Menu
Pasang iklan SEO disini Murah, 300.000/6 Bulan dan dapatkan Trafik setiap harinya

Materi Soal Validasi Progam

Nov
27
2014
by : Bupeko. Posted in : blog

Elemen1

1. jelaskan yang dimaksud dengan validitas isi dan validitas ramalan!

Validitas isi artinya kejituan atau ketepatan hubungan antara materi yang ada dalam kurikulum dengan pencapaian tujuan pelatihan suatu program pelatihan

 

Validitas ramalan (predictive validity) artinya ketepatan atau kejituan untuk meramalkan atau memprediksi hubungan antara  kurikulum (termasuk segala aspek yang terkandung di dalamnya) dengan hasil yang akan dicapai dalam program pelatihan.

 

2. sebutkan dan jelaskan 2 faktor yang menentukan tingkat kelayakan suatu kurikulum !

b)      Kelayakan Kurikulum

Dalam menentukan tingkat kelayakan suatu kurikulum didasarkan atas dua faktor, yakni :

 

(1). Faktor manusia

Faktor ini mencakup seluruh personil yang terlibat dalam kegiatan yang berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum dan silabus. Mereka mempunyai peran masing-masing dalam proses pelatihan

 

(2).          Faktor Material

Faktor ini juga cukup dominan, karena dalam program pelatihan kerja, pelaksanaannya lebih diarahkan kepada kegiatan praktik yang berkaitan dengan material, baik yang berkaitan dengan bangunan fisik, maupun bahan serta mesin dan peralatan  serta sarana dan prasarana lainnya

 

3.  tuliskan 10 komponen yang ada pada program pelatihan!

Program pelatihan tersebut memuat komponen-komponen sebagai berikut :

a)    Nama Program Pelatihan

b)    Kode Program Pelatihan

c)    Jenjang Program Pelatihan

d)   Tujuan Program Pelatihan

e)    Unit-unit kompetensi yang hendak dicapai

f)     Perkiraan waktu pelatihan (jangka waktu pelatihan)

g)    Persyaratan Peserta

h)    Kurikulum Pelatihan

i)      Silabus Pelatihan

j)      Evaluasi Program Pelatihan

k)    OJT

l)      Daftar Kebutuhan Alat dan Bahan

 

 

4.  sebutkan 3 langkah/cara dalam pengkajian relevansi muatan program pelatihan!

Langkah-langkah pengkajian relevansi muatan program pelatihan adalah:

-       Pengamatan dan penelitian terhadap tujuan pelatihan

-       Pengamatan dan penelitian terhadap unit-unit kompetensi termasuk jam pelatihan dalam format kurikulum

-       Tuliskan kembali tujuan pelatihan dan unit-unit kompetensi kedalam format kajian kurikulum

-       Membandingkan tujuan pelatihan dengan unit kompetensi apakah relevan atau tidak relevan

-       Tuliskan tanggapan jika tidak relevan atau ada penambahan

 

 

Pengkajian terhadap silabus pelatihan dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang penjabaran unit kompetensi ke dalam elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja yang selanjutnya akan dituangkan kedalam materi pelatihan dan waktu/jam pelatihan dari masing-masing materi yang berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja.

 

 

5. sebutkan 5 langkah/cara dalam pengkajian silabus!

Langkah-langkah dalam pengkajian silabus adalah ;

 

-       Pengamatan dan penelitian terhadap kriteria unjuk kerja

-       Pengamatan dan penelitian terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap

-       Tuliskan kembali KUK, pengetahuan, keterampilan dan sikap

-       Membandingkan KUK terhadap materi pelatihan

-       Tuliskan tanggapan jika tidak relevan atau ada penambahan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elemen 2

1. jelaskan yang dimaksud dengan strategi pembelajaran !

Strategi pembelajaran adalah pola umum untuk mewujudkan proses belajar mengajar atau prosedur dan metode yang ditempuh oleh instruktur untuk memberikan kemudahan bagi peserta pelatihan dalam melakukan kegiatan belajar secara aktif daloam rangka menjapai tujuan pembelajaran

 

2.  Sebutkan 5 metode yang digunakan dalam strategi pembelajaran !

Sebagai pengembangan strategi penggunaan metode lain meliputi

a)    Praktik

b)   Sintetik, mengembangkan prilaku kreatif

c)    Yurisprudential, membantu memiliki pendirian yang mantap masalah sosial politik

d)   Diskoveri-inkuiri, menitik beratkan pada belajar individual

e)    Modifikasi tingkah laku, mengubah tingkah laku

f)    Paket kegiatan belajar, berasaskan akuntabilitas kesadaran siswa belajar individual dan menyediakan pariasi-pariasi, visual cara belajar dan waktu belajar

g)   Pembelajaran kelompok kecil sistem balajar siswa terbimbing/MES

h)   Pembelajaran berprogram, belajar sendiri – program telah disiapkan

i)     Pelatihan dalam industri/OJT

j)     Pengajaran dengan contoh (demonstrasi)

k)   Simulasi Off the job training

3. Apakah tujuan kualifikasi instruktur tertuang dalam kurikulum dan silabus?

Kualifikasi instruktur sesuai dengan materi yang tertuang dalam kurikulum dan silabus sangat menentukan pencapaian tujuan pelatihan baik kualifikasi teknis langsung maupun metodologi

 

 

 

 

 

4.  sebutkan 4 macam yang digunakan untuk mengidentifikasi strategi penilaian

a)      Strategi Penilaian

Strategi penilaian diidentifikasi apakah menggunakan :

  • Prinsip-prinsip penilaian
  • Bentuk dan jenis test
  • Sifat test lisan, tertulis atau tindakan
  • Pedoman penilaian atau skoring dan pembobotan.
  • Sifat penilaian formatif dan sumatif.

5. Apakah maksud dari pengkajian hubungan keterkaitan antar komponen program pelatihan?

Pengkajian hubungan keterkaitan antar komponen program pelatihan dimaksudkan untuk menyusun hasil identifikasi komponen program pelatihan kedalam rumusan kajian. Cara mengkaji hubungan keterkaitan antar komponen program pelatihan melalui penelitian isi pernyataan hasil tanggapan dari hasil identifikasi.

 

 

 

Elemen 3

1. sebutkan masing masing 3 macam metoda pelatihan yang berpusat pada instruktur dan pada peserta!

Terdapat berbagai macam/jenis metoda pelatihan yang dapat digunakan instruktur pelatihan untuk melakukan transfer pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja kepada peserta pelatihan, namun secara garis besar dapat dikelompokkan dan 2 (dua) kelompok sebagai berikut:

Berpusat pada instruktur diantaranya:

  • Ceramah
  • Shop talk
  • Demonstrasi

Berpusat pada peserta diantaranya :

ü  1.Tanya jawab

ü  Praktik

ü  Diskusi/role playing

ü  Drilling

2. sebutkan 5 faktor yang menentukan dalam pemilihan metode pelatihan!

Berdasarkan data faktor-faktor yang menentukan dalam pemilihan metode maupun dapat dilihat dibawah ini :

-  Tujuan Pembelajaran

-  Materi Pembelajaran

-  Kurikulum dan Silabus

-  Jumlah Peserta dan Luas Ruangan

-  Kemampuan Peserta

-  Fasilitas

-  Waktu Pembelajaran

-  Panca indera

 

3.  sebutkan 5 faktor yang menentukan dalam pemilihan media pelatihan!

Berdasarkan data faktor-faktor yang menentukan dalam pemilihan  media dapat dilihat dibawah ini :

– Tujuan Pembelajaran

– Materi Pembelajaran

– Kurikulum dan Silabus

– Kemampuan Peserta

– Fasilitas

– Waktu Pembelajaran

– Panca indera

– Kemampuan Instruktur

– Administrasi

– Ekonomi

 

4. Apakah tujuan dari pengkajian kesesuaian antara metode dan media pembelajaran?

Pengkajian kesesuaian antara metode dan media pembelajaran dimaksudkan untuk meneliti apakah metode yang dipilih sesuai dengan media yang digunakan. Cara memperoleh kesesuai antara metode dengan media pembelajaran dilakukan penelitian terhadap faktor-faktor dalam pemilihan metode maupun faktor-faktor dalam pemilihan media pembelajaran.

 

5 sebutkan 5 alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran!

secara umum alat peraga pemelajaran dapat dibedakan dalam berbagai macam seperti berikut :

  1. Bahan cetakan
  2. Papan display
  3. Peta dan chart
  4. Gambar mati yang diproyeksikan
  5. Gambar hidup yang diproyeksikan
  6. f.      Tiga dimensi
  7. Suara yang direkam

Multi media

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Testimoni

artikel lainnya Materi Soal Validasi Progam



bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Sunday 23 November 2014 | blog

Hazard symbol From Wikipedia, the free encyclopedia (Redirected from Hazard warning symbol) Jump to: navigation, search…

Tuesday 18 October 2011 | blog

65. Mata Pelajaran Biologi Kelompok Kesehatan untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A. Latar…

Sunday 29 March 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TELEMATIKA SUB SEKTOR MULTIMEDIA     MEMPERBAIK, MERAWAT, DAN MENGUBAH EFEK…

Tuesday 12 May 2015 | blog

    MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TELEMATIKA SUB SEKTOR PROGRAMMER KOMPUTER       MEMBUAT…