Advertisement
loading...

 

 

Advertisement

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

 

 

 

MELAKUKAN UPGRADE HARDWARE

TIK.CS02.036.01

 

 

 

 

 

 

 

 

BUKU PENILAIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan

 

DAFTAR ISI

 

Daftar Isi                                                                                                      2

 

BAB I     KONSEP PENILAIAN                                                                       3

1.1   Bagaimana Instruktur Akan Menilai                                             3

1.2   Tipe Penilaian                                                                            4

 

BAB II    PELAKSANAN PENILAIAN                                                            4

2.1   Kunci Jawaban Tugas Teori                                                        4

2.2   Tugas Unjuk Kerja                                                                      7

2.3   Daftar Cek Unjuk Kerja (Praktik)                                                  9

              2.4   Daftar check list teori dan unjuk kerja                                          10

 

Lembar Penilaian                                                                                         11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BAB I

KONSEP PENILAIAN

 

 

 

1.1.          Bagaimana Instruktur akan Menilai

Dalam Sistem Berbasis Kompetensi, penilai akan mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan, pemahaman dan unjuk kerja tugas-tugas Anda dan sikap Anda terhadap pekerjaan. Anda akan dinilai untuk menentukan apakah Anda telah mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

 

Pada pelatihan berdasarkan kompetensi, pendekatan yang banyak digunakan untuk penilaian adalah “Penilaian berdasarkan criteria/Criterion-Referenced Assessment”. Pendekatan ini mengukur unjuk kerja Anda terhadap sejumlah standar. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja.

 

Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan belajar. Tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan proses yang sedang berjalan.

 

Penilaian juga dapat dilaksanakan untuk menentukan apakah Anda telah mencapai hasil program belajar (contohnya pencapaian kompetensi dalam Unit). Tipe penilaian ini adalah sumatif dan merupakan penilaian akhir.

 

Penilaian dapat dilaksanakan di industri (ditempat kerja) atau dilembaga pelatihan (diluar tempat kerja). Jika memungkinkan, sebaiknya penilaian dilaksanakan ditempat kerja sehingga penilai dapat mengamati Anda melakukan kegiatan normal ditempat kerja.

 

1.2.          Tipe Penilaian  

Penilaian dilakukan dengan 2 jenis ujian, yaitu:

 

  1. a.   Tes Tertulis

Test tertulis akan menilai pengetahuan Anda dan pemahaman konsep dan prinsip yang merupakan dasar unjuk kerja tugas-tugas Anda. Test tertulis biasanya berupa seri pertanyaan pilihan ganda atau beberapa bentuk test tertulis objectif lainnya, yaitu tes dimana setiap pertanyaan memiliki satu jawaban benar.

 

  1. b.   Tes Unjuk Kerja

Test unjuk kerja akan menilai kompetensi Anda dalam menampilkan tugas-tugas elemen terhadap standar yang dijelaskan dalam Kriteria Unjuk Kerja. Oleh sebab itu Anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap unjuk kerja tugas-tugas.

 

Penilai biasanya menggunakan daftar cek analisis elemen sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi Anda dan akan memberikan umpan balik mengenai unjuk kerja dan jika perlu, merencanakan pelatihan lanjutan jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama.

 

 

 

BAB II

PELAKSANAAN PENILAIAN

 

 

2.1        Kunci Jawaban Tugas Teori

Bacalah soal-soal berikut dengan seksama dan kerjakanlah dengan tepat!

  1. Tujuan BIOS disimpan dalam ROM adalah:

c. Agar BIOS dapat dieksekusi pada waktu komputer dinyalakan

 

  1. Karena BIOS merupakan sebuah perangkat lunak yang disimpan dalam media penyimpanan yang bersifat read-only, maka BIOS juga dikenal dengan istilah:

 

a. Firmware

 

  1. Tipe ROM berikut ini yang tidak dapat dihapus adalah:

Jawaban : B. Mask ROM

 

  1. BIOS memiliki sebuah region dalam EEPROM/Flash memory yang tidak dapat di-upgrade, yang disebut sebagai:

d. Bootblock

 

  1. Yang bukan merupakan bagian dari sebuah motherboard adalah:

d. Hardisk

 

  1. Dibawah ini yang termasuk jenis socket RAM adalah:

d. Jawaban A dan B benar

 

  1. Menyentuh permukaan logam pada casing sebelum memegang komponen adalah salah satu cara untuk:

b. Menghindari terjadinya listrik statis

 

  1. Papan sirkuit dan panel-panel elektronik yang menggerakan system PC secara keseluruhan disebut sebagai:

a. Motherboard

 

  1. Interface komunikasi tingkat rendah, dan dapat mengendalikan banyak jenis perangkat keras (seperti keyboard) adalah ciri dari komponen:

b. BIOS

 

  1. Programmable ROM (PROM) ditulis dengan menggunakan:

b. PROM Writer

 

  1. Mask ROM termasuk jenis BIOS:

 

a. ROM BIOS

  1. Flash ROM dapat dihapus dengan menggunakan cara:

b. EEPROM Writer, atau langsung secara elektrik dari papan sirkuit dengan menggunakan perangkat lunak Flash BIOS Programmer

 

  1. Erasable PROM  termasuk jenis BIOS:

a. ROM BIOS

 

 

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 14:

 

  1. Gambar di atas menggambarkan langkah-langkah pemasangan komponen:

 

c. Motherboard

 

  1. Socket manakah yang berikut ini digunakan untuk prosesor Intel:

 

c. Socket 478

 

  1. Berikut pernyataan yang benar tentang jenis BIOS adalah:

a. Erasable PROM termasuk jenis ROM BIOS

  1. Setting utiliti “wait state” bertujuan untuk:

a. Mengkoordinasi aliran data antara RAM dan CPU

 

  1.  Perbedaan memori dengan prosesor adalah:

d. Jawaban B dan C benar

 

  1. Utiliti setup menyimpan settingnya di chip clock/calendar dan disebut sebagai:

a. Program Setup CMOS

 

  1. Jika boot block mendeteksi bahwa BIOS ternyata rusak, maka boot block akan meminta pengguna untuk melakukan pemrograman BIOS kembali dengan menggunakan:

d. Jawaban B dan C benar

 

Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 21 :

 

  1. Gambar di atas adalah cara untuk:

b. Menghindari listrik statis

 

 

Gambar di bawah ini adalah untuk pertanyaan nomor 22 :

 

 

  1. Gambar di atas adalah salah satu panduan pemasangan :

a. Heatsink

 

  1. Socket manakah yang berikut ini digunakan untuk prosesor AMD:

 

a. Opetron

 

  1. Cara penulisan Erasable PROM adalah dengan menggunakan  :

c. EPROM/PROM Writer

 

  1. Yang bukan termasuk jenis-jenis motherboard adalah :

 

b. Flash ATX

 

 

2.2 Tugas Unjuk Kerja (Bobot 50)

Kerjakanlah soal berikut dengan seksama!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini :

  1. Sebutkan langkah-langkah pemasangan heatsink. (KUK 2.6)

Jawaban :

  1. Tempatkan heatsink diatas prosesor dan pastikan ke-4 buah pengencang sesuai pada tempatnya pada lubang yang ada di motherboard
  2. Pastikan ke-4 buah pengencang mengarah keluar, seperti gambar diatas
  3. Tekan secara diagonal 2 buah pengencang secara bergantian untuk mengamankan heatsink dan kipas tidak terlepas
  4. sambungkan konektor kabel listrik kipas prosesor ke motherboard

 

 

  1. Sebutkan cara mencegah terjadinya listrik statis. (KUK 4.6)

Jawaban :

1)   Menggunakan gelang anti statis atau menyentuh permukaan logam pada casing sebelum memegang komponen untuk membuang muatan statis

2)   Tidak menyentuh langsung komponen elektronik, konektor atau jalur rangkaian tetapi memegang pada badan logam atau plastik yang terdapat pada komponen

 

 

  1. Sebutkan cara memasang memori jenis DIM dan RIMM. (KUK 4.7)

Jawaban :

1)   Rebahkan kait pengunci pada ujung slot

2)   sesuaikan posisi lekukan pada konektor modul dengan tonjolan pada slot. lalu masukkan modul ke slot.

3)   Kait pengunci secara otomatis mengunci modul pada slot bila modul sudah tepat terpasang.

 

 

  1. Sebutkan cara pemasangan Motherboard (KUK 5.4)

Jawaban :

1)   Tentukan posisi lubang untuk setiap dudukan plastik dan logam. Lubang untuk dudukan logam (metal spacer) ditandai dengan cincin pada tepi lubang

2)   Pasang dudukan logam atau plastik pada tray casing sesuai dengan posisi setiap lubang dudukan yang sesuai pada motherboard.

3)   Tempatkan motherboard pada tray casing sehinga kepala dudukan keluar dari lubang pada motherboard. Pasang sekerup pengunci pada setiap dudukan logam.

4)   Pasang bingkai port I/O (I/O sheild) pada motherboard jika ada.

5)   Pasang tray casing yang sudah terpasang motherboard pada casing dan kunci dengan sekerup.

 

 

 

 

2.3    Daftar Cek Unjuk Kerja (Praktik)

 

TUGAS – TUGAS YANG DITAMPILKAN

KOMPETEN

BELUM

KOMPETEN

TANGGAL

1 Pengetahuan akan identifikasi komponen hardware yang bisa di-upgrade      
2 Pengetahuan tentang upgrade Prosesor      
3 Pengetahuan tentang upgrade BIOS      
4 Pengetahuan tentang upgrade Motherboard      
5 Pengetahuan tentang upgrade RAM      
6 Pengetahuan tentang dokumentasi Upgrading      

 

 

2.4 CHECK LIST TEORI DAN PRAKTEK

 

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani

 

 

Ya

Apakah semua petunjuk kerja diikuti ?  
Apakah peserta latihan dapat menjelaskan dasar teori upgrade komponen dengan baik?  
Apakah peserta pelatihan dapat menerapkan cara melakukan upgrading motherboard dengan baik ?  
Apakah peserta pelatihan dapat menerapkan cara melakukan upgrading RAM dengan baik ?  
Apakah peserta pelatihan dapat menerapkan cara melakukan upgrading prosesor dengan baik ?  
Apakah peserta pelatihan dapat mengindetifikasi komponen yang dapay diupgrade dengan baik ?  
Apakah peserta pelatihan dapat menerapkan alternatif upgrading dengan baik?  
Apakah peserta pelatihan dapat menerapkan teori upgrading dengan baik?  
Apakah peserta pelatihan sudah mengumpulkan, menganalisa, dan mengelompokkan semua informasi menurut prosedur dan criteria yang sudah ditentukan ?  
Apakah peserta pelatihan sudah memberikan ide dan informasi yang tepat sesuai dengan  standard  yang dibutuhkan ?  
Apakah peserta pelatihan menggunakan sumber-sumber yang menguntungkan untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan ?

 

LEMBAR PENILAIAN

 

Tanggal : ……………………………….

 

 

Peserta pelatihan telah dinilai

 

 

 

 

 

KOPMPETEN                                              BELUM KOMPETEN

 

 

 

 

Nama Peserta Pelatihan                              Nama Penilai

 

 

 

 

……………………………..                            ……………………………..

Tanda Tangan                                          Tanda Tangan

 

 

 

 

Komentar / Saran

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………………………

 

Testimoni

Advertisement
  1. Toko Kain Batik Cap Terbaik di Solo
  2. Toko Baju Batik Terbaik di Solo
  3. Aneka Kain Batik dengan Harga Murah
  4. Baju Batik Sarimbit Terbaik
  5. Dapatkan Kain Batik Berkualitas dengan Diskon 25%
  6. Aneka Baju Batik Seragam Kantor
  7. Pembuatan Seragam Batik Berlogo
slideseragambatik
Filed under : blog, tags: