Menu

Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

Nov
04
2014
by : 1. Posted in : blog

BAB I
PENGANTAR

Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

• Apakah pelatihan berdasarkan kompetensi?
Pelatihan berdasarkan kompetensi adalah pelatihan yang memperhatikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan kompeten. Standar Kompetensi dijelaskan oleh Kriteria Unjuk Kerja.

• Apakah artinya menjadi kompeten ditempat kerja?
Jika anda kompeten dalam pekerjaan tertentu, anda memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap yang perlu untuk ditampilkan secara efektif ditempat kerja, sesuai dengan standar yang telah disetujui.

Penjelasan Modul
Desain Modul
Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan Individual/mandiri :
• Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaiakan oleh seorang pelatih.
• Pelatihan individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan bantuan dari pelatih.
Isi Modul

a. Buku Informasi
Buku informasi ini adalah sumber pelatihan untuk pelatih maupun peserta pelatihan.

b. Buku Kerja
Buku kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat setiap pertanyaan dan kegiatan praktik baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan Individual / mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi :
• Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan memahami informasi.
• Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
• Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam melaksanakan praktik kerja.

c. Buku Penilaian
Buku penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
• Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan keterampilan.
• Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian keterampilan peserta pelatihan.
• Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai keterampilan.
• Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku Kerja.
• Petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktik.
• Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
Pelaksanaan Modul

Pada pelatihan klasikal, pelatih akan :
• Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai sumber pelatihan.
• Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.
• Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan pelatihan.
• Memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan menuliskan hasil tugas praktiknya pada Buku Kerja.

Pada Pelatihan individual / mandiri, peserta pelatihan akan :
• Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
• Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada buku Kerja.
• Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
• Mengisikan hasil tugas praktik pada Buku Kerja.
• Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh pelatih.

Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC)

• Apakah Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competency).
Jika anda telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk elemen unit kompetensi tertentu, anda dapat mengajukan pengakuan kompetensi terkini (RCC). Berarti anda tidak akan dipersyaratkan untuk belajar kembali.

• Anda mungkin sudah memiliki pengetahuan dan keterampilan, karena anda telah :
a. Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu pengetahuan dan keterampilan yang sama atau
b. Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang sama atau
c. Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang sama.

Pengertian-pengertian Istilah

Profesi
Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap, pengetahuan serta keterampilan/keahlian kerja tertentu yang diperoleh dari proses pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja atau penguasaan sekumpulan kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu pekerjaan/jabatan.

Standardisasi
Standardisasi adalah proses merumuskan, menetapkan serta menerapkan suatu standar tertentu.

Penilaian / Uji Kompetensi
Penilaian atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti melalui perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review) penilaian serta keputusan mengenai apakah kompetensi sudah tercapai dengan membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan terhadap standar yang dipersyaratkan.

Pelatihan
Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas pelatihan serta lingkungan belajar yang ada terfokus kepada pencapaian unjuk kerja pada kompetensi yang dipelajari.

Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan seseorang untuk menunjukkan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan serta penerapan dari ketiga aspek tersebut ditempat kerja untuk mwncapai unjuk kerja yang ditetapkan.

Standar Kompetensi
Standar kompetensi adalah standar yang ditampilkan dalam istilah-istilah hasil serta memiliki format standar yang terdiri dari judul unit, deskripsi unit, elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, ruang lingkup serta pedoman bukti.

Sertifikat Kompetensi
Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi tertentu kepada seseorang yang dinyatakan kompeten yang diberikan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi.

Sertifikasi Kompetensi
Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi melalui proses penilaian / uji kompetensi.

BAB II
STANDAR KOMPETENSI

Peta Paket Pelatihan

Untuk mempelajari modul ini perlu membaca dan memahami modul-modul lain yang berkaitan diantaranya :

2.1.1. Mengakses dan Penarikan Data komputer ADM.PK02.002.01
2.1.2. Mengoperasikan Komputer/Perangkat Keras ADM.PK.01.005.01
2.1.3. Menggunakan Teknologi Kantor ADM.PK02.006.01
2.1.4. Memproduksi Dokumen di komputer

Pengertian Unit Standar

Apakah Standar Kompetensi?
Setiap Standar Kompetensi menentukan :
a. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mencapai kompetensi.
b. Standar yang diperlukan untuk mendemonstrasikan kompetensi.
c. Kondisi dimana kompetensi dicapai.

Apa yang akan Anda pelajari dari Unit Kompetensi ini?
Anda akan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan dipersyaratkan untuk “Menerapkan prosedur-prosedur mutu”.

Berapa lama Unit Kompetensi ini dapat diselesaikan?
Pada sistem pelatihan berdasarkan kompetensi, fokusnya ada pada pencapaian kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Peserta yang berbeda mungkin membutuhkan waktu yang berbeda pula untuk menjadi kompeten dalam keterampilan tertentu.

Berapa banyak/kesempatan yang Anda miliki untuk mencapai kompetensi?
Jika Anda belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan pertama, Pelatih Anda akan mengatur rencana pelatihan dengan Anda. Rencana ini akan memberikan Anda kesempatan kembali untuk meningkatkan level kompetensi Anda sesuai dengan level yang diperlukan.
Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3 (tiga) kali.

Unit Kompetensi yang Dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi peserta pelatihan atau siswa untuk dapat :
• mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.
• mengidentifikasikan apa yang telah dikerjakan peserta pelatihan.
• memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
• menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan criteria unjuk kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.

Judul Unit
Mengoparasikan Aplikasi Perangkat Lunak

Kode Unit
ADM.PK.02.001.01

2.1.2. Deskripsi Unit :
Unit ini meliputi pengetahuan,keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk mengoperasikan aplikasi perangkat lunak yang diinginkan untuk pengoparasian otomatis sistem informasi Sistem yang akan digunakan akan bervariasi menurut perusahaan dan sektor industri.

Elemen Kompetensi dan Kreteria Unjuk Kerja

ELEMEN KOMPETENSI
KRITERIA UNJUK KERJA

01 Mengakses aplikasi perangkat lunak
1.1 Pilihan aplikasi yang dibutuhkan diidentifikasikan dengan benar
1.2 Sistem digunakan secara benar dan efisien
1.3 Metode pencarian dipilih secara tepat dan cepat untuk penggunaan tipe informasi

02 Menjalankan aplikasi perangkat lunak
2.1 Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai dengan kebutuhan
2.2 Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
2.3 Peranan yang berbeda dari bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu.

Elemen Kompetensi

• Mengakses aplikasi perangkat lunak
• Mengoperasikan / Menjalankan plikasi perangkat lunak

Kriteria Unjuk Kerja

• Pilihan aplikasi yang dibutuhkan diidentifikasikan dengan benar
• Sistem digunakan secara benar dan efisien
• Metode pencarian dipilih secara tepat dan cepat untuk penggunaan tipe informasi
• Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai dengan kebutuhan Ketidaksesuaian diidentifikasi secara tepat dan benar
• Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
• Peranan yang berbeda dari bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu..

Batasan Variabel
Sistem-sistem informasi akan berubah menurut/tergantung pada perusahaan dan sektor industri yang dapat mencakup :

• Sistem desain perusahaan
• Sistem informasi nasional
• Internet/Website

Panduan Penilaian

1. Pengetahuaan dan Ketrampilan Pendukung :

Untuk menunjukan kemampuan bukti kemampuan dan pengetahuan dalam
hal ini adalah :

1.1 Peranan sistem komputer dalam industri
1.2. Ketrampilan dasar keyboard
1.3. Pemahaman terhadap pengoperasian perangkat lunak

2. Konteks Penilaian

Unit ini dapat dinilai ada atau tidak adanya pekerjaan. Penilaian harus meliputi praktek demonstrasi di tempat kerja maupun simulasi. Ini seharusnya didukung dengan metode untuk menilai kemampuan.

3. Aspek Kritikal / Penting untuk Penilaian :

• Pengetahuan tentang peranan sistem komputer di dalam industri
• Kemampuan untuk mengakses dan mengambil serangkaian aplikasi perangkat lunak dari sebuah sistem komputer otomatis dalam penerimaan batas waktu perusahaan.

4. Catatan khusus
Selama penilian peserta akan:

4.1 selalu menunjukkan praktek kerja yang aman.
4.2 memberikan informasi tentang proses, kejadian, atau tugas-
4.3. tugas yang dilaksanakan untuk menjamin suatu lingkungan kerja
yang aman dan efisien.
4.4 mempertanggungjawabkan kualitas pekerjaannya.
4.5 selalu merencanakan tugas-tugas dan meninjau kembali
persyaratan-persyaratan suatu tugas apabila diperlukan.
4.6. melakukan seluruh tugas sesuai dengan prosedur operasi standar.
4.7 melakukan seluruh tugas sesuai dengan spesifikasinya.
4.8 menggunakan cara-cara, praktek-praktek, proses-proses teknik dan
prosedur di tempat kerja.
4.9 Tugas-tugas tersebut diselesaikan dalam jangka waktu yang layak
sehubungan dengan aktivitas-aktivitas khusus di tempat kerja.

5. Kaitan dengan Unit lain :
Unit ini berkaitan dengan unit :

ADM.PK.02.002.01 : Mengakses dan Penarikan Data komputer
ADM.PK.01.005.01 : Mengoperasikan Komputer/Perangkat Keras
ADM.PK.02.006.01 : Menggunakan Teknologi Kantor
ADM.Pk.02.004.01 : Memproduksi Dokumen di komputer

2.1.3. Kompetensi Kunci

NO KOMPETENSI KUNCI TINGKAT
1. Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 1
2. Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 1
3. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 1
4. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 1
5. Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 1
6. Memecahkan masalah 1
7. Menggunakan teknologi 1

BAB III
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN

Strategi Pelatihan

Belajar dalam suatu sistem Berdasarkan Kompetensi berbeda dengan yang sedang “diajarkan” di kelas oleh Pelatih. Pada sistem ini Anda akan bertanggung jawab terhadap belajar Anda sendiri, artinya bahwa Anda perlu merencanakan belajar Anda dengan Pelatih dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana yang telah dibuat.

Persiapan/perencanaan
a. Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar Anda.
b. Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
c. Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah anda miliki.
d. Merencanakan aplikasi praktik pengetahuan dan keterampilan Anda.

Permulaan dari proses pembelajaran
a. Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktik yang terdapat pada tahap belajar.
b. Merevisi dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan pengetahuan Anda.

Pengamatan terhadap tugas praktik
a. Mengamati keterampilan praktik yang didemonstrasikan oleh Pelatih atau orang yang telah berpengalaman lainnya.
b. Mengajukan pertanyaan kepada Pelatih tentang konsep sulit yang Anda temukan.

Implementasi
a. Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
b. Mengamati indicator kemajuan personal melalui kegiatan praktik.
c. Mempraktikkan keterampilan baru yang telah Anda peroleh.

Penilaian
Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar Anda.

Metode Pelatihan

Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam beberapa kasus, kombinasi metode belajar mungkin dapat digunakan.

Belajar secara mandiri
Belajar secara mandiri membolehkan Anda untuk belajar secara individual, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun proses belajar dilaksanakan secara bebas, Anda disarankan untuk menemui Pelatih setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan mengatasi kesulitan belajar.

Belajar Berkelompok
Belajar berkelompok memungkinkan peserta untuk dating bersama secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing, sesi kelompok memberikan interaksi antar peserta, Pelatih dan pakar/ahli dari tempat kerja.

Belajar terstruktur
Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang dilaksanakan oleh Pelatih atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya mencakup topic tertentu.

BAB I 1
PENGANTAR 1
1.1. Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi 1
1.2. Penjelasan Modul 1
1.2.1. Desain Modul 1
1.2.2. Isi Modul 1
Pelaksanaan Modul 2
Pengakuan Kompetensi Terkini (RCC) 2
Pengertian-pengertian Istilah 2
BAB II 4
STANDAR KOMPETENSI 4
Peta Paket Pelatihan 4
Pengertian Unit Standar 4
Unit Kompetensi yang Dipelajari 4
Judul Unit 5
Kode Unit 5
2.1.2. Deskripsi Unit 5
Elemen Kompetensi dan Kreteria Unjuk Kerja 5
Elemen Kompetensi 5
Kriteria Unjuk Kerja 5
Batasan Variabel 6
Panduan Penilaian 6
BAB III 8
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN 8
3.1. Strategi Pelatihan 8
3.2. Metode Pelatihan 8

artikel lainnya Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi

bebas bayar, pembayaran mudah dan cepat, transaksi online, pembayaran tagihan dan tiket, transfer dana online
Thursday 19 February 2015 | blog

    MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI     MELAKSANAKAN DAN MENJAGA…

Monday 29 June 2015 | blog

  MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SUB BIDANG METODOLOGI PELATIHAN KERJA     MERANCANG PEMBUATAN SARANA PENDUKUNG…

Monday 27 April 2015 | blog

  MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TELEMATIKA SUB SEKTOR PROGRAMMER KOMPUTER       MENULIS PROGRAM…

Wednesday 12 August 2015 | blog

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI           MELAKUKAN PERAWATAN…