Advertisement
loading...

 

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA

 

 

MEMILIH SUMBERDAYA

PELATIHAN UNTUK PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN

PLK.MP02.001.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 51 Lt. 6.A Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

 

DAFTAR ISI     ——————————————————————————–   1

BAB I    PENDAHULUAN ——————————————————————–   2

  1. Latar Belakang ——————————————————————-   2
  2. Tujuan —————————————————————————-   2
  3. Ruang Lingkup ——————————————————————-   2

BAB II   TUGAS TEORI  ———————————————————————-   3

Memilih sumber daya pelatihan untuk menyusun program pelatihan ——–   3

  1. Tugas teori  —————————————————————–   3
  2. Tugas praktek ————————————————————–   6

BAB III DAFTAR UNJUK KERJA ————————————————————-  12

BAB IV CEK LIS TUGAS ———————————————————————-  13

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

PENDAHULUAN

  1. A.   Latar Belakang

Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja. Dalam buku informasi Memilih Sumber Daya Pelatihan untuk Penyusunan Program Pelatihan telah disampaikan informasi apa saja yang diperlukan sebagai pengetahuan yang harus dimiliki untuk melakukan praktik/keterampilan akan unit kompetensi tersebut. Setelah memperoleh pengetahuan dilanjutkan dengan latihan-latihan guna mengaplikasikan pengetahuan yang telah dimiliki tersebut. Untuk itu diperlukan buku kerja Memilih Sumber Daya Pelatihan untuk Penyusunan Program Pelatihan ini sebagai media praktik dan sekaligus mengaplikasikan sikap kerja yang telah ditetapkan karena sikap kerja melekat pada keterampilan.

 

  1. B.   Tujuan

Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini adalah:

  1. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh elemen kompetensi per elemen kompetensi, baik secara teori maupun praktik;
  2. Prinsip praktik dapat dilakukan setelah dinyatakan kompeten teorinya dapat dilakukan secara jelas dan tegas;
  3. Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti.

 

  1. C.   Ruang Lingkup

Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik per elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja berdasarkan SKKNI metodologi pelatihan kerja.

 

 


BAB II

TUGAS TEORI

Lembar Tugas Pengetahuan:

Unit kompetensi : Memilih sumber daya pelatihan untuk penyusunan program pelatihan
     
     
Pelatihan :  Instruktur
     
Waktu : 120 menit
     

PETUNJUK UMUM

 

  • Jawablah soal-soal di bawah ini pada lembar jawaban/kertas yang sudah disediakan.
  • Modul  terkait dengan unit kompetensi agar disimpan.
  • Bacalah materi tes secara cermat dan teliti.

 

  1. Apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Pelatihan, jelaskn !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Apa saja yang termasuk dalam Sumber Daya Pelatihan, SDP ?

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Sebutkan jenis sumber pendanaan pelatihan yang  digunakan oleh pelatihan milik pemerintah, masyarakat dan perusahaan !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

 

 

  1. Sebutkan jenis-jenis pelatihan yang ada menurut tempatnya !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Hal-hal apa saja yang harus dipertimbangkan dalam penyusunan suatu kurikulum dan silabus !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Sebutkan apa yang dimaksud dengan program pelatihan !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Dalam menyusun suatu program pelatihan maka harus memuat struktur pelatihan, coba saudara menjelaskan struktur program tersebut

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Apakah yang dimaksud dengan kurikulum pelatihan !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Apakah yang dimaksud dengan silabus !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

  1. Sebutkan faktor-faktor yang menentukkan dalam menyusun suatu biaya pelatihan !

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….


Lembar Evaluasi Tugas Teori

Memilih sumber daya pelatihan untuk penyusunan program pelatihan

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

                  

No.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

 

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori Mengidentifikasi persyaratan penyelenggaraan program pelatihan  dijawab dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan ?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

Tugas praktik

 

  1. Nama Tugas I
: Memilih sumber daya pelatihan untuk penyusunan program pelatihan
  1. Waktu Penyelesain Tugas
: 240  menit
  1. Tujuan Pelatihan
:  
Setelah menyelesaikan tugas Merancang salah satu bentuk struktur program pelatihan  peserta mampu:
  1. Mengidentifikasi salah satu jenis program pelatihan yang dirancang sesuai kebutuhan pelatihan yang diminta.
  2. Merancang struktur program pelatihan yang lengkap berdasarkan hasil pengidentifikasian untuk dapat digunakan secara tepat.
  3. Mengidentifikasi dengan teliti sumber daya pelatihan yang diperlukan untuk menunjang kelancaran program pelatihan secara tuntas.
  4. Memilih sumber daya pelatihan yang cocok dengan program pelatihan agar digunakan secara layak sesuai dengan prosedur yang ada untuk dapat digunakan secara tepat.
  5. Daftar Alat/Mesin dan Bahan :

NO.

NAMA BARANG

SPESIFIKASI

KETERANGAN

A. ALAT    

1.

Fasilitas internet dan telepon Akses cepat Untukmemperoleh data dankonfirmasi kevalidan data

2.

Laptop + flash disk Aplikasi cepat Setiap kelompok

3.

Standar chart   Untuk inventaris data setiap kelompok

5.

Printer Cartridge atau laser Untuk satu kelas

6.

Pelubang kertas   Setiap kelompok

7.

Form isian …..   Form isian no..

8.

Penjepret kertas 10 dan 24 Setiap kelompok

8.

Penjepit kertas Kecil, sedang, besar Kecil: untuk menjepit hasil kerja peserta

Sedang: untuk menjepit berkas data daerah

Besar: untuk flipchart

 

B.

 

BAHAN

   

1.

Tinta printer Sesuai dengan printer Untuk memprint hasil kerja peserta

2.

Uraian jabatan suatu organisasi   Disiapkan berdasarkan sektor/bidang

3.

Kertas flip-chart Standard  

4.

Kerta HVS A4  

5.

Staples 10 dan 24  

6.

Spidol whiteboard Hitam, biru, merah  

 

 

  1. Indikator Unjuk Kerja (IUK):
    1. Mampu mengidentifikasi salah satu jenis program pelatihan yang dirancang sesuai kebutuhan pelatihan yang diminta .
    2. Mampu merancang struktur program pelatihan yang lengkap berdasarkan hasil pengidentifikasian untuk dapat digunakan secara tepat
    3. Mampu mengidentifikasi  dengan teliti sumber daya  pelatihan yang diperlukan untuk menunjang kelancaran program  pelatihan secara tuntas .
    4. Mampu memilih sumber daya pelatihan yang cocok dengan program pelatihan agar digunakan secara layak sesuai dengan prosedur yang ada untuk dapat digunakan secara tepat.

 

  1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah :

 

  1. Memperhatikan jam kerja sehingga tidak kecapaian, antara jam kerja dan istirahat proporsional
  2. Bertindak berdasarkan sikap kerja yang sudah ditetapkan sehingga diperoleh hasil seperti yang diharapkan, jangan sampai terjadi kesalahan karena ketidak-telitian dan tidak taat asas.
  3. Waktu menggunakan internet, telepon, printer, dan alat lainnya mengikuti petunjuknya masing-masing yang sudah ditetapkan.

 

 

  1. Standar Kinerja
    1. Dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
    2. Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan pada kesa-lahan kegiatan kritis.

 

 

  1. Instruksi Kerja
    1. Identifikasikan jenis program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan  pelatihan yang ada dengan memperhatikan prioritas utama suatu program pelatihan tertentu.
    2. Pastikan bahwa program pelatihan yang dipilih sesuai dengan unit  standar kompetensi yang telah ada  .
    3.  Pelajari dan pahami semua unit dan elemen yang diambil  untuk disesuaikan dengan bobot kompetensi  yang diperlukan dalam rancangan   program pelatihan .
    4. Uraiankan program pelatihan tersebut kedalam kurikulum dan silabus yang ada unit kompetensinya.
    5. Analisalah tiap tiap unit yang ada dengan alokasi jumlah waktu pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan latihan dan bobot kompetensi yang termuat dalam program pelatihan yang sudah disusun.
    6. Identifikasikan jenis sumber daya pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan  pelatihan yang ada dengan memperhatikan prioritas utama suatu program pelatihan tertentu.
    7. Pastikan bahwa sumber daya  pelatihan yang dimiliki sesuai dengan jenis program pelatihan tertentu  yang telah ada  .
    8.  Pelajari dan pahami semua jenis sumber daya pelatihan yang  dapat di gunakan secara penuh agar  bisa dimaksimalkan dengan pemilihan program pelatihan yang akan dipilih  .
    9. Jabarkan sumber daya  pelatihan tersebut kedalam program pelatihan agar pemilihan program pelatihan yang sudah dipilih dapat digunakan secara efisien dan tepat.
    10. Analisalah semua sumber daya yang sudah dipih dengan program yang sudah ada agar terjalin hubungan yang lebih efisien dan harmonis  antara kebutuhan pelatihan dengan faslititas pelatihan yang dimiliki
    11. Langkah Kerja
      1. Mengidentifikasi jenis program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan yang ada dengan memperhatikan prioritas utama suatu program pelatihan
      2. Memastikan bahwa program pelatihan yang dipilih sesuai dengan unit standar kompetensi yang telah ada.
      3. Mempelajari dan pahami semua unit dan elemen yang diambil untuk disesuaikan dengan bobot kompetensi yang diperlukan dalam rancangan program pelatihan.
      4. Menguraikan program pelatihan tersebut kedalam kurikulum dan silabus yang ada unit kompetensinya.
      5. Menganalisa tiap-tiap unit yang ada dengan alokasi jumlah waktu pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan latihan dan bobot kompetensi yang termuat dalam program pelatihan yang telah disusun.
      6. Mengidentifikasi jenis sumber daya  pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan yang ada dengan memperhatikan prioritas utama suatu program pelatihan tertentu
      7. Memastikan bahwa sumber daya  pelatihan yang dimiliki sesuai dengan jenis program pelatihan tertentu yang telah ada.
      8. Mempelajari dan pahami semua jenis sumber daya pelatihan yang  dapat di gunakan secara penuh agar  bisa dimaksimalkan dengan pemilihan program pelatihan yang akan dipilih  .
      9. Menjabarkan sumber daya  pelatihan tersebut kedalam program pelatihan agar pemilihan program pelatihan yang sudah dipilih dapat digunakan secara efisien dan tepat.
      10. Menganalisa semua sumber daya yang sudah dipih dengan program yang sudah ada agar terjalin hubungan yang lebih efisien dan harmonis  antara kebutuhan pelatihan dengan faslititas pelatihan yang dimiliki.

 

 

  1. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas Praktek

NO

DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI

POIN YANG DICEK

PENCAPAIAN

PENILAIAN

YA

TIDAK

K

BK

1.

Menentukkan salah satu jenis program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan yang ada.

 

Kriteria program pelatihan yang cocok

2.

Menguraikan beberapa jenis unit kompetensi secara tepat untuk  disusun dalam program pelatihan yang sudah terpilih.

 

Analisa unit yang dipakai

3.

Menggabungkan setiap unit elemen yang sesuai dengan program pelatihan dengan memperhatikan unsur kompetensi: skill, knowledge dan attitute

 

Pengelompokan rincian program pelatihan

4.

Merancang struktur program pelatihan yang akan digunakan dan dituangkan kedalam kurikulum dan silabus .

Alokasi struktur program yang tepat

5.

Menentukkan sumber daya pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan pada program pelatihan tertentu.

 

Kriteria sumber daya pelatihan yang cocok

6.

Menguraikan  jenis sumber daya pelatihan yang sudah  disusun ke dalam program pelatihan yang sudah terpilih.

 

Analisa uraian sumber daya pelatihan yang dipakai

7.

Menghimpun  sumber daya pelatihan dengan kebutuhan pelatihan yang diminta agar sesuai dengan program pelatihan yang dimiliki.

 

Pengelompokan rincian sumber daya  pelatihan

8.

Merancang proses pelaksanaan kebutuhan pelatihan berdasarkan analisa sumber daya pelatihan yang diminta sesuai dengan program pelatihan yang sudah disusun.  .

Alokasi struktur  yang harmonis

 

Apakah semua instruksi kerja tugas praktik merancang salah satu bentuk struktur program pelatihan  dilaksanakan dengan benar  dengan waktu yang telah ditentukan?

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

BAB III

DAFTAR UNJUK KERJA

  1. Tugas Unjuk Kerja

Menentukan salah satu jenis program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan yang ada

Menguraikan beberapa jenis unit kompetensi secara tepat untuk disusun dalam program pelatihan yang sudah terpilih

Menggabungkan setiap unit elemen yang sesuai dengan program pelatihan dengan memperhatikan unsur kompetensi : skill, knowledge dan attitude

Merancang struktur program pelatihan yang akan digunakan dan dituangkan ke dalam kurikulum dan silabus
  5 Menentukan sumber daya pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pelatihan pada program tertentu.
  6 Menguraikan jenis sumber daya pelatihan yang sudah disusun ke dalam program pelatihan yang sudah terpilih.
  7 Menyusun sumber daya pelatihan dengan kebutuhan pelatihan yang diminta agar sesuai dengan program pelatihan yang dimiliki.
  8 Merancang proses pelaksanaan kebutuhan pelatihan berdasarkan analisis sumber daya pelatihan yang diminta sesuai dengan program pelatihan yang sudah disusun.

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB IV         

CEK LIST TUGAS

 

NO.

TUGAS UNJUK KERJA

PENILAIAN

TGL

K

BK

 Tugas Unjuk Kerja      

       

 

Apakah semua tugas unjuk kerja memilih sumber daya pelatihan untuk penyusunan program pelatihan  telah dilaksanakan dengan benar  dan dalam waktu yang telah ditentukan?

 

YA

TIDAK

 

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA ………………………………………. ……………………………..
PENILAI ………………………………………. ……………………………..

 

Catatan  Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Testimoni

Filed under : blog, tags: