

         

 

tabel verifikasi Tujuan Pelatihan terhadap kebutuhan pelatihan

 

No.

Tujuan

Kebutuhan

Hasil

Tanggapan

S

TS

 

 

 

         

 

Tabel hasil  verifikasi Tujuan Pelatihan terhadap kebutuhan pelatihan

 

No

Tujuan

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

 

 

         

 

Lembar Evaluasi Tugas Praktik I         :

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

 

LEMBAR PENILAIAN

NO.

KRITERIA

CHECKLIST

1.

Mengevaluasi Program Pelatihan

 

 

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Praktik I        dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Tugas Praktik II

 

(Di bawah ini merupakan contoh penulisan urutan tugas)

 

  1. Nama Tugas II
: Menvalidasi muatan materi program pelatihan dengan tujuan pelatihan

 

  1. Waktu Penyelesain Tugas II
: 60 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Menvalidasi muatan materi program pelatihan dengan tujuan pelatihan peserta mampu:
Menvalidasi muatan materi program pelatihan dengan tujuan pelatihan berbasis kompetensi sesuai dengan kejuruan masing masing peserta pelatihan( contoh program kejuruan telematika) dengan melakukan identifikasi isi/ muatan materi dan mengkaji dengan tujuan pelatihan.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Program pelatihan berbasis kompetensi Basic Help Desk

(k 72 2 0 1 1 1 1 01)

Kejuruan telematika

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Kalkulator   Setiap kelompok

4.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja siswa

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Kertas flip-chart Standard  

3.

Kerta HVS A4  

4.

Staples 10 dan 24  

5.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

Mampu Menvalidasi muatan materi program pelatihan dengan tujuan pelatihan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan printer dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.

 

  1. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.

 

  1. Instruksi Kerja
    1. Menyiapkan program pelatihan
    2. Membuat format identifikasi dan verifikasi
    3. Teliti data yang sudah diperoleh untuk diketahui kevalidannya/kemutakhiran-nya.
    4. Masukkan ke dalam tabel, mana data yang valid dan mana data yang diragukan kevalidannya.
    5. Konfirmasi kepada sumber yang sahih apabila ditemukan data yang tidak jelas atau meragukan.
    6. Koreksi data yang tidak valid/meragukan dengan membuat catatan perbaikan pada kertas yang sudah disediakan.

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas II

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Menyiapkan program PBK

Satu set program PBK

2.

Daftsr kebutuhan pelatihan

Satu set

3.

Buat tabel identifikasi isi/muatan materi

Tabel identifikasi tujuan

4.

Buat tabel kajianmateri dengan tujuan pelatihan

Tabel verifikasi

5.

Teliti isi tabel sesuai dengan materi program dan tujuan pelatihan    

6.

Isi  tabel sesuai dengan materi dengan tujuan pelatihan dilaporkan

Laporan hasil

 

Dari Contoh program Pelatihan terlampir, lakukan identifikasi dan kajian muatan program pelatihan terhadap tujuan pelatihan

dengan menggunakan tabel berikut :

 

Tabel Identifikasi muatan Satuan materi pelatihan sebagai berikut :

 

No

Muatan Satuan Materi/

Unit-unit kompetensi

Kriteria

Hasil

Tanggapan

S TS
   

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

Tabel Hasil Identifikasi Muatan Satuan Materi  Pelatihan

 

No

Muatan Satuan Materi/

Unit-unit kompetensi

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

Tabel Kajian  muatan materi pelatihan terhadap tujuan pelatihan

 

No

Muatan Satuan Materi/

Unit-unit kompetensi

Tujuan Pelatihan

Hasil

Tanggapan

S

TS

           

 

 

 

Tabel Hasil Kajian  muatan materi pelatihan terhadap tujuan pelatihan

 

 

No

Muatan Satuan Materi/

Unit-unit kompetensi

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

 

 

 

 

 

 

         

 


Lembar Evaluasi Tugas Praktik II:

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

 

 

LEMBAR PENILAIAN

NO

KRITERIA       CHECKLIST

1.

Memvalidasi muatan program pelatihan terhadap Tujuan Pelatihan  

 

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Praktik II       dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

 

Catatan  Penilai :

 

  1. Tugas Praktik III

 

(Di bawah ini merupakan contoh penulisan urutan tugas)

 

  1. Nama Tugas III
: Mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan

 

  1. Waktu Penyelesain Tugas III
 : 60 menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan

peserta mampu:

Mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan berbasis kompetensi sesuai dengan kejuruan masing masing peserta pelatihan (contoh program kejuruan telematika) dengan melakukan identifikasi kesesuaian program dengan format standard program dan memvalidasi isi program terhadap tujuan pelatihan serta memvalidasi program pelatihan terhadap kebutuhan sumber daya pelatihan.

 

  1. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Program pelatihan berbasis kompetensi Basic Help Desk

(k 72 2 0 1 1 1 1 01)

Kejuruan telematika

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Kalkulator   Setiap kelompok

4.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja siswa

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

B. BAHAN    

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja siswa

2.

Kertas flip-chart Standard  

3.

Kerta HVS A4  

4.

Staples 10 dan 24  

5.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  
C. SUMBER DAYA PELATIHAN Sesuai dengan unit kerja peserta  

1.

Sarana fasilitas    

2.

Sumber daya manusia    

3.

Program pelatihan    

4.

Sistem dan metoda    

5.

Pendanaan    
D. KELEMBAGAAN Sesuai dengan daerah masing masing  

1.

LPK/BLK    

2.

perusahaan    

3.

lembaga uji dan sertifikasi    

4.

instansi pemerintah    

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):

Mampu Mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan Keselamatan dan  Kesehatan Kerja Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan printer dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.
  4. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesaahan kegiatan kritis.

 

 

  1. Instruksi Kerja
    1. Menyiapkan program pelatihan
    2. Membuat format identifikasi dan verifikasi
    3. Teliti data yang sudah diperoleh untuk diketahui kevalidannya/ kemutakhirannya.
    4. Masukkan ke dalam tabel, mana data yang valid dan mana data yang diragukan kevalidannya.
    5. Konfirmasi kepada sumber yang sahih apabila ditemukan data yang tidak jelas atau meragukan.
    6. Koreksi data yang tidak valid/meragukan dengan membuat catatan perbaikan pada kertas yang sudah disediakan.

 

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas III

 

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Menyiapkan program PBK

Satu set program PBK

2.

Daftsr kebutuhan pelatihan

Satu set

3.

Buat tabel identifikasi isi/muatan materi

Tabel identifikasi tujuan

4.

Buat tabel kajianmateri dengan tujuan pelatihan

Tabel verifikasi

5.

Teliti isi tabel sesuai dengan materi program dan tujuan pelatihan    

6.

Isi  tabel sesuai dengan materi dengan tujuan pelatihan dilaporkan

Laporan hasil

 

  1. Dari Contoh program Pelatihan terlampir, lakukan identifikasi kesesuaian   isi program  terhadap format standard program pelatihan

dengan menggunakan tabel berikut :

 

Tabel identifikasi kesesuaian isi program  terhadap format standard program pelatihan

 

No

Komponen/isi progam latihan

Kriteria

Hasil

Tanggapan

S TS
   

 

 

 

 

 

     

 

Tabel hasil  identifikasi kesesuaian isi program  terhadap format standard program pelatihan

 

No

Komponen/isi progam latihan

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

Pengkajian Silabus terhadap KUK dan Elemen Kompetensi

 

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

MATERI PELATIHAN

JAM PELATIHAN

PENGE-

TAHUAN

KETERAM-PILAN

SIKAP

KERJA

PENGE-TAHUAN

KETERAM-PILAN

 

 

 

 

           

 

Tabel Kajian Isi Materi Pelatihan Terhadap Kriteria Unjuk Kerja

 

No

Silabus

KUK

Hasil

Tanggapan

 

P

K

S

S

TS

 
               

 

 

Tabel hasil  Validasi Kesesuaian Isi Program Pelatihan dengan Tujuan Pelatihan

 

No

Silabus

Tanggapan

Usulan Perbaikan

Rumusan

Rekomondasi

 

P

K

S

       
 

       

 

Tabel Kelembagaan dan Kebutuhan Sumber Daya Pelatihan

 

NO Model Pelatihan Kelembagaan Terkait   Sumber Daya Pelatihan
LPK Perusahaan

Lembaga Uji/SERT

Instansi Pemerintah

Program Sarfas SDM SISMET DANA
ULP UPROD  

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

 

 

 

 

 

 

                     

 

 

 

 

Tabel  Validasi Kesesuaian Program Pelatihan terhadap Kebutuhan Sumber Daya Pelatihan

 

Nama Program Pelatihan                       :

Kode Program                                        :

Tujuan Pelatihan                                     :

NO

DAFTAR UNIT KOMPETENSI

SUMBER DAYA PELATIHAN

KET

SARfAS

SDM

SISMET

DANA

1

2

3

4

5

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 


 

  1. Lembar Evaluasi Tugas Praktik III:

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

 

 

LEMBAR PENILAIAN

NO.

KRITERIA

CHECKLIST

1.

Mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan terhadap sumber daya pelatihan

 

 

 

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Praktik III      dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

 

YA

TIDAK

 

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB IV

SIKAP KERJA

 

  1. A.       Lembar Evaluasi PENGETAHUAN:

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

 

LEMBAR PENILAIAN

HASIL

KETERANGAN

NO

KRITERIA

K

BK

1.

PILIHAN GANDA

 

     

2

ESSAY      

 

 

  1. B.       Lembar Evaluasi KETERAMPILAN :

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

 

 

LEMBAR PENILAIAN

HASIL

KETERANGAN

NO

KRITERIA

K

BK

1.

MENGEVALUASI TUJUAN PELATIHAN

 

     

2

MEMVALIDASI MUATAN MATERI      

3

MENGEVALUASI KUALITAS RANCANGAN      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. C.       Lembar Evaluasi KETERAMPILAN :

 

 

CEK LIS PENILAIAN SIKAP KERJA
Merumuskan Permasalahan Pelatihan

INDIKATOR UNJUK KERJA

NO. KUK

K

BK

KETERANGAN

  1. Dalam mengevaluasi tujuan pelatihan Harus bertindak cermat,teliti, tekun, sopan/santun, dan taat asas terhadap pedoman

1.1

1.2

     
  1. Dalam memvalidasi  muatan materi program pelatihan terhadap tujuan pelatihan Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman

2.1

2.2

     
  1. Dalam mengevaluasi kualitas rancangan program pelatihan terhadap kesesuaian  isi dan format standard program pelatihan dan kebutuhan SDP Harus cermat, teliti, dan taat asas terhadap pedoman

3.1

3.2

3.3

     

 

Catatan :

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

Tanda Tangan Siswa         :  ………………………….

 

 

 

 

 

Tanda Tangan Instruktur :  …………………………..

 

 

Testimoni

Filed under : blog, tags:
SLIDESERAGAMBATIK