Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 300.000/6 Bulan dan dapatkan Trafik setiap harinya

Memperbaiki Mouse TIK.CS03.009.01

Feb
16
2015
by : Bupeko. Posted in : blog

 

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

 

 

 

MEMPERBAIKI MOUSE

TIK.CS03.009.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

DAFTAR ISI  2

 

BAB I  3

STANDAR KOMPETENSI  3

1.1      Unit Kompetensi Yang Dipelajari 3

1.1.1       Kode dan Judul Unit 3

1.1.2       Deskripsi Unit 3

1.1.3       Elemen Kompetensi 3

1.1.4       Batasan Variabel 4

1.1.5       Panduan Penilaian  5

1.1.6       Kompetensi Kunci 6

 

BAB II  7

TAHAPAN BELAJAR  7

2.1      Langkah-langkah / Tahapan Belajar 7

2.2      Indikator Kerja  7

 

BAB III  14

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA DAN SIKAP KERJA  14

3.1      TUGAS  TERTULIS  : 14

3.2      Tugas Unjuk Kerja : 20

3.3      Tugas Sikap Kerja (  Seri  A  ). 22

3.4      Daftar Cek Unjuk Kerja  24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

STANDAR KOMPETENSI

 

1.1     Unit Kompetensi Yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :

  1. Mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
  2. Memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
  3. Menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan kriteria unjuk   kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

1.1.1 Kode dan Judul Unit

Kode Unit     : TIK.CS03.009.01

Judul Unit     : Memperbaiki Mouse

 

1.1.2  Deskripsi Unit

Unit kompetensi ini berkaitan dengan tindakan memperbaiki mouse yang terdiri dari persiapan perawatan, perawatan dan memeriksa dan menguji hasil perawatan. Unit kompetensi ini diperlukan untuk menjaga agar keyboard terjaga dari kebersihan dan tidak mudah rusak.

 

1.1.3  Elemen Kompetensi

 

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

01      Mempersiapkan perbaikan 1.1   Peralatan bantu kerja perbaikan disiapkan.

 

1.2   Mouse yang akan diperbaiki disiapkan beserta buku manual.

 

1.3   Bahan dan peralatan pembersih disiapkan.

 

1.4.    Cadangan bagian mouse disiapkan.

 

02      Identifikasi Kerusakan 2.1    Buku manual tentang mouse dibaca.

 

2.2   Tutup bola mouse dibuka.

 

2.3   Kerusakan pada mouse diidentifikasi satu persatu mulai dari konektor mouse, silinder roller, optocoupler, phototransistor dan chip controller menggunakan peralatan bantu kerja.

 

2.4.    Hasil identifikasi kerusakan dicatat.

 

03      Melakukan perbaikan mouse 3.1    Bola mouse dikeluarkan.

 

3.2   Semua bagian mouse dibersihkan dari debu maupun kotoran yang menempel pada bagian tersebut.

 

3.3   Bagian mouse yang mengalami kerusakan diganti dengan yang baru kecuali jika tidak mungkin untuk diganti maka lebih baik diganti yang baru.

 

3.4   Semua bagian dipasang kembali.

 

04      Menguji hasil perbaikan 4.1  Mouse dihubungkan pada komputer kemudian komputer dinyalakan.

 

4.2   Mouse digerak – gerakkan sehingga tampak pada monitor gerakan dari kursor mouse serta tombol diidentifikasi tidak ada error.

 

4.3   Sekrup mouse dipasang dan diidentifikasi dapat berfungsi dengan baik.

 

 

 

1.1.4  Batasan Variabel

Batasan variabel unit kompetensi ini adalah sebagai berikut:

  1. Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi.
  2. Sumber tenaga manusia dan peralatan mungkin beragam dari satu sektor industri ke industri lain dan mungkin mencakup:

2.1         Jenis komputer dan spesifikasi komputer.

2.2         Perangkat peripheral komputer.

2.3         Jumlah atau besar sistem.

2.4         Beban kerja tiap perangkat.

2.5         OS yang digunakan.

2.6         Tools yang digunakan.

3.    Rincian biaya meliputi:

3.1     Waktu pelaksanaan.

3.2     Peralatan.

3.2     Jumlah dan kualifikasi tenaga kerja yang digunakan.

3.4     Penyedian barang yang dapat dikonsumsi.

4.    Kemungkinan-kemungkinan itu meliputi:

4.1     Kesulitan teknis.

4.2     Pertimbangan hubungan industri.

4.3     Sakit/kecelakaan/kejadian-kejadian.

4.4     Hal-hal lain yang terkait dengan sektor.

5.    Tenaga kerja yang relevan meliputi:

5.1     Teknisi Perakitan Komputer.

5.2     Teknisi Perawatan Komputer.

5.3     Teknisi Perbaikan Komputer.

 

1.1.5  Panduan Penilaian

Panduan penilaian terdiri dari :

  1. 1.   Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan pengetahuan di bidang berikut ini :

1.1     Pengetahuan dasar

1.1.1     Hubungan komunikasi, meliputi koordinasi, layanan konsumen, negosiasi , laporan tertulis .

1.1.2     Konsultasi, meliputi konsultasi dengan tenaga kerja manusia, mendengarkan, menanyakan, meminta umpan balik, memberi informasi.

1.2     Keterampilan dasar

1.2.1    Menggunakan alat ukur listrik.

1.2.2    Instalasi sistem operasi.

 

 

  1. 2.   Konteks penilaian

Penilaian mungkin terjadi pada pekerjaan, atau diluar pekerjaan atau suatu kombinasi dari keduanya. Penilaian diluar pekerjaan harus dilaksanakan dalam suatu lingkungan kerja yang disimulasikan mendekati pekerjaan yang semestinya.Penilaian mungkin menggabungkan serangkaian metode untuk menilai kemampuan dan penerapan pengetahuan pendukung penting, dan mungkin mencakup:

2.1         Demontrasi praktis (pengamatan langsung harus terjadi lebih dari sekali untuk menentukan konsistensi kemampuan).

2.2         Studi kasus.

2.3         Contoh-contoh kerja atau kegiatan-kegiatan simulasi kerja.

2.4         Menanyakan secara lisan/interview.

2.5         Proyek/laporan/buku catatan kemajuan.

2.6         Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya.

2.7         Bukti penilaian.


  1. 3.   Aspek penting penilaian

Unit kompetensi ini menerapkan serangkaian sektor-sektor. Fokus penilaian akan tergantung pada sektor industri. Penilaian harus dibuat untuk memenuhi kebutuhan sektor tertentu dimana kemampuan tertentu sedang dinilai. Penilaian ini sebaiknya tidak hanya ditujukan pada variabel-variabel , yang terkait dengan serangkaian variabel pernyataan, yang diterapkan pada kontek yang dipilih. Pembuktian berikut ini adalah penting dalam menentukan kompetensi pada unit ini:

3.1          Suatu proposal/tender produksi yang efektif, lengkap, dan disajikan dengan baik yang memenuhi semua spesifikasi laporan.

3.2          Proses pekerjaan yang sesuai untuk pengembangan proposal atau tender.

 

  1. 4.   Kaitan dengan unit-unit lainnya

4.1         Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit kompetensi yang berkaitan dengan:

4.1.1            TIK.CS03.008.01  Memperbaiki Keyboard.

4.2         Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra-kejuruan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sektor tertentu. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu/ khusus, pelatihan harus disesuaikan agar dapat memenuhi kebutuhan sektor tersebut.

 

1.1.6 Kompetensi Kunci

NO

KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI

TINGKAT

1

Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi

2

2

Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi

1

3

Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas

1

4

Bekerja dengan orang lain dan kelompok

1

5

Menggunakan ide-ide dan teknik matematika

1

6

Memecahkan masalah

1

7

Menggunakan teknologi

1

 


BAB II

TAHAPAN BELAJAR

 

   2.1  Langkah-langkah / Tahapan Belajar

 

  • Penyajian materi,  pengajaran /  pelatihan  kerja, peserta pelatihan dan  penilai / asesor harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam unit komoetensi dari standar kompetensi kerja nasional Indonesia.
  • Isi perencanaan dari buku kerja ini merupakan kaitan antara kriteria unjuk kerja dengan pokok-pokok pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja

 

2.2     Indikator Kerja

 

Merupakan  pernyataan persyaratan tingkat standar kriteria kinerja pelaksanaan tugas pekerjaan ( task ) / unit kompetensi untuk mencapai  mencapai kompetensi dari setiap kegiatan atau langkah kerja ( aktivitas ) / elemen kompetensi  yang terukur pada masing-masing kriteria unjuk kerja dengan persyaratan yang dibutuhkan ( domain K, S, A ) pada kategori  jenis perilaku dan kemampuan internal setiap individu peserta pelatihan kerja, yaitu :

 

  1. Pengetahuan / Knowledge ( Kognitif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan kata  : “ Dapat.
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1.   Pengetahuan, Pemahaman.

-  Kemampuan internal : Dapat  mengetahui, memahami,……….dll.

-  Tahapan Belajar        : Pengetahuan, Pemahaman,…….dst.

2.2.   Penerapan, Analisa , dst..

 

  1. Keterampilan / Skill  ( Psikomotorik ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Mampu.”
  2. Jenis kategori perilaku :

Persepsi, Kesiapan, Gerakan terbimbing, Gerakan Biasa,

- Kemampuan internal  : Mampu menyiapkan, melakukan, ….. dll.

- Tahapan Berlatih       : Kesiapan, Gerakan biasa, ………dst.

Gerakan Komplek,  Penyesuaian Pola Gerakan, dst..

 

  1. Sikap Kerja  / Attitude  ( Affektif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Harus.”
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1. Penerimaan, Partisipasi, Tanggung Jawab, Ketelitian, Kecermatan, dst.

-  Kemampuan internal  : Harus menunjukkan, bertanggung jawab,

-  Kemampuan safety   : Harus Teliti, Cermat, Ramah, Sabar………..dll.

-  Tahapan Berlatih       :  Sikap,

2.2. Penentuan sikap / Penilaian,  dst..

 

 

Tabel  Indikator Kerja :

Tabel indikator kerja, terdiri atas Nomor, KUK,  indikator, tahapan berlajar dan sumber belajar. Pada Unit Kompetensi TIK.CS03.009.01 ,  meliputi 4 (emoat) elemen kompetensi dan  15 (lima belas) Kriteria Unjuk Kerja, dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

 

No

K U K

Indikator Kerja

Tahapan Belajar

Sumber

1. Mempersiapkan perbaikan
1

 

 

 

 

 

 

Peralatan bantu kerja perbaikan disiapkan 1.1 Dapat menyiapkan peralatan untuk perbaikan mouse

 

1.2 Mampu menyiapkan alat yang sesuai untuk perbaikan mouse

 

1.3 Harus sesuai dengan instruksi pada buku manual

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan

 

  • Internet

 

  • Buku manual

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2

 

 

 

 

Mouse yang akan diperbaiki disiapkan beserta buku manual 2.1 Dapat menyiapkan buku manual

 

2.2 Mampu mencari informasi yang sesuai di buku manual

 

2.3 Harus sesuai dengan merek mouse yang dipakai

 

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan

 

  • Internet

 

  • Buku manual

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
3 Bahan dan peralatan pembersih disiapkan 3.1 Dapat menyediakan bahan dan alat pembersih

 

3.2 Mampu menggunakan alat dan pembersih

 

3.3 Harus disiapkan sebelum perbaikan

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan

 

 

  • Internet

 

  • Buku manual

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
4 Cadangan bagian mouse disiapkan

 

4.1 Dapat mencari cadangan bagian mouse yang diperlukan

 

4.2 Mampu mengetahui cadangan bagian mouse yang sesuai

 

4.3 Harus sesuai dengan tipe bagian mouse yang diperlukan

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih :

 

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2. Identifikasi Kerusakan
1 Buku manual tentang mouse dibaca 1.1 Dapat menyiapkan buku manual

 

1.2 Mampu mengetahui informasi dalam buku manual

 

1.3 Harus dilakukan sesuai dengan prosedur

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2 Tutup bola mouse dibuka 2.1 Dapat mengetahui cara membuka penutup bola mouse

 

2.2 Mampu membuka penutup bola mouse

 

2.3 Harus dilakukan dengan benar

 

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

 

  • Tahapan berlatih : Persepsi

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
3 Kerusakan pada mouse diidentifikasi satu persatu mulai dari konektor mouse, silinder roller, optocoupler, phototransistor dan chip controller menggunakan peralatan bantu kerja 3.1 Dapat mengetahui ciri-ciri kerusakan pada mouse

 

3.2 Mampu mengidentifikasi kerusakan pada mouse

 

3.3 Harus dilakukan sesuai dengan prosedur

 

  • Tahapan belajar : Pengetahuan

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
4 Hasil identifikasi kerusakan dicatat 4.1 Dapat mencatat identifikasi kerusakan

 

4.2 Mampu

Mengidentifikasi kerusakan

 

4.3 Harus sesuai dengan prosedur

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
3. Melakukan perbaikan mouse
1 Bola mouse dikeluarkan 1.1 Dapat mengeluarkan bola mouse

 

1.2 Mampu membuka penutup dan mengeluarkan bola mouse

 

1.3 Harus dilakukan dengan benar

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2 Semua bagian mouse dibersihkan dari debu maupun kotoran yang menempel pada bagian tersebut 2.1 Dapat mengetahui cara membersihkan semua bagian mouse

 

2.2 Mampu membersihkan semua bagian mouse dari debu

 

2.3 Harus dilakukan dengan benar

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
3 Bagian mouse yang mengalami kerusakan diganti dengan yang baru kecuali jika tidak mungkin untuk diganti maka lebih baik diganti yang baru 3.1 Dapat mengetahui bagian yang rusak

 

3.2 Mampu mengganti bagian mouse yang rusak

 

3.3 Harus dilakukan dengan benar

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
4 Semua bagian dipasang kembali 4.1 Dapat memasang kembali dengan benar

 

4.2 Mampu memasang bagian-bagian mouse

 

4.3 Harus sesuai dengan prosedur

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
4. Menguji hasil perbaikan
1 Mouse dihubungkan pada komputer kemudian komputer dinyalakan 1.1 Dapat memasang mouse ke komputer

 

1.2 Mampu menghubungkan mouse dengan benar

 

1.3 Harus menyalakan komputer setelah memasang mouse

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2 Mouse digerak – gerakkan sehingga tampak pada monitor gerakan dari kursor mouse serta tombol diidentifikasi tidak ada error 2.1 Dapat menguji mouse

 

2.2 Mampu mengidentifikasi mouse supaya tidak error

 

2.3 Harus sesuai dengan prosedur

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
3 Sekrup mouse dipasang dan diidentifikasi dapat berfungsi dengan baik 3.1 Dapat memasang sekrup dengan benar

 

3.2 Mampu mengidentifikasi fungsi mouse telah baik

 

3.3 Harus sesuai dengan prosedur

  • Tahapan belajar : Pemahaman

 

 

 

  • Tahap berlatih : Persepsi

 

 

 

  • Tahapan sikap : Pelatihan
  • Internet
 

  • Buku Manual

 

  • Pembimbing

 

  • Buku referensi dari daftar pustaka

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB III

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA DAN SIKAP KERJA

 

TUGAS TEORI , UNJUK KERJA DAN  SIKAP  KERJA :

 

Berlaku untuk setiap elemen kompetensi dan krteria unjuk kerja dalam level Unit Kompetensi TIK.CS03.009.01, Memperbaiki Mouse dan  jumlah nilai tingkat gradasi kompetensi kunci yang terindikasi pada 7 (tujuh) kompetensi kunci.

 

Tugas teori dan tugas unjuk kerja dalam Bab III  pada  Buku Kerja ini, meliputi :

 

3.1        Tugas Tertulis :

  • Tugas tertulis untuk  menilai pengetahuan ( Knowledge ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Dapat dipergunakan untuk mengidentifikasi penilaian unjuk kerja dan unjuk sikap kerja.
  • Didukung  aspek pengetahuan yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kiteria unjuk kerja  dan kompetensi kunci.
  • Dapat dimasukkan penilaian pengetahuan sikap kerja.

 

3.2.      Tugas  Unjuk Kerja :

  • Tugas unjuk kerja untuk menilai keterampilan ( Skill ) seseorang dalam menampilkan elemen komptensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung  aspek keterampilan  yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.3.      Tugas  Sikap  Kerja :

  • Tugas unjuk sikap kerja untuk menilai sikap ( Attitude ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung aspek kritis atau penyikapan kerja  dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.1     TUGAS  TERTULIS  :

 

3.1.1.  Memiliki tingkatan kesulitan :

  1. Soal mudah.
  2. Soal sedang.
  3. Soal sulit.

Kisi-kisi  soal dan jumlah soal dibedakan pada setiap level unit kompetensi.

3.2.2.  Bentuk tugas tertulis adalah Obyektive Test., terdiri atas :

  1. Pilihan Ganda  (Multiple Choice).
  2. Menjodohkan (Matching).
  3. Jawaban Singkat (Short Answer)

 

Penilaian dengan menggunakan satu atau lebih dari satu pertanyaan untuk setiap elemen kompetensi,   jika penilai   kurang puas   dengan   kesiapan anda   dalam melakukan  penilaian unjuk kerja dan sikap kerja anda,   maka rencana pelatihan unjuk kerja dan sikap kerja  ulang / remidial akan dibicarakan antara anda dengan penilai.

 

        PILIHAN GANDA :

( Seri  A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas tertulis sesuai pertanyaan masing-masing dengan mengacu pada bentuk soal pilihan ganda (Muliple Choice), seri A.
  2. Waktu tersedia 25 menit, jumlah soal 25 pertanyaan.

 

Tugas :  Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda  X pada  huruf a, b, c dan d yang anda pilih.

 

Bacalah soal-soal berikut dengan seksama dan kerjakanlah dengan tepat!

 

  1. Mouse adalah satu dari beberapa alat penunjuk (pointing device) yang dikembangkan untuk  (KUK 1.1 – 1.3):
    1. Online Website
    2. On site system
    3. Online Tips
    4. oN Line System

 

  1. Ada beberapa jenis mouse yang dijelaskan pada buku informasi, diantaranya (KUK 1.1 – 1.3):
    1. Mouse bola
    2. Mouse optikal
    3. Mouse laser
    4. Semuanya benar

 

 

 

 

  1. Mouse optikal lebih unggul karena (KUK 1.1 – 1.3) :
    1. Lebih berat
    2. Lebih akurat
    3. Rumit dipakai
      1. Semuanya benar

 

 

 

  1.  Mouse optikal menggunakan dua komponen untuk mendeteksi gerakan mouse yaitu (KUK 1.1 – 1.3) :
    1. Photosistesis dan LED
    2. Transmiter dan LED
    3. LED dan Photodioda

 

d. Semuanya salah


 

  1. Perbedaan mouse optikal dan mouse laser adalah (KUK 1.1 – 1.3) :
    1. Berbeda warna
    2. Penggunaan laser kecil sebagai pengganti LED
    3. Penggunaan jumlah tombol pada mouse
    4. Semuanya benar

 

  1. Mouse laser masih jarang digunakan karena (KUK 1.1 – 1.3):
    1. Belum diuji coba
    2. Belum berani dipakai
    3. Masih mahal harganya
    4. Tidak nyaman dipakai

 

 

 

  1. Apple memproduksi mouse yang berbeda dengan mouse untuk microsoft Windows, yaitu (KUK 1.1 – 1.3):
    1. Menggunakan satu tombol
    2. Menggunakan tiga tombol
    3. Tidak bertombol
    4. Tidak berwarna

 

 

  1. Jumlah tombol standar terbanyak untuk sebuah mouse yaitu (KUK 1.1 -1.3) :
    1. Tidak terbatas
    2. Tiga buah
    3. Empat buah
    4. Tidak pernah ditentukan

 

 

 

  1. Mouse modern juga menggunakan teknologi wireless yaitu berupa  (KUK 1.1 – 1.3):
    1. Mouse Apple
    2. Infra Red

 

 

c. Bluetooth

d. b dan c benar

 

 

  1. Mouse wireless dengan bluetooth lebih nyaman dipakai karena (KUK 1.1 – KUK 1.3):
    1. Lebih mahal
    2. Lebih keras

 

 

c. Jangkauan lebih jauh dari infrared

d. Semua benar

 

  1. Salah satu sebab mouse infrared kurang populer yaitu (KUK 1.1 – KUK 1.3) :
    1. Jarak jangkau terbatas
    2. Jarak jangkau terlalu jauh
    3. Lebih berat
    4. Terlalu ringan

 

 

 

  1. Sebab mouse infrared kurang praktis, yaitu (KUK 1.1 – KUK 1.3) :
    1. Antara mouse dan penerimanya tidak boleh terhalang
    2. Antara mouse dan penerima harus dijauhkan
    3. Tidak harus ada penerima pada mouse
    4. Mouse terlalu berat digerakkan

 

 

 

  1. Salah satu produksi mouse yang terkenal yaitu (KUK 1.1, 1.6 & 2.3):
  2. XP
  3. Logitech
  4. X2
  5. VNC

 

 

 

  1. Yang biasanya digunakan sebagai alas pada mouse yaitu  (KUK 1.1 – KUK 1.3):
    1. Mouse touch
    2. Mouse pouch
    3. Mouse pad
    4. Semua benar

 

 

 

  1. Bluetooth menggunakan spektrum tanpa lisensi (KUK 1.1 – KUK 1.3) :
    1. 2.4 GHz
    2. 1.0 GHz
    3. Semuanya salah
    4. Semuanya benar

 

  1. Tahapan pertama ketika ingin melakukan perbaikan mouse yaitu (KUK 1.1 – KUK 1.3 ) :
    1. Ngobrol dengan pembuat mouse
    2. Memanggil pembimbing
    3. Mempersiapkan perbaikan
    4. Semuanya salah

 

  1. Alat yang mungkin diperlukan dalam perbaikan mouse yaitu (KUK 1.1) :
    1. Mouse bekas
    2. Jarum
    3. Obeng
    4. Semua salah

 

 

 

  1. Selain alat, bahan apa yang diperlukan dalam persiapan perbaikan (KUK 1.1 & KUK 1.2):
  2. Kertas bekas
  3. Buku manual
  4. Koran
  5. Semua benar

 

 

 

  1. Bahan dan alat pembersih yang aman digunakan yaitu  (KUK 1.3)
    1. Minyak kayu putih
    2. Kertas bekas
    3. Q tips dan sedikit alkohol
    4. Semua salah

 

  1. Tahap terakhir yang melengkapi tahapan persiapan perbaikan yaitu (KUK 1.4):
    1. Tahap penyelesaian
    2. Tahap permulaan
    3. Persiapkan cadangan bagian mouse
    4. Membeli mouse baru

 

  1. 21.  Setelah melewati tahapan persiapan langkah selanjutnya adalah (KUK 2.1) :
    1. Mengidentifikasi kerusakan
    2. Mengidentifikasi jenis mouse
    3. Langsung membongkar mouse
    4. Semuanya benar

 

  1. Jika tidak ada gerakan dari mouse maka hal pertama yang diperiksa adalah (KUK 2.1) :
    1. Memeriksa apakah hubungan mouse dan komputer telah terpasang dengan benar
    2. Memeriksa apakah konektor atau pin penghubung mouse telah bengkok
    3. a dan b benar
    4. a dan b salah

 

  1. Hal lain yang dapat menyebabkan mouse tidak beroperasi dengan benar yaitu (KUK 2.1 – KUK 2.4):
  2. Salah membeli mouse
  3. Driver belum ter-instal dengan benar
  4. Adanya gangguan koneksi internet
  5. Semuanya benar

 

  1. Setelah kerusakan teridentifikasi maka hal terakhir dari tahapan ini yaitu (KUK 2.4):
  2. Mencatat identifikasi kerusakan
  3. Menceritakan kerusakan kepada semua orang
  4. Membeli mouse baru
  5. Langsung membuangnya

 

  1. Setelah mouse diperbaiki hal yang harus dilakukan yaitu  (KUK 4.1- 4.3) :
  2. Membeli mouse lagi
  3. Menguji mouse
  4. Membongkar kembali mouse
  5. A dan C benar

 

Lembar Pemeriksaan Peserta  untuk Tugas Tertulis :

(  Seri   A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Tertulis Seri A.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21

22

23

24

25

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.25  Seri  A, telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

 

 

Total  waktu

25  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan     :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta       :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2     Tugas Unjuk Kerja :

( Seri A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi unjuk kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. Waktu tersedia 25  menit, jumlah soal 2 Instruksi Kerja.

 

Tugas 1 :  Menjelaskan secara singkat langkah perbaikan mouse  (KUK 3.1 – 3.4)

 

a. Waktu                     :    15  menit.

 

b. Alat                        :    pulpen dan pensil

c. Bahan                      :    Buku catatan, kertas

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menjelaskan langkah perbaikan mouse secara ringkas

 

e. Standar Kriteria        :   Terinci sesuai dengan yang disarankan di buku informasi

 

f. Instruksi Kerja          :    Jelaskan secara singkat langkah perbaikan mouse seperti yang dijelaskan dalam buku informasi (KUK 3.1 – 3.4)

 

Tugas 2 :   Menjelaskan ketrampilan kerja secara bertahap dalam proses pengujian mouse setelah perbaikan (KUK 4.1 – 4.3)

 

a. Waktu                     :    10  menit.

 

b. Alat                        :    pulpen dan pensil

c. Bahan                      :    Buku catatan, kertas

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menuliskan ketrampilan kerja untuk tahap pengujian mouse

 

e. Standar Kriteria        :   Terinci sesuai dengan yang disarankan buku informasi

 

f. Instruksi Kerja          :    Jelaskan sedikit tentang ketrampilan kerja yang diperlukan dalam proses pengujian mouse (KUK 4.1 – 4.3)

 

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas Unjuk  Kerja :

       (  Seri  A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Unjuk Kerja, seri A

Benar

Salah

1.

2.

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.2, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total waktu

25  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan     :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta       :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                    :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3     Tugas Sikap Kerja (  Seri  A  ).

 

  1. a.   Selesaikan semua tugas unjuk kerja  sesuai instruksi sikap  kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. b.   Waktu tersedia 20  menit, jumlah soal  3  Instruksi Sikap Kerja.

 

 

Tugas 1 : 

a. Waktu                      :    10.  menit.

 

b. Alat                        :    obeng, Q-Tips, pensil penghapus, cadangan bagian mouse

c. Bahan                      :    Buku manual, buku informasi, sedikit alkohol atau bahan pembersih yang lembut

 

d. Indikator Kerja         :    Tercapainya instruksi sikap sesuai dengan yang diinginkan

 

e. Standar Kriteria        :    Sesuai dengan yang disarankan pembimbing

 

f. Instruksi Sikap          :    Lakukan persiapan perbaikan mouse sesuai arahan pembimbing. (KUK 1.1 – 1.3)

 

 

Tugas 2 : 

a. Waktu                     :    10.  menit.

 

b. Alat                        :    obeng, Q-Tips, pensil penghapus, cadangan bagian mouse, pensil atau pulpen

c. Bahan                      :    Buku manual, bahan pembersih yang lembut

 

d. Indikator Kerja         :    Terselesaikannya tahapan perbaikan mouse

 

e. Standar Kriteria        :    Sesuai dengan contoh pada buku informasi

 

f. Instruksi Sikap          :    Menjalankan perbaikan mouse sesuai arahan pembimbing (KUK 2.1 – 2.3)

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas  Sikap   Kerja :

( Seri  A )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No. Uraian Pertanyaan Tugas  Sikap  Kerja, Seri  A. Benar Salah

1.

2.

 

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.2, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total  waktu

20 menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Buku-buku referensi untuk pelatihan yang telah direkomendasikan :

 

  1. A.   Data Buku  Manual :

 

-

 

  1. B.   Data Buku Pendukung Teori.

 

- Lihat pada Modul Buku Informasi Memperbaiki Mouse

 

  1. C.   Website Yang Dapat Dikunjungi.

 

 

 

3.4     Daftar Cek Unjuk Kerja

Demonstrasikan validitas perencanaan berkaitan komponen standar kompetensi

 

Kode unit

: TIK.CS03.009.01

Judul Unit

: Memperbaiki Mouse

Nomor Elemen

Ya

Tidak

KUK

Ya

Tidak

1. Mempersiapkan perbaikan

1.1   Peralatan bantu kerja perbaikan disiapkan.

 

 

1.2   Mouse yang akan diperbaiki disiapkan beserta buku manual.

 

1.3   Bahan dan peralatan pembersih disiapkan.

 

1.4.  Cadangan bagian mouse disiapkan.

 

2. Identifikasi Kerusakan

1.1   Buku manual tentang mouse dibaca.

 

1.2   Tutup bola mouse dibuka.

1.3   Kerusakan pada mouse diidentifikasi satu persatu mulai dari konektor mouse, silinder roller, optocoupler, phototransistor dan chip controller menggunakan peralatan bantu kerja.

1.4   Hasil identifikasi kerusakan dicatat.

 

3. Melakukan perbaikan mouse

3.1    Bola mouse dikeluarkan.

3.2   Semua bagian mouse dibersihkan dari debu maupun kotoran yang menempel pada bagian tersebut.

 

3.3   Bagian mouse yang mengalami kerusakan diganti dengan yang baru kecuali jika tidak mungkin untuk diganti maka lebih baik diganti yang baru.

 

3.4   Semua bagian dipasang kembali.

 

4. Menguji hasil perbaikan

4.1   Mouse dihubungkan pada komputer kemudian komputer dinyalakan.

4.2   Mouse digerak – gerakkan sehingga tampak pada monitor gerakan dari kursor mouse serta tombol diidentifikasi tidak ada error.

4.3   Sekrup mouse dipasang dan diidentifikasi dapat berfungsi dengan baik.

Kondisi Unjuk Kerja  

Penunjang Ketrampilan dan Pengetahuan  

Aspek – aspek penting dalam Pengujian  

 

Testimoni

artikel lainnya Memperbaiki Mouse TIK.CS03.009.01



bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Friday 14 October 2011 | blog

FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES TEST WRITING / TOEFL 350 Time: 60 minutes Date: March , 2008…

Sunday 15 March 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MENGIDENTIFIKASI KOMPONEN MULTIMEDIA TIK.MM01.005.01 BUKU PENILAIAN DEPARTEMEN…

Saturday 10 October 2015 | blog

Quotation by Fax PT. Tecma Mitratama Advertindo Fax. 62.271 - 625647 Q / No : 0351/Tec/M7/Med/X/05…

Tuesday 19 August 2014 | blog

Penilaian KOMPETENSI PENGETAHUAN: TES PENUGASAN Penilaian Kompetensi PENGETAHUAN Penilaian hasil belajar pada kompetensi pengetahuan dapat dilakukan…