Advertisement
loading...

 

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

Advertisement

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

 

 

 

 

 

MEMBUAT SPESIFIKASI PROGRAM

TIK .PR02.004.01

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU KERJA

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

 

 

DAFTAR ISI. 1

BAB I. 1

STANDAR KOMPETENSI. 1

1.1          Unit Kompetensi Yang Dipelajari 1

1.1.1       Kode dan Judul Unit 1

1.1.2       Deskripsi Unit 1

1.1.3       Elemen Kompetensi 1

1.1.4       Batasan Variabel 2

1.1.5       Panduan Penilaian. 2

1.1.6       Kompetensi Kunci 4

BAB II. 5

TAHAPAN BELAJAR. 5

2.1          Langkah-langkah / Tahapan Belajar. 5

2.2          Indikator Kerja. 5

BAB III. 1

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA DAN SIKAP KERJA. 1

3.1        Tugas Tertulis  : 1

3.2        Tugas Unjuk Kerja : 9

3.3.       Tugas  Sikap  Kerja . 11

3.4        Daftar Cek Unjuk Kerja. 15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB I

STANDAR KOMPETENSI

 

1.1     Unit Kompetensi Yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan untuk dapat :

  1. Mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
  2. Memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
  3. Menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk   kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

1.1.1  Kode dan Judul Unit

Kode Unit     : TIK.PR02.004.01

Judul Unit     : Membuat Spesifikasi Program

 

1.1.2  Deskripsi Unit

Unit ini menentukan kompetensi yang diperlukan untuk pemahaman terhadap spesifikasi hasil perancangan program. Seorang programmer akan menulis kode program berdasarkan hasil perancangan. Perancangan program dijelaskan dalam bentuk diagram dan deskripsi. Diagram dan deskripsi program dapat berupa DCD, DFD, ERD, diagram objek, diagram komponen, class/modul program, properti class, tabel, dan deskripsinya dan sebagainya.

 

 

1.1.3  Elemen Kompetensi

 

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

01  Menggunakan metode pengembangan program 1.1      Macam-macam metode pengembangan program digunakan

 

1.2     Peralatan pengembangan program sesuai metode pengembangan program dijelaskan sesuai standar yang dipakai

 

02 Menggunakan diagram program dan deskripsi          program 2.1  Diagram kontek data (DCD-Data Contact Diagram) digunakan

 

2.2  Diagram aliran data (DFD-Data Flow Diagram) digunakan

 

2.3  Diagram relasi entitas (ERD-Entity Relation Diagram) digunakan

 

2.4  Diagram objek seperti class modul, inheritance digunakan

 

2.5  Diagram komponen digunakan

 

03 Menerapkan pointer 3.1  Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone) digunakan

 

3.2  Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer jaringan (Client server atau terdistribusi) digunakan

 

 

 

1.1.4  Batasan Variabel

Batasan variabel dalam bahasan ini adalah:

1.  Unit ini berlaku untuk seluruh sektor teknologi informasi dan komunikasi

2.    Membuat struktur data bersifat internal pada bidang teknologi informasi dan komunikasi

 

1.1.5  Panduan Penilaian

Panduan penilaian terdiri dari :

  1. 1.                   Pengetahuan dan keterampilan penunjang

Untuk mendemontrasikan kompetensi, memerlukan bukti keterampilan dan pengetahuan di bidang berikut ini :

 

1.1   Pengetahuan dasar :.

1.1.1      Menguasai algoritma dan struktur data

1.1.2      Menguasai bahasa pemrograman

1.2   Keterampilan dasar

1.2.1     Mengoperasikan sistim computer

1.2.2     Mengoperasikan bahasa pemrograman

 

2.       Konteks penilaian

Penilaian mungkin terjadi pada pekerjaan, atau diluar pekerjaan atau suatu kombinasi dari keduanya. Penilaian diluar pekerjaan harus dilaksanakan dalam suatu lingkungan kerja yang disimulasikan mendekati pekerjaan yang semestinya.

Penilaian mungkin menggabungkan serangkaian metode untuk menilai kemampuan dan penerapan pengetahuan pendukung penting, dan mungkin mencakup:

2.1 Demontrasi praktis (pengamatan langsung harus terjadi lebih dari sekali

untuk menentukan konsistensi kemampuan).

2.2 Studi kasus.

2.3 Contoh-contoh kerja atau kegiatan-kegiatan simulasi kerja.

2.4 Menanyakan secara lisan/interview.

2.5 Proyek/laporan/buku catatan kemajuan.

2.6 Laporan pihak ketiga dan prestasi otentik sebelumnya.

2.7 Bukti penilaian.

 

3.       Aspek penting penilaian

Aspek yang harus diperhatikan :

3.1   Kemampuan memahami diagram program dan deskripsi program

3.2   Kemampuan memahami alat pengembangan program untuk aplikasi pada   komputer tunggal, komputer jaringan, tanpa tampilan dan dengan tampilan   pada monitor

3.2   Kemampuan memahami hasil rancangan program sesuai dengan diagram dan deskripsi program.

 

 

  1. 4.               Kaitan dengan unit-unit lainnya

Kaitan unit dengan unit-unit lainnya, hádala sebagai berikut:

 

4.1   Unit ini didukung oleh pengetahuan dan keterampilan dalam unit-unit kompetensi yang berkaitan dengan dasar-dasar teknologi informasi:

4.1.1 TIK.PR02.002.01         Menggunakan algoritma pemrograman lanjut

4.1.2 TIK.PR02.003.01         Membuat struktur data

4.1.3 TIK.PR02.008.01         Mengoperasikan bahasa pemrograman terstruktur

 

4.2   Pengembangan pelatihan untuk memenuhi persyaratan dalam unit ini perlu dilakukan dengan hati-hati. Untuk pelatihan pra kejuruan umum, institusi harus menyediakan pelatihan yang mempertimbangkan serangkaian konteks industri seutuhnya tanpa bias terhadap sekor tertentu. Batasan variable akan membantu dalam hal ini. Untuk sektor tertentu/khusus, pelatihan harus disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan sektor tersebut.

 

1.1.6  Kompetensi Kunci

NO

KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI

TINGKAT

1

Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi

3

2

Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi

2

3

Merencanakan dan mengorganisir aktifitas-aktifitas

2

4

Bekerja dengan orang lain dan kelompok

1

5

Menggunakan ide-ide dan teknik matematika

1

6

Memecahkan masalah

3

7

Menggunakan teknologi

3

 


BAB II

TAHAPAN BELAJAR

 

 2.1    Langkah-langkah / Tahapan Belajar.

 

  1. Penyajian bahan, pengajaran dan peserta harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam standar kompetensi.
  2. Isi perencanaan merupakan kaitan antara kriteria unjuk kerja dengan pokok-pokok keterampilan dan pengetahuan.
  3. Peserta harus mengerti apa itu sebenarnya dokumen teknis instalasi dan apa tujuannya.
  4. Peserta mempelajari template, layout, struktur dokumen, dan standar dokumen dalam pembuatan dokumen teknis.
  5. Peserta menyajikan data dalam dokumen teknis sesuai dengan struktur dokumen, standar dokumen dan kaidah bahasa yang benar.
  6. Peserta dapat mengevalusi dokumen teknis.

 

2.2     Indikator Kerja

 

Merupakan  pernyataan persyaratan tingkat standar kriteria kinerja pelaksanaan tugas pekerjaan ( task ) / unit kompetensi untuk mencapai  mencapai kompetensi dari setiap kegiatan atau langkah kerja ( aktivitas ) / elemen kompetensi  yang terukur pada masing-masing kriteria unjuk kerja dengan persyaratan yang dibutuhkan ( domein K, S, A ) pada kategori  jenis perilaku dan kemampuan internal setiap individu peserta pelatihan kerja, yaitu :

 

  1. Pengetahuan / Knowledge ( Kognitif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan kata  : “ Dapat.
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1.   Pengetahuan, Pemahaman.

-  Kemampuan internal : Dapat  mengetahui, memahami,……….dll.

-  Tahapan Belajar        : Pengetahuan, Pemahaman,…….dst.

2.2.   Penerapan, Analisa , dst..

 

  1. Keterampilan / Skill  ( Psikomotorik ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Mampu.”
  2. Jenis kategori perilaku :

Persepsi, Kesiapan, Gerakan terbimbing, Gerakan Biasa,

- Kemampuan internal  : Mampu menyiapkan, melakukan, ….. dll.

- Tahapan Berlatih       : Kesiapan, Gerakan biasa, ………dst.

Gerakan Komplek,  Penyesuaian Pola Gerakan, dst..

 

  1. Sikap Kerja  / Attitude  ( Affektif ).

 

  1. Pada umumnya digunakan  kata :  “ Harus.”
  2. Jenis kategori perilaku :

2.1. Penerimaan, Partisipasi, Tanggung Jawab, Ketelitian, Kecermatan, dst.

-  Kemampuan internal  : Harus menunjukkan, bertanggung jawab,

-  Kemampuan safety   : Harus Teliti, Cermat, Ramah, Sabar………..dll.

-  Tahapan Berlatih       :  Sikap,

2.2. Penentuan sikap / Penilaian,  dst..

 

 

Tabel  Indikator Kerja :

Tabel indikator kerja, terdiri atas Nomor, KUK,  indikator, tahapan berlajar dan sumber belajar. Pada Unit Kompetensi TIK.PR02.004.01 ,  meliputi tiga (tiga) elemen kompetensi dan  9 (sembilan) Kriteria Unjuk Kerja, dapat dilihat pada tabel dibawah ini.

 

K U K

Indikator Kerja

Tahapan Belajar

Sumber

01 Menggunakan metode pengembangan program
1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Macam-macam metode pengembangan program digunakan 1.1 Dapatmembedakan macam-macam metode pengembangan program.

 

1.2 Mampu

Menggunakan macam-macam metode pengembangan program.

 

 

1.3 Harus dapat diterapkan sesuai dengan yang dibutuhkan

 

  • Tahapan belajar : Membaca buku-buku metode pengembangan program

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan metode pengembangan program

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan metode pengembangan program dengan benar
  • Buku panduan tentang metode pengembangan program
 

 

 

  • Internet

 

 

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)
2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Peralatan pengembangan program sesuai metode pengembangan program dijelaskan sesuai standar yang dipakai 1.1 Dapat mengetahui penggunaan alat pengembangan program

 

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan alat pengembangan program dengan beberapa metode

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

 

 

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang peralatan pengembangan program

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan alat metode pengembangan program

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan alat metode pengembangan program dengan benar

 

  • Buku panduan tentang peralatan pengembangan program

 

 

 

 

 

  • Dokumen tentang peralatan pengembangan program

 

  • Internet

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

 

02 Menggunakan diagram program dan deskripsi program
1 Diagram kontek data (DCD-Data Contack Diagram) digunakan 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang DCD

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan metode DCD

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

 

 

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang diagram DCD

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan metode DCD

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan metode dengan benar

 

 

  • Buku atau artikel tentang Diagram kontek data (DCD-Data Contack Diagram)

 

 

  • Dokumen tentang Diagram kontek data (DCD-Data Contack Diagram)

 

  • Internet

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

 

2 Diagram aliran data (DFD-Data Flow Diagram) digunakan tersebut 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang DFD

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan metode DFD

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

 

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang diagram DFD

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan metode DFD

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan metode dengan benar

 

  • Buku atau artikel tentang DFD

 

  • Internet

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

3 Diagram relasi entitas (ERD-Entity Relation Diagram) digunakan 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang ERD

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan metode ERD

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang diagram ERD

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan metode ERD

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan metode dengan benar

 

 

  • Buku atau artikel tentang ERD

 

  • Dokumen tentang ERD

 

  • Internet

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

4 Diagram objek seperti class modul, inheritance digunakan 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang diagram objek

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan diagram objek

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang diagram objek

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan diagram objek

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan diagram objek dengan benar

 

  • Buku atau artikel tentang Diagram objek seperti class modul, inheritance

 

 

  • Internet

 

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

5 Diagram komponen digunakan 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang diagram komponen

 

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan diagram komponen

 

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang diagram komponen

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan diagram komponen

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan diagram komponen dengan benar

 

 

  • Buku atau artikel tentang diagram komponen

 

 

 

 

 

  • Internet

 

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

03 Menerapkan pointer
1 Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone) digunakan. 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone)

 

 

 

 

1.2 Mampu

Menggunakan alat pengembangan aplikasi tersebut

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang alat pengembangan program aplikasi pada komputer tunggal

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan alat pengembangan program aplikasi pada komputer tunggal

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan alat dengan benar

 

  • Buku atau artikel tentang alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone)

 

 

 

  • Internet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

2 Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer jaringan (Client server atau terdistribusi) digunakan 1.1 Dapat mengetahui semua informasi tentang alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer jaringan (Client server atau terdistribusi)

 

1.2 Mampu

Menggunakan alat pengembangan aplikasi tersebut

 

 

 

 

 

 

1.3 Harus dapat digunakan sesuai dengan standar.

  • Tahapan belajar : Membaca dan mempelajari buku panduan tentang alat pengembangan program aplikasi pada komputer jaringan

 

  • Tahapan berlatih : Partisipasi dalam menggunakan alat pengembangan program aplikasi pada komputer jaringan

 

  • Tahapan sikap : Menggunakan alat dengan benar

 

  • Buku atau artikel tentang alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer jaringan

 

 

  • Internet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • SOP (Standar Operasional Prosedur)

 

 

 

 

 

 

 

 


BAB III

TUGAS TEORI, UNJUK KERJA DAN SIKAP KERJA

 

TUGAS TEORI , UNJUK KERJA DAN  SIKAP  KERJA :   

 

Berlaku untuk setiap elemen kompetensi dan krteria unjuk kerja dalam level Unit Kompetensi TIK.PR02.004.01, Membuat Spesifikasi Program dan  jumlah nilai tingkat gradasi kompetensi kunci yang terindikasi pada 7 (tujuh) kompetensi kunci.

 

Tugas teori dan tugas unjuk kerja dalam Bab III  pada  Buku Kerja ini, meliputi :

 

3.1        Tugas Tertulis :

  • Tugas tertulis untuk  menilai pengetahuan ( Knowledge ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Dapat dipergunakan untuk mengidentifikasi penilaian unjuk kerja dan unjuk sikap kerja.
  • Didukung  aspek pengetahuan yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kiteria unjuk kerja  dan kompetensi kunci.
  • Dapat dimasukkan penilaian pengetahuan sikap kerja.

 

3.2.      Tugas  Unjuk Kerja :

  • Tugas unjuk kerja untuk menilai keterampilan ( Skill ) seseorang dalam menampilkan elemen komptensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung  aspek keterampilan  yang dibutuhkan dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.3.      Tugas  Sikap  Kerja :

  • Tugas unjuk sikap kerja untuk menilai sikap ( Attitude ) seseorang dalam menampilkan elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja.
  • Didukung aspek kritis atau penyikapan kerja  dalam panduan penilaian yang terindikasi pada kriteria unjuk kerja dan kompetensi kunci.

 

3.1 Tugas Tertulis  :

 

3.1.1.  Memiliki tingkatan kesulitan :

  1. Soal mudah.
  2. Soal sedang.
  3. Soal sulit.

Kisi-kisi  soal dan jumlah soal dibedakan pada setiap level unit kompetensi.

3.2.2.  Bentuk tugas tertulis adalah Obyektive Test., terdiri atas :

  1. Pilihan Ganda  (Multiple Choice).
  2. Menjodohkan (Matching).
  3. Jawaban Singkat (Short Answer)

 

Penilaian dengan menggunakan satu atau lebih dari satu pertanyaan untuk setiap elemen kompetensi,   jika penilai   kurang puas   dengan   kesiapan anda   dalam melakukan  penilaian unjuk kerja dan sikap kerja anda,   maka rencana pelatihan unjuk kerja dan sikap kerja  ulang / remidial akan dibicarakan antara anda dengan penilai.

 

 

        PILIHAN GANDA :

( Seri  A ).

 

  1. Selesaikan semua tugas tertulis sesuai pertanyaan masing-masing dengan mengacu pada bentuk soal pilihan ganda (Multiple Choise), seri A.
  2. Waktu tersedia 25 menit, jumlah soal 25 pertanyaan.

 

 

Tugas :  Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda  X pada  huruf a, b, c dan d yang anda pilih.

 

  1. Berikut merupakan urutan yang benar untuk tahap pengembangan program dengan menggunakan SDLC, yaitu : (KUK 1.1)

 

  1. Pengumpulan kebutuhan-desain-analisis-coding-testing-maintenance
  2. Pengumpulan kebutuhan-support-analisis-desain-coding-testing
  3. Pengumpulan kebutuhan-analisis-desain-coding-testing-maintenance
  4. Pengumpulan kebutuhan-support-desain-analisis-coding-testing

 

2.   Perhatikan gambar berikut!  (KUK 1.1)

Tahap apa yang diberi tanda tanya dan metode apa yang digunakan?

a. Listen to customer / JAD

b. Build / Revise Mock – up / 4GT

c. Listen to customer / RAD

d. Customer Test-drives mock-up / Prototype

3.     Metode pengembangan yang bertujuan untuk memberi kesempatan kepada user dan manajemen untuk berpartisipasi secara luas dalam siklus pengembangan sistem informasi: (KUK 1.1)

 

  1. RAD
  2. JAD
  3. Spiral
  4. SDLC

 

  1. Metode sistem yang memiliki tahapan-tahapan proses untuk menangani masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari, adalah:

(KUK 1.1)

 

  1. SDLC
  2. RAD
  3. Soft System
  4. Spiral

 

5.    Salah satu kelebihan metode 4GL, adalah: (KUK 1.1)

  1. Bisa meng-generate sistem dari output yang dihasilkan oleh CASE tools.
  2. Pelanggan dan pengembang dapat mengerti dan bereaksi terhadap suatu resiko yang mungkin terjadi.
  3. Penentuan kebutuhan lebih mudah diwujudkan
  4. Mempersingkat waktu pengembangan SI

 

6.    Software yang menggabungkan software, hard­ware, dan database software engineering untuk menghasilkan suatu lingkungan software engineering adalah: (KUK 1.2)

 

  1. CAD
  2. CAM
  3. DBMS
  4. CASE

 

 

  1. Diagram yang menggambarkan sistem dengan satu proses dan beberapa entitas eksternal yang akan berinteraksi dengan sistem, adalah: (KUK 2.1)
    1. Diagram Aliran Data
    2. Diagram Kontek
    3. Diagram Relasi Entitas
    4. Tidak jawaban yang benar.

 

 

  1. Berikut merupakan gambar dari kesalahan yang terjadi dalam penggambaran diagram aliran data, yaitu:

(KUK 2.2)

 

 

 

  1. Black Hole
  2. White Hole
  3. Black Hole Data Source
  4. White Hole Data Source

 

  1. Simbol-simbol utama yang ada dalam diagram aliran data, adalah, kecuali: (KUK 2.2)
    1. Proses
    2. Penyimpanan Data
    3. Entitas Internal.
    4. Entitas Eksternal.

 

  1. Berikut adalah kesalahan-kesalahan yang terjadi dalam aliran data, kecuali (KUK 2.2)
    1. Aliran data antar penyimpanan data tanpa dihubungkan oleh suatu proses.
    2. Aliran data antar entitas eksternal tanpa dihubungkan oleh suatu proses.
    3. Aliran data antar entitas eksternal tanpa dihubungkan penyimpanan data.
    4. Aliran data antar entitas eksternal yang dihubungkan oleh suatu proses.
    5. Diagram yang menggambarkan objek data dan bagaimana relasinya satu sama lain: (KUK 2.3)
      1. DFD
      2. ERD
      3. DCD
      4. CDM

 

  1. Pernyataan yang benar tentang ERD, adalah: (KUK 2.3)
    1. Objek data digambarkan dalam suatu empat persegi panjang.
    2. Tidak menggunakan variasi suatu simbol yang mengindikasi cardinality dan modality
    3. Gambar berlian dalam garis penghubung objek dalam penggambaran ERD harus disertakan.
    4. Tidak ada jawaban yang benar.

 

 

 

  1. Diagram aliran data disebut juga dengan: (KUK 2.2)
    1. Model Relasi
    2. Model Diagram
    3. Model Aliran
    4. Model Proses

 

  1. Simbol yang memberikan dan menerima data ke sistem, adalah: (KUK 2.2)
    1. Data Store
    2. Proses
    3. Eksternal Entity
    4. Data Flow
      1. Model yang menggambarkan struktur statis dari suatu object dalam system dan relasinya, adalah: (KUK 2.4)
        1. Diagram Komponen
        2. Diagram Object
        3. Diagram Statis
        4. Diagram Relasi.

 

 

 

 

  1. Perhatikan gambar berikut ini: (KUK 1.3)

 

 

Kesalahan yang terjadi pada gambar di atas, adalah:

 

  1. Tidak melengkapi pelabelan proses secara keseluruhan.
  2. Black Hole.
  3. White Hole.
  4. Miracle Data Store

 

  1. Bilangan yang menyatakan relasi antar entity dalam ERD, adalah: (KUK 2.3)
    1. Instance
    2. Modality
    3. Cardinality
    4. Tidak ada jawaban yang benar.

 

  1. Cardinality yang paling benar antara Customer dan mobil yang akan dibeli,adalah:

(KUK 2.3)

  1. One to one
  2. One to many
  3. Many to one
  4. Many to many

 

  1. Diagram kontek disebut juga dengan: (KUK 2.1)
    1. Penyajian bab Prosedur Instalasi dengan sub bab Prosedur Instalasi Sistem Operasi sudah benar.
    2. Penulisan proxy server pada potongan dokumen tersebut benar.
    3. Fundamental Process Model
    4. Fundamental system model 

 

  1. Perhatikan gambar berikut: (KUK 2.1)

Gambar di bawah tidak bias menjadi diagram kontek karena:

 

 

  1. Mempunyai proses lebih dari satu
  2. Tidak memiliki data store
  3. Memiliki eksternal entity lebih dari satu
  4. Tidak ada jawaban yang benar

 

  1. Jenis-jenis prototyping meliputi hal-hal berikut, kecuali: (KUK 1.1)
    1. Requirement prototyping
    2. Feasibility prototyping
    3. Evaluation prototyping
    4. Implementation prototyping

 

  1. Model RAD menekankan hal-hal di bawah ini, yaitu: (KUK 1.3)
    1. Business modeling, Data modeling, dan Requirement Modelling
    2. Process modeling, Data modeling, dan Testing and turnover
    3. Process modeling, Data modeling, dan Requirement Modelling
    4. Application generation, Application implementation, dan Application Testing.

 

  1. Komponen piranti lunak pada diagram komponen, dapat berisi hal-hal di bawah ini, kecuali: (KUK 2.5)
    1. source code
    2. containment
    3. library
    4. d.    executable

 

  1. Yang termasuk pada Code Sharing Sites di bawah ini, adalah:  (KUK 3.2)
    1. CodeWarrior
    2. SMTP POP3 Email Component
    3. Sourceforge
    4. Bluetooth Serial

 

  1. Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone), dapat bertindak sebagai: (3.1)
    1. Compilers
    2. Debuggers
    3. IDEs
    4. Semua jawaban yang benar      

 

Lembar Pemeriksaan Peserta  untuk Tugas Tertulis :

(  Seri   A  )

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Tertulis Seri A.

Benar

Salah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

 

 

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.25  Seri  A, telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

 

 

Total waktu

25 menit.

 

 

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2 Tugas Unjuk Kerja :

( Seri A ).

 

  1. Selesaikan semua tugasunjuk kerja  sesuai instruksi unjuk kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. Waktu tersedia 30  menit, jumlah soal   2 Instruksi Kerja..

 

Deskripsi Soal

 

Client perusahaan tempat Anda bekerja, meminta sebuah aplikasi tentang pemesanan tiket pesawat. Untuk mempermudah pengembangan sistem pemesanan tiket ini diperlukan suatu Dokumen Analisis, sebagai acuan proses yang akan dikembangkan. Untuk itu Anda diminta untuk mengerjakan hal-hal berikut.

 

TUGAS 1 :  Buat Diagram Kontek Data untuk aplikasi pemesanan tiket pesawat.

 

a. Waktu                      :    10.  menit.

 

b. Alat                         :    Power Designer

 

c. Bahan                      :    Buku pembuatan Diagram Kontek Data

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menggambar Diagram Kontek Data dengan baik

e. Standar Kriteria        :    Pengembang program mampu mendefinisikan     kebutuhan-kebutuhan dalam Diagram Kontek Data

 

f. Instruksi Kerja          :  Bimbinglah  peserta pelatihan untuk mendefinisikan     kebutuhan-kebutuhan dalam Diagram Kontek Data dan menggambarkannya.

 

 

TUGAS 2 :  Buat Data Flow Diagram (DFD) level 0, yaitu level sesudah Diagram Kontek Data untuk aplikasi pemesanan tiket pesawat.

 

a. Waktu                      :    20.  menit.

 

b. Alat                         :    Power Designer

 

c. Bahan                      :    Buku pembuatan Diagram Aliran Data

 

d. Indikator Kerja         :    Mampu menggambar Diagram Aliran Data dengan baik

e. Standar Kriteria        :    Pengembang program mampu mendefinisikan     kebutuhan-kebutuhan dalam Diagram Aliran Data

 

f. Instruksi Kerja          :  Bimbinglah  peserta pelatihan untuk mendefinisikan     kebutuhan-kebutuhan dalam Diagram Aliran Data dan menggambarkannya.

 

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas Unjuk  Kerja :

       (  Seri  A  )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No.

Uraian Pertanyaan Tugas Unjuk Kerja, seri A

Benar

Salah

1.

2.

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.2, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total waktu

30  menit.

 

 

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3. Tugas  Sikap  Kerja .

(  Seri  A  ).

 

  1. a.   Selesaikan semua tugasunjuk kerja  sesuai instruksi sikap  kerja  masing-masing sesuai instruksi kerja dengan batasan pada indikator kerja dan mengacu pada standar kriteria masing-masing, seri A.
  2. b.   Waktu tersedia 20  menit, jumlah soal   3  Instruksi Sikap Kerja..

 

 

TUGAS 1 :  Mengikuti latihan penentuan penggunaan metode pengembangan oleh pembimbing pelatihan

a. Waktu                      :    5  menit.

 

b. Alat                         :    Ms Word

c. Bahan                      :    Buku informasi tentang jenis-jenis metode pengembangan program

 

d. Indikator Kerja         :    Peserta pelatihan mampu mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan untuk penentuan metode pengembangan yang digunakan.

e. Standar Kriteria        :    Metode yang dipilih sesuai dengan kebutuhan.

 

f. Instruksi Sikap          : Mengidentifikasikan kebutuhan dengan sungguh-sungguh dan boleh bertanya kepada pembimbing atau diskusi dengan sesama peserta pelatihan dengan tertib.

 

TUGAS 2 :  Memberikan pertanyaan dan menjawab pertanyaan selama pelatihan pembuatan spesifikasi program secara keseluruhan dengan baik.

a. Waktu                     :    5  menit.

 

b. Alat                        :    Power Designer, Ms Word

c. Bahan                      :    Buku informasi tentang pembuatan diagram kontek data.

 

d. Indikator Kerja         :    Dapat membuat diagram kontek data dengan teliti.

e. Standar Kriteria        :    Memberikan pertanyaan buat topik yang dibahas maupun menjawab pertanyaan yang diajukan pembimbing pelatihan.

 

f. Instruksi Sikap          :    Aktif dalam mengajukan pertanyaan maupun menjawab pertanyaan

 

TUGAS 3 :  Merepresentasikan hasil penggambaran Diagram aliran data dengan baik.

a. Waktu                     :    10  menit.

 

b. Alat                        :    Ms Word

c. Bahan                      :    Buku informasi tentang pembuatan diagram aliran data.

 

d. Indikator Kerja         :    Peserta pelatihan mampu merepresentasikan hasil diagram aliran data yang tlah dibuat.

e. Standar Kriteria        :    Menguasai bahan presentasi dengan baik.

 

f. Instruksi Sikap          :  Mempelajari dan mengerjakan pembuatan diagram aliran data dengan baik, sehingga menguasainya dan dapat mempresentasikannya dengan baik.

 

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Tugas  Sikap   Kerja :

( Seri  A )

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu, sebelum ditandatangani.

 

No. Uraian Pertanyaan Tugas  Sikap  Kerja, Seri  A. Benar Salah

1.

2.

3.

 

 

 

Apakah pertanyaan No.1 sampai No.3, Seri A  telah di jawab dengan benar ?

Keterangan

 

 

Total  waktu

20  menit.

 

1. Nama Peserta pelatihan :   ……………………………

 

Tanda tangan Peserta     :   ……………………………

 

2. Nama Penilai                   :    ……………………………

 

Tanda tangan Penilai       :   ……………………………

 

Catatan Penilai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       


Buku-buku referensi untuk pelatihan yang telah direkomendasikan :

 

  1. A.   Data Buku  Manual :

 

1. Roger S. Pressman, Software Engineering A Practitioner’s Approach. 2001.

 

B. Data Buku Pendukung Teori.

 

- Lihat pada Modul Buku Informasi Membuat Spesifikasi Program.

 

 

3.4 Daftar Cek Unjuk Kerja

 

Demonstrasikan validitas perencanaan berkaitan komponen standar kompetensi

 

Kode unit

: TIK.PR02.004.01

Judul Unit

: Membuat Spesifikasi Program

Nomor Elemen

Ya

Tidak

KUK

Ya

Tidak

1 Menggunakan metode pengembangan program     1.1     Macam-macam metode pengembangan program digunakan

 

      1.2     Peralatan pengembangan program sesuai metode pengembangan program dijelaskan sesuai standar yang dipakai

 

2 Menggunakan diagram program dan deskripsi program     2.1   Diagram kontek data (DCD-Data Contact Diagram) digunakan

      2.2     Diagram aliran data (DFD-Data Flow Diagram) digunakan

 

      2.3     Diagram relasi entitas (ERD-Entity Relation Diagram) digunakan

 

      2.4     Diagram objek seperti class modul, inheritance digunakan

 

      2.5     Diagram komponen digunakan

 

3 Menerapkan pointer     3.1  Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer tunggal (stand alone) digunakan

 

      3.2  Alat pengembangan program untuk aplikasi pada komputer jaringan (Client server atau terdistribusi) digunakan

       

Kondisi Unjuk Kerja

Penunjang Ketrampilan dan Pengetahuan

Aspek – aspek penting dalam Pengujian

 

 

 

 

Testimoni

Advertisement
  1. Toko Kain Batik Cap Terbaik di Solo
  2. Toko Baju Batik Terbaik di Solo
  3. Aneka Kain Batik dengan Harga Murah
  4. Baju Batik Sarimbit Terbaik
  5. Dapatkan Kain Batik Berkualitas dengan Diskon 25%
  6. Aneka Baju Batik Seragam Kantor
  7. Pembuatan Seragam Batik Berlogo
slideseragambatik
Filed under : blog, tags: